PRAXEOLOGÍA

PRESENTADO POR:
ANYI LORENA OROZCO TRUJILLO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA PEDAGOGÍA INFANTIL

SEMESTRE: 2
NEIVA – HUILA
2017
 FASE DEL VER

Lo mas importante en esta fase es el cómo se esta

ejerciendo la practica y si tenemos la necesidad de
mejorarla. Esto no se debe de realizar de una manera
tan espontáneamente sino que hay que planificarla muy
bien, utilizando las tres etapas como son la auto-
observación, la problematización y la planeación.

Al realizar lo anterior debemos cuestionarnos ¿Quién

hace qué? ¿por quién lo hace?¿con quien? ¿Dónde?
¿Cuándo?¿Cómo?¿por qué lo hace?.

Esta fase la estoy aplicando en mi preparación como

futura docente, ya que realizo mis actividades
planificándolas debidamente.
 FASE DE JUZGAR

Esta fase es de reacción, ya que debemos de saber interpretar las

problemáticas presentadas en la practica, desde el punto de vista
propio, siendo conscientes de la empatía que debe de existir para que
otros puedan comprender , aplicando los cuatro momentos como son:
La observación, la formulación de una hipótesis de sentido , formulación
de discursos y el retorno de las fuentes, obligando así a una
reformulación que hay que hacer para mejorar la practica.

Es de resaltar que debemos de tener en cuenta las causas de este

momento (históricas, estructurales y coyunturales) así como de la
lectura de la practica y sus cinco funciones de elaboración ( La visión del
mundo, la identidad de los actores, la relación con los otros y la
comunidad y la trascendencia –Dios-).

La aplicación de esta fase en mi estudio es poniéndome en los zapatos

del otro formulando una hipótesis para saber la reacción que debo tener
en el momento de la practica para así saber lo que le sucedes a los
niños y las niñas que tengo a mi cargo.
 FASE DE ACTUAR

Esta fase es de gran importancia por que se programa la practica a

realizar. Se construye en el tiempo, el espacio, esta dirigida, se
aplican estrategias para que se obtenga un resultado eficiente, eficaz
y de alta calidad entregando a cabalidad el conocimiento ,
planteándose los porqués, cómo y los qué. Es de resaltar que
existen unas etapas para realizar la re-elaboración de las practicas
así: Efectos de interpretación sobre la practica, Operacionalización
de un proyecto de intervención (orientación, organización,
participación, formación, gestión, información, animación,
concentración y evaluación) y el Plan de acción.

La aplicación de esta fase en mi estudio es la debida eficiencia que

tengo para así adquirir unos buenos resultados cuando llegue la hora
de poner en practica todo lo aprendido.
 FASE DE LA DEVOLUCION CREATIVA

Esta fase es de reflexión en relación a que nos cuestionamos qué

hemos aprendido con nuestra practica, pues independientemente de
nuestra experiencia diseñamos nuestro futuro anticipadamente con
sueños, deseos y por consiguiente evaluamos nuestro quehacer. La
prospectiva evoca la esperanza, la memoria y el horizonte del hombre la
mujer y la comunidad. Igualmente contempla dos movimientos : El
práctico y el Teórico.
Es de resaltar que la evaluación controla la actividad el proceso del
agente.
Las etapas de este momento son: Evaluación de la practica, impactos del
proceso realizado sobre el agente y la prospectiva.
La aplicación de esta fase en mis estudios es ser muy consiente de lo
que e aprendido, teniendo en cuenta que cada día debo ser mejor para
un futuro y esto lo lograre poniéndolo en practica día a día.

Como aplico este momento en mi estudio, concientizándome que no

debo de aprender para el momento sino para toda mi existencia.