RESEÑA DEL

LIDERAZGO Y
SUS TEORÍAS
A TRAVÉS
DEL TIEMPO
Nombre Alumna: Ángela Ruiz Soto
Asignatura: Gestión Escolar
Profesora: Fabiola Salgado
Fecha: 14 de abril, 2020
GESTIÓN ESCOLAR 2020
 ¿QUÉ ES
LIDERAZGO?
Acción o gestion de una persona directiva para
movilizar un grupo y lograr un meta en conjunto.
¿QUÉ HACE UN
LÍDER?
• Orientar
• Inspirar
• Influir
• Dirigir
• Comunicar
• Contextualizar
• Motivar
¿LÍDER SE NACE O
SE HACE?
• Para lograr una buena organización en
un equipo o grupo, se necesita un líder
con capacidades y habilidades para
movilizar y cumplir un objetivo. Para
esto se establecieron técnicas y teorías
que fueron creadas y analizadas por
distintos autores.
TEORÍAS A TRAVÉS 1920
Teoría de los rasgos del líder
DEL TIEMPO

• Ralph Stogdill y Edwin Ghisell

(1920)

• Se basa en la personalidad del líder

y las características particulares.
 1950: TEORÍA DEL COMPORTAMIENTO

• Kart Lewin Lippit y White (1950)

• Se basa en dos dimensiones
• Estructura: Cómo el líder estructura su papel para
llegar a los miembros de manera efectiva.
• Consideración: Respeto y confianza con la que se
trabaja y se relaciona con el equipo.
1967: TEORÍA DE LA CONTINGENCIA

• Fielder (1967)
• Se basa en la idea de que distintos contextos o
situaciones requieren de un estilo de liderazgo
distinto.
• Se centra en la adecuación del líder.
1971: TEORÍA DE LAS METAS

• Evans y House (1971)

• Líderes capaces de motivar y convencer para llegar a
un objetivo.
• Propone desafíos contínuos a su equipo.
1973: TEORÍA DE LA DECISIÓN
NORMATIVA

• Vroom y Yetton (1973)

• Propone procedimientos para tomar decisiones e
intrucciones efectivas según el contexto
1978: TEORÍA DE LOS
SUSTITUTOS DE
LIDERAZGO

• Keer y Jermier (1978)

• Postula que en determinados contextos no es

necesario un líder, por lo que se distribuyen
cargos según capacidades.
1980: TEORÍA DEL INTERCAMBIO
LÍDER-MIEMBRO

• Graen y Ulh-Bien (1980)

• Interacción líder y seguidores

• Relación didáctica entre los miembros de
equipo, se distribuyen cargos.
• Goleman (2014)  Liderazgo educacional;
centrado en las emociones y relación afectiva
en el equipo.
1985: TEORÍA DEL LIDERAZGO
TRANSACCIONAL

• Bass (1985)

• Concesión y Gestión.
• Tranzar acuerdos.
• Conseciones según intereses de los miembros.
• Gestión por excepciones contextuales.
1987: TEORÍA DE LOS
RECURSOS COGNITIVOS

• Fielder y García (1987)

• Variables situacionales emoción

• Estrés interpersonal.
• Apoyo grupal.
• Recursos cognitivos para lograr
objetivos.
1996: TEORÍA DEL
LIDERAZGO
TRANFORMACIONAL
• Bryman (1996)

• Participación en conjunto.
• Flexibilidad en la organización
• Enfatiza en el cumplimiento de objetivos.
BIBLIOGRAFÍA

• Lupano Perugini, M. L., & Castro Solano, A. (2013). Estudios sobre el liderazgo. Teorías y
evaluación.
• Solarte, M. G. (2015). Papel de los seguidores en el desarrollo de las teorías de liderazgo
organizacional. Apuntes del CENES, 34(59), 155-184.
• https://www.youtube.com/watch?v=ufV89Ag7938
• https://www.youtube.com/watch?v=iUy01-6ABCk
• Documentos entregados por la docente Fabiola Salgado Alarcón.