SEGUNDA SESIÓN DE DINÁMICA

DE GRUPO
Dr. BELIZARDO SILVA DÍAZ
 PANORAMA DE LA DINÁMICA
• La dinámica de grupo tuvo su origen en Estados Unidos en 1930,
el interés fundamental fue: avances, crecimiento, mejora y
desarrollo de los grupos con la finalidad de abordar los aspectos:
Político, Económico, Social y Militar del país.
• Kurdo Leonin, fue el pionero de la dinámica de grupos;
posteriormente ampliado con la aparición de la Teoría de Campo
ensayada por Kurt Lewin.
• La dinámica de grupos explica los cambios internos que se
producen como resultado de aplicación de técnicas para
implementar las fuerzas y las condiciones de los participantes.
• La dinámica de grupo refleja el conjunto de fenómenos que
interactúan en las interrelaciones personales.
• La dinámica adquiere un valor específico en el que se refleja
emotividad, creatividad y dinamismo.
 PROTOTIPOS DE GRUPO
• Se presenta:
a) Portavoces
b) Chivo expiatorio
c) Líder
d) Saboteador

MECÁNICA DEL DESARROLLO

1. Formación: Se mantienen distanciados y trabajan juntos sólo si es
necesario.
2. Turbulencia: Algunas veces hay mucha discusión y conflicto
destructivo.
3. Normatividad: Se dedica tiempo: socializar, armonizar y cohesionar
para que los integrantes se llevasen bien.
4. Ejecución: Se desarrolla comunicación abierta, apoyo mutuo, para
alcanzar la productividad personal.
 FUNCIONES EN LA DINÁMICA
Dinámica Interpersonal:
1. Naturaleza del conflicto: Insurge del desacuerdo respecto a las metas o a los métodos con que
se alcanzan. Cambio en las características de la personalidad, choques de personalidad,
contradicciones en los valores, amenazas del status, percepciones y puntos de vista contrarios.
2. Efecto del conflicto: Es una experiencia en la que cada participante expresa sus estados
emocionales antes y durante el proceso de interacción.
Ventajas:
• Estimula a las personas para buscar mejores métodos.
• Para ser más creativos y provocar nuevas ideas.
• Para mostrar los problemas ocultos trayéndolos a la superficie
• Los conflictos se afrontan y resuelven.
• Todas estas acciones inducen al acuerdo entre las personas.
Desventajas:
• Cada participante pretende minar las fuerzas del otro.
• Trata de destruir la imagen del otro
• Los conflictos provienen de causas diversas.
• El conflicto puede dar origen a 4 resultados muy diferenciados.

Ganador – Perdedor Ganador – Ganador

Perdedor – Perdedor Perdedor – Ganador
Comportamiento asertivo:

• Permite afrontar el conflicto, no es fácil para algunas personas.

• Reprime los sentimientos o se dejan llevar por el odio.
• La retroalimentación se relaciona con la asertividad.
• Las personas asertivas son francas, honestas y expresivas.
• Se sienten seguras de sí mismos.
• El asertivo no tiene miedo para pedirle a la otra persona que
modifique su conducta ofensiva.
• No se siente incómodo por realizar las peticiones no razonables.
• El asertivo es eficaz.
• Muestran el rostro sin palidez, fruncimiento o enrojecimiento.
• Señalan las consecuencias de las acciones.
• Sus expresiones faciales son congruentes.
• Su expresión es espontánea y decidida.
• Por el contrario las personas no asertivas son objeto de piedad o
de desprecio.
• Los agresivos pueden humillar a los demás.
Propósito de la dinámica
• Nos permite interactuar en grupos grandes y pequeños; se tiene en cuenta:
a) Tamaño del grupo
b) Composición del grupo
c) Agendas
d) Facultades
e) Resoluciones
Debilidades de los grupos
a) Lentitud y costo, la actitud determina la forma, el proceso y la velocidad para lograr los fines,
objetivos y metas.
b) Volatilidad de los grupos, la sociedad ha estructurado modelos diversos dado que cada
persona actúa de acuerdo a un nivel, grado, velocidad , temperamento, carácter, idiosincrasia.
c) En ocasiones de acuerdo a la madurez del grupo la lentitud es algo favorable permite hacer
un panorama de la realidad para: entrar en contacto, visualizar, hacer un panorama, pensar
detenidamente , reflexionar y meditar con profundidad. Para proponer alternativa pensada
es necesario hacer análisis objetivo de la realidad en función de las ideas.
d) Efecto nivelador: es una tendencia de un grupo, somete al pensamiento individual a la
calidad promedio del pensamiento colectivo.
e) La polarización: es un comportamiento alterno entre individuos, algunos traen al grupo sus
predisposiciones respecto a un tema o asunto.
f) Intensificación del compromiso: el pensamiento del grupo se relaciona estrechamente con
la idea, los miembros del grupo defienden la idea con calor manteniendo las evidencias
propositivas.
g) Responsabilidad: constituye siempre un problema para adoptar decisiones en grupo. Las
decisiones del grupo tejen la responsabilidad , sin embargo algunos participantes evaden su
responsabilidad, no se hacen responsables por nada.
Aplicación de la técnica
• Con la dinámica grupal se forman grupos de varias personas con
la finalidad de discutir sobre un tema en específico, aspectos
positivos y negativos.
Pasos:
a) El moderador, determina un tema específico para la discusión.
b) Se nota o evidencia dos grupos de personas grupo a y grupo b
(los que están de acuerdo y los que muestran desacuerdo,
desconocimiento, etc.).
c) Examinan los aspectos positivos y desechan los negativos
(algunas veces se presentan improntums en los participantes).
d) Investigan sobre los puntos trascendentes para la discusión.
e) Cada persona debe decir un aspecto positivo o negativo de
aquello que nos convoca
f) Las personas según su análisis, entendimiento y comprensión
pueden terminar siendo antagónicos y diferir de los acuerdos.
Donde podemos aplicar las dinámicas:
a) Organizaciones laborales
b) Organizaciones comunales
c) Trabajos comunitarios
d) Levantamiento de mapas sociales
e) Elaboración y estructura de roles
f) Redes sociales
NOTA:
En general la dinámica de grupo se aplica en
cualquier acto de nuestra vida, es necesario que
existan dos personas y interactuar.
 EJEMPLO
• Conocimiento de la personalidad, este ejercicio es para promover un mejor
conocimiento de uno mismo en una reflexión sobre la propia realidad.
– ¿Quién pienso que soy?
– ¿Qué es lo que mis compañeros piensan que soy?
– ¿Qué desearía ser yo?
– ¿Qué desearían los demás que yo fuera?
– ¿Qué hay de común en lo que todos dicen de mí?
– ¿Qué hay de común en lo negativo de mí?
– ¿Qué materia de estudio me gusta más?
– ¿Trabajo mejor durante el día o la noche?
– ¿Cuál es mi entrenamiento favorito?
– ¿Por qué me irrito con tanta facilidad?
– ¿Qué es lo que más me distrae?
– ¿Qué es lo que más me indigna?
– ¿Quiero a todas las personas por igual?
– ¿Me quiero a mi mismo?
– ¿Mis pensamientos y actitudes tienen solidez cuando enfrento retos y posibilidades?