CONSTRUCTIVISMO

• PIAGET (1896- 1980)

• PREOCUPACIÓN SOBRE CÓMO SE PRODUCE EL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
• INTELIGENCIA = PAPEL CENTRAL EN LOS PROCESOS
PSÍQUICOS.
• INTELIGENCIA = EQUILIBRIO
• ORGANISMO ACTIVO = CONSTRUYE SUS PROPIAS
ESTRUCTURAS
• LA FUENTE DE CONOCIMIENTO ESTÁ EN EL SUJETO ACTIVO
EN SU RELACIÓN CON EL MEDIO
• CONFLICTO COGNITIVO
• TODA CONDUCTA ES UN PROCESO ADAPTATIVO QUE
ESTABLECE UNA INTERACCIÓN DEL ORGANISMO CON EL
MEDIO.
• ADAPTACIÓN = ASIMILACIÓN + ACOMODACIÓN.
ASIMILACIÓN
ACCIÓN DEL ORGANISMO SOBRE LOS OBJETOS
INCORPORACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DEL MEDIO
ACOMODACIÓN
ACCIÓN DEL MEDIO SOBRE EL ORGANISMO QUE IMPLICA LA
TRANSFORMACIÓN DEL MISMO
• CONDUCTAS REFLEJAS EJERCICIO

ESQUEMAS
Tipo de conducta estructurada susceptible de
repetirse en condiciones no absolutamente
idénticas.
Unidades en continua modificación a través del
proceso adaptativo.
Cada vez más complejos, más diversificados,
adoptan un orden jerárquico y se organizan en
sistemas (operaciones= 7 años).
 ESTADIOS DEL DESARROLLO INTELECTUAL

•SENSORIOMOTOR : 0 - 18/24 m
Reflejos
Primeros esquemas
Reacciones circulares

•PREOPERATORIO : 24 m - 6/ 7 a
Función simbólica / representación mental
Pensamiento egocéntrico / pensamiento intuitivo
Lenguaje
• OPERATORIO CONCRETO: 7 – 11/12 a
Pensamiento reversible / pensamiento lógico
Operaciones mentales = clasificación, seriación, numeración.
Noción de conservación de sustancia, peso y volumen

• OPERATORIO FORMAL: 12 – 15 a
Pensamiento hipotético deductivo
Abstracción
 SENSORIOMOTOR
• 0 a 18/24 meses
• Reflejos
• Reacciones circulares primarias, secundarias y
terciarias
• Noción de objeto permanente, espacio,
tiempo y causalidad
• Final = capacidad de representación mental
 PREOPERATORIO
• 2 a 6/7 años
• Entre los 2 y los 4 años se desarrolla la función
simbólica
1. Juego simbólico
2. Dibujo
3. Lenguaje
4. Imitación diferida
• Explicación de los fenómenos desde un
pensamiento animista , artificialista y finalista
• Egocentrismo intelectual
• Pensamiento transductivo
• 4 a 7 años aparece el pensamiento intuitivo
• Centración
• Insensibilidad a las contradicciones
• Pensamiento irreversible
• Final= reversibilidad en el pensamiento
(comprobar, demostrar, corregir)
 OPERATORIO CONCRETO
• 7 a 11 años
• Pensamiento lógico
• Nociones de conservación de sustancia ( 7 a),
peso (9 a) y volumen (11 a)
• Niveles de respuesta a la conservación:
1. Reversibilidad
2. Compensación
3. Identidad
• Clasificación
Construcción de conjuntos con las cosas que son
semejantes y establecer relaciones de
inclusión de unas clases en otras.
Niveles:
1. Colecciones figurales
2. Colecciones no figurales
3. Clases
• Seriación
Ordenar de acuerdo a diferencias
Niveles:
1. Ordenar de a dos o tres elementos
2. Serie completa por ensayo y error
3. Procedimiento sistemático de seriación
• Número
Ligado a la clasificación y seriación