Psicomotricidad

Florney Soler Pulido

Cristian Matiz Matiz
Milton Camacho Camacho
Daniel Rozo Velez
William Josué Conde Vanegas
Hector Moises Hernandez

Lic. En educacion Fisica Recreacion y Deportes

Corporación Universitaria Minuto de Dios
 El oído

El oído es un órgano complejo e

importante del cuerpo humano.
Recibe informaciones sonoras y
las transmite al cerebro para su
análisis y permitirnos así
comunicarnos con el entorno que
nos rodea. Además, una parte del
oído contribuye al equilibrio del
cuerpo.
 Desarrollo de la audición en el periodo
de gestación
El feto responde al sonido desde la semana 16 de embarazo,

aunque las estructuras del oído no están

totalmente maduras en este periodo.

A partir de la semana 25 de gestación,

el órgano auditivo ya es funcional.

 Qué hacer para el desarrollo de la
audición en el periodo de gestación

La música ambiental te relaja y te hace sentir bien, a un

volumen razonable, ¡a tu bebé también le gustará!
Habla y canta a tu bebé, te escuchará y le tranquilizará.
 Qué nó hacer para el desarrollo de la
audición en el periodo de gestación

La formación del oído es clave para el desarrollo del bebé. Por eso, se
recomienda que las embarazadas no se expongan a sonidos de alta
intensidad (gritos muy fuertes, golpes, música muy alta…) para evitar
daños, ya que el órgano auditivo es muy sensible. Es por ello que, no se
suele aconsejar el uso de auriculares sobre la barriga: puedes no medir
bien la intensidad de la música que le llega, o perturbar sus ritmos
naturales de sueño.
 Audición en los niños de (0-3) años

Estimular la audición del niño , tiene numerosos

beneficios ,entre ellos le ayuda hablar antes .

❖ Debemos hablarles
❖ Presentarles objetos que suenen y repitan lo

que digan el bebe

❖ Utilizar el recurso de la voz para llamar la atención

con distintas voces ,tonos, canciones y risas.

 MÉTODOS AUDITIVOS EN ESTA ETAPA.

Dirigirse fundamentalmente a la asimilación

del ritmo, usualmente el educador acompaña

con sonidos como (Panderetas, sonajero,etc.)

o de su propio cuerpo (palmadas golpeo de los

muslos entre otros) además de educar el ritmo

es un metodo util para la coordinación de los

movimientos.
Estimulación Estimulación
Musical con la voz
 Audición en los niños de (4 a 6) años

En la infancia temprana el desarrollo auditivo no se limita solo al aspecto

fisiológico también cobran relevancia:

● Factores sensoriales
● Factores sensoriomotores
● Factores Perceptivo-cognitivo
 Audición en los niños de (4 a 6) años

Mejora progresiva

● Lactantes
● Menores de tres años
● Niños de 4 a 5 años
RECOMENDACIONES PARA INCENTIVAR
LA AUDICIÓN EN ESTA ETAPA

● Experiencias sonoro-musicales
● Representaciones musicales
● Actividades didácticas
 ALTERACIONES DEL SISTEMA AUDITIVO
Los trastornos auditivos pueden consistir en
pérdida de la audición y zumbido en los
oídos. Los trastornos auditivos pueden
aparecer natural y gradualmente a medida
que envejeces
Déficit Auditivo

Genera problemas para

aprender a hablar o para seguir
una escolarización normal,
cuando presentan déficit
auditivo tienen dificultades para
participar en actividades con
niños en su misma edad.
 CLASIFICACIÓN DE LA PÉRDIDA AUDITIVA

HIPOACÚSICOS

Su audición es deficiente, sin

embargo con prótesis o sin ella
pueden adquirir el lenguaje oral
por vía auditiva, aunque
presenten alteraciones lingüística
dependiendo del grado de su
hipoacusia.
SORDOS PROFUNDOS

No pueden desarrollar un aprendizaje

desde la parte auditiva, se apoyan
desde la parte visual para su
comunicación

Los tipos de sordera depende de la

localización de la lesión si la alteración
está en el oído externo oído medio
tenemos sordera e hipoacusia de
conducción de estado interno ahí
sordera e hipoacusia neurosensorial
 GRADOS DE SORDERA

a
Problemas de aprendizaje

❖ Retraso en el desarrollo fonológico

❖ Dificultad en la comunicación con
niños de su edad
❖ Problemas para la adquisición del
conocimiento
 Problemas de aprendizaje

❖ Problemas con la lectura

❖ Pérdida del interés por aprender
❖ Autoestima bajo
 Métodos para estimular el aprendizaje
para niños con déficit auditivo

❖ Se apoyan los aprendizajes de

forma visual
❖ El tablero, los cuadernos son un
gran aliado
❖ Interpretacion de simbolos y
comunicación
 DESARROLLO DE NIÑOS ENTRE LOS 3 Y 5 AÑOS

Los trastornos de comportamiento serán uno de los puntos más importantes de esta etapa, donde tu
educación será clave para su personalidad en el futuro.

Respecto de su seguridad personal, el niño va ganando mayor autonomía. Ya siente que es capaz de no
caerse y tampoco necesita que le ayuden a caminar. Así mejora su equilibrio y la coordinación de los
movimientos. Por esta razón las distancias que empieza a recorrer son mayores y comienza a descubrir
un mundo social fascinante. Así es como se desarrolla durante esta etapa la comunicación con otros
niños.

El desarrollo sensorial. Este tipo de desarrollo es vital para la formación infantil integral, porque solo a
partir de los procesos vinculados a él, se llega a los conceptos y definiciones de las cosas
Entre los 3 y los 5 años el niño empieza a desarrollar (mediante la utilización de lápices, fibras,
tizas, etc) el desarrollo de las habilidades motoras finas.

Durante esta etapa el niño incorpora aproximadamente 1.000 palabras. Esto le permite construir
oraciones de hasta 5 palabras.

Además su inteligencia crece notablemente. Por esta razón es capaz de comprender conceptos
más elaborados que antes.
Tomado de:

Álvarez, A. (2020). Cotral.es. Obtenido de Partes del oído - Funcionamiento del oído humano:
https://www.cotral.es/blog/prevencion-riesgos-auditivos/el-funcionamiento-del-oido-humano.html

Escuelas Católicas. (2020). Obtenido de Www2.escuelascatolicas.es:

http://www2.escuelascatolicas.es/pedagogico/Documents/auditivos%205.pdf

Guia infantil.com. (16 de Septiembre de 2015). La estimulación auditiva en los bebés . Obtenido de
https://www.guiainfantil.com/1455/la-estimulacion-auditiva-en-los-bebes.html
En representación del grupo #2

compartimos nuestra socialización en el siguiente link

https://youtu.be/SZO62VBWgXY