TRAGEDIA DE ARMERO

ROL DEL PROFESIONAL EN UN

DESASTRE
Alejandra Rodríguez Olivar
Oscar Guzman Vildoza
 TABLA DE
CONTENIDO
1 • Armero ¿un desastre evitable?

2 • Magnitud del desastre

3 • Errores cometidos en el desastre

4 • Repercusiones del desastre

5
• Rol del profesional de enfermería en un
desastre.
 ARMERo ¿UN
DESASTRE
22 de diciembre
de 1984
EVITABLE?
Mayo de 1985
22 de octubre
de 1985,
13 de
noviembre de
1985 3:00pm  
13 de
noviembre de
1985 5:00 pm
• Reactivación del • Se recibe la visita • Se determinaban • Ceniza cae sobre la • Las autoridades
Volcán Nevado del del científico que el riesgo de ciudad blanca instruyeron a las
Ruiz Minard Hall como lanares era personas para que
delegado de inusualmente alto. se «mantuvieran
UNDRO. calmadas»

Dos horas antes del 13 de noviembre 13 de noviembre 13 de noviembre

desastre 9:09pm 9:45pm 11:30 pm

• La Cruz Roja de Ibagué • El volcán nevado del ruiz • “Se nos vino el agua” • La ciudad de armero fue
ordenó una evacuación hace erupción. sepultada por 4,6m de
que no fue llevada a barro
cabo.

El 13 de noviembre de 1985, es un día marcado por todos nosotros, es el día diría yo, como el día del día final de vivir unos
años placenteros en nuestra gran Armero.
 MAGNITUD DEL
DESASTRE
Armero, localizada a 48 km del Nevado del Ruiz y a 169 km de Bogotá,
era la tercera población más grande del departamento de Tolima.

Las víctimas fatales superan las 23.000 personas de una población total
de 29.000

Cerca de 5000 quedaron heridas y 5000 hogares de trece poblaciones

fueron destruidos.

Aproximadamente 230 000 personas se vieron afectadas, 20 000

quedaron sin hogar y 110 km² de terrenos fueron perjudicados

“El gobierno no estuvo preparado para la tragedia […] el

mismo estado no supo qué hacer con los recursos”
 ERRORES
COMETIDOS EN EL
DESASTRE
La falta de
equipo y
El caso de Aunque los
personal médico El Comité de
Armero Actuación científicos
en los Emergencias que
constituyó una precipitada y hicieron
campamentos, la se contemplaba,
evidencia de la desordenada predicciones
no canalización era un organismo
falta de una ante la falta de coincidentes
rápida de las que difícilmente
labor coordinada estrategias acerca del
ayudas puede funcionar
entre las planeadas posible
internacionales y con eficiencia y
autoridades conllevó a resultado, no se
el robo de adoptar con
públicas, agrandar el tomó por parte
equipos de tiempo medidas
científicos y la problema. del gobierno una
instrumentación de prevención
comunidad. acción rápida.
quirúrgica,
demuestra que la
 OMAIRA SÁNCHEZ

“¡Mamá! ¿Si me escuchas? Yo creo que sí, reza para

que yo pueda caminar y esta gente me ayude…Mami
te quiere mucho mi papi, mi hermano y yo. Adiós
madre”.

Frente a las cámaras, rodeada de socorristas y

periodistas esperando una motobomba que nunca
llegó Omaira Sánchez falleció el 16 de noviembre de
1985
Los jóvenes se están interesando en otras cosas, los
jóvenes ya no discuten el tema del volcán, les da risa,
ya no creen, y si quisiera que los jóvenes se
comprometieran con esto, que tomen conciencia de lo
que es la gestión del riesgo, que tomen conciencia que
aquí es un sitio para rendirle culto a los que vivimos
aquí, a los que vivieron y murieron acá, y los que
salimos como sobrevivientes.
v1, marzo del 2016
 REPERCUSIONES DEL
DESASTRE

263 niños que

56 por ciento de sobrevivieron a la
3.000 a 4.000
2.000 a 3.000, las víctimas que avalancha, pero
5.000 y 6.000, de alcanzaron a llegar
entre ellos muchos vivían en los que fueron
los cuales solo a otros pueblos y
niños, vivieron campamentos de entregados en
unos pocos ciudades en los
durante algún refugiados tenían adopción o
lograron primeros días
tiempo en síntomas de simplemente
restablecerse. después del
hospitales. problemas acogidos por
desastre.
emocionales alguien sin dejar
rastro.
ROL DEL PROFESIONAL
DE ENFERMERÍA EN UN
DESASTRE
 • Permite administrar o gerenciar recursos económicos o recursos
ROL humanos, de forma igualitaria o equitativa a una población afectada.
ADMINISTRATIVO

• Capacidad de liderar procesos de investigación con el fin de dar

solución a alguna situación o con el enfoque de mitigar el riesgo de
ROL aparición de una catástrofe o evento prevenible en el cual no ponga a
INVESTIGADOR exposición la comunidad.
 • Rol fundamental ante una emergencia ya que puede impartir,
guiar o dirigir un grupo o población que se encargue de realizar
ROL cuidados básicos a quienes lo requieren.
DOCENTE

• Tiene como enfoque 4 objetivos

• Conservar la vida, evitar complicaciones físicas y psicológicas,
ROL ayudar a la recuperación y asegurar el traslado a un centro
ASISTENCIAL asistencial.
 ACCIONES DE
ENFERMERÍA ANTES
DEL
Valoración previa
y plan de
DESASTRE Programas de
Simulacros educación
respuestas al
comunitaria
desastre

Estudiar la
vulnerabilidad y los Realizar un plan de Fomento de medidas
riesgos particulares emergencias que se básicas de
que presenta una mantenga actualizado autoprotección
determinada población

Preparar habilidades y
Conocer los recursos Entrenamiento de
competencias de la
médicos y sociales que maniobras de primeros
comunidad y de los
se dispone auxilios
entes respectivos
 ACCIONES DE
ENFERMERÍA
Evaluación
DURANTE DEL
rápida de DESASTRE
• Determinar el área afectada por el desastre, el posible numero
de victimas, el estado y capacidad de las principales instalaciones
sanitarias, etc.
necesidades
Triage pre • Es un sistema que permite la clasificación de los pacientes en
función de su gravedad, su capacidad de recuperación, los
hospitalario recursos y tiempo disponible.

Cuidados de • El patrón de lesiones de las victimas va a depender entre otros

factores , la intensidad del daño , la duración del mismo, la
enfermería vulnerabilidad y la preparación del sistema sanitario.
 ACCIONES DE
ENFERMERÍA
DESPUES DEL
DESASTRE

Agua y saneamiento Alimentación Refugio y

saneamiento
 Resumen
Antes de la Durante la Después de la
emergencia emergencia emergencia
 Realizar el ciclo PHVA
 Desarrollar simulacros  Evalúa necesidades
 Asiste a la rehabilitación
 Preparar a sus  Clasifica pacientes Triage
física
colaboradores Start de campo
 Colabora con las actividades
 Brinda cuidados de
diarias
enfermería
 Solicita ayudas humanitarias
 Se encarga de problemas y
 Genera atención con calidad.
situaciones de salud publica
 COMPETENCIAS DE
ENFERMERÍA EN UN DESASTRE

Ser Saber Saber hacer

Identifica y da Planifica, ejecuta y

Respetar la vida y respuesta a las evalúa acciones
la dignidad humana situaciones de interdisciplinarias y
desastre multidisciplinarias
 NIVELES DE ENFERMERIA

Nivel 3
• Mejor
Nivel 2 capacidad de
• Responsable respuesta
Nivel 1 de respuesta
• Enfermero
AMBITOS DE LA ENFERMERIA
EN DESASTRES
Preparación y
planificación

Derecho y ética Comunicación

Sistemas de
Recuperación gestión de
incidentes

Seguridad y
Intervención
protección

Evaluación
 BIBLIOGRAFIA

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armero-447130 (Maestria). Universidad de Oviedo.
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