REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD YACAMBÚ

AUTORA:
Manuela Colmenarez
CI-26.503.182
HPS-15101219

La terapia psicoanalítica es considerada como tratamiento
intensivo que ayuda a resolver problemas psicológicos a
través de un aumento de la comprensión al mundo interno de
una persona (fantasías, pensamientos, emociones,
sentimientos y sueños) y se basa en la observación de que
las personas desconocen los factores que determinan sus
emociones y comportamientos ya que son esencialmente
inconscientes.
Médico neurólogo austriaco de origen judío, considerado hoy y
siempre como el padre del psicoanálisis y una de las figuras mas
influyentes e intelectuales en el siglo XX. En conjunto con un
compañero llamado Joseph Breuer, desarrolló investigaciones sobre el
psicoanálisis (basándose también en algunas investigaciones que había
hecho sobre la histeria de forma individual), trabajando con un
método llamado catarsis el cual consistía en hacer que el paciente
volviera al pasado a través de la hipnosis para poder recordar que
experiencia traumática era causa de su enfermedad. Fue un método
bastante efectivo, hasta que los investigadores se dieron cuenta que,
a pesar sus síntomas se remitían en gran medida, los pacientes al
tiempo podían recordarlos, o incluso aun ser susceptibles a este
método, es decir no funcionaba con algunos
Debido a esto, Freud aplico otra técnica, que llamo asociación
libre, en donde el paciente era llevado a un estado de serenidad y
relajación, y podía expresar lo que quisiera sin censura, cuando este
dejaba de hablar, presionaba con su mano la frente del paciente y lo
hacia decir la primera idea que se le viniese a la cabeza. A pesar de
que el trabajo resultaba más lago, también era mas seguro y
completo. Después de esto, el neurólogo se baso en la interpretación
de los sueños, considerando que estas reflejaban sin ninguna censura
las ideas inconscientes. Para él, el sueño expresa, de forma latente
y a través de un lenguaje de símbolos, el conflicto que ha originado
el trastorno psíquico.
 Fue un médico austriaco, terapeuta y creador de un nuevo modelo
de psicología al que se ha dado en llamar psicología individual. A
diferencia de Freud, el creía que el hombre tiene posibilidades de
mejorarse y de progresar en la vida, de reducir sus problemas y, con el
tiempo, de llegar a un ajuste casi perfecto de su proceso vital. El
nombre de psicología individual no refiere, sin embargo, a un individuo
sino todo lo contrario: es una psicología en la que tienen especial
importancia los factores sociales, dado que Adler consideraba a la
humanidad como un conjunto individual e indivisible. En ente sentido, la
psicología individual plantea la vida como una lucha desde que se nace
hasta que se muere; es decir un especie de viaje en donde el ser
humano se vale de su propio método, donde cada viajero sabe del otro,
en que los impulsan muchas metas y algunas en comunes y en que todos
están expuestos a vicisitudes
Debido a esto y a lo largo de su investigación, Adler suponía que el
desenvolvimiento psíquico de una persona dependía fundamentalmente del
entorno social que lo rodeaba, sugiriendo así que, que una persona no
depende de una organización psíquica general, sino que cada individuo es
diferente de los demás en relación sus actitudes hacia el ambiente y de
las de este último hacia la persona.
Por otra parte, este gran percusor de la psicología consideró el
sentimiento de inferioridad como la base para la superación, la idea que
dirige e impulsa el cambio, pero una excesiva fijación en este sentimiento
puede ser patológica. A este problema lo denominó complejo de
inferioridad.
Carl Jung fue un joven psicoterapeuta y
junto a Freud, uno de los pioneros de la
psicología profunda, sobre todo de la mente
inconsciente. A pesar de que trabajo con Freud
en algunos investigaciones, debieron separarse
por diferencias en algunas teorías, una de ellas
por ejemplo es que Freud considerada que el
sueño y el inconsciente son cosas personales
dentro de cada individuo, desjuntando con Jung,
quien creía que el inconsciente personal era solo
una capa superior del inconsciente colectivo
mucho más profundo
A través de sus investigaciones, baso su terapia en que el ser humano posee
una serie de patrones que podrían explicar el por qué hay hábitos que son difíciles
de dejar o de romper, entre alguno de estos se mencionan las adicciones, la
ansiedad, la depresión. Desarrollo un método muy peculiar en donde se podía
determinar comprensión de la relación entre el individuo y su psique al traer
elementos de la misma en la conciencia. Afirmo que, que el inconsciente se expresa
a través de arquetipos, que son proyecciones según él innatas entre las culturas y
universalmente reconocidas y comprendidas. En este sentido, es una forma de
organizar cómo los seres humanos experimentan ciertas cosas y se evidencia a
través de símbolos que se encuentran en nuestros sueños, la religión, el arte, etc.
Es una forma de terapia que se basa en los principios
del conductismo. La escuela de pensamiento
conocida como conductismo se centra en la idea de
que aprendemos de nuestro entorno. discapacidad.
Algunas técnicas se utilizarán para desalentar las
conductas destructivas, otras para fomentar l
autosuficiencia.
El objetivo es reforzar las conductas
deseables y eliminar las no deseadas o
desadaptativas. Las técnicas utilizadas en
este tipo de tratamiento se basan en las
teorías del condicionamiento clásico y
condicionamiento operante.
El condicionamiento operante es una forma de aprender por medio de recompensas y
castigos. Este tipo de condicionamiento sostiene que una determinada conducta y
una consecuencia, ya sea un premio o castigo, tienen una conexión que nos lleva al
aprendizaje.
Los estudios sobre el condicionamiento clásico
dieron lugar a la aparición de otras teorías que
pueden explicar el comportamiento y el aprendizaje,
y una de ellas es el condicionamiento operante. El
condicionamiento operante trata de negar la
creencia de que los pensamientos y motivaciones
internas son los responsables del aprendizaje de un
comportamiento. Como conductista, Skinner creía
que sólo las causas externas de comportamiento
debían ser consideradas.
El término "operante" fue utilizado por Skinner con el fin de darnos una buena
visión general de su teoría. Con este término, él quería decir que este tipo de
condicionamiento implica sólo los factores externos que afectan al comportamiento y
sus consecuencias.
 "Denme una docena de bebes sanos, bien formados y mi propio mundo para criarlos y yo
garantizo que tomare a cualquiera de ellos al azar y lo entrenare para que se convierta en
cualquier tipo de especialista que elija: medico, abogado, artista, jefe de vendedores, e
incluso en mendigo y ladrón, al margen de sus talentos, inclinaciones, tendencias,
capacidades, vocaciones y raza de antepasados"(Watson 1924).

Este ha sido una se los comentarios mas destacados hecho por el psicólogo encargado del
desarrollo del conductismo, una corriente psicológica que defiende el empleo de
procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable
(la conducta) y niega toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos como la
introspección

El condicionamiento clásico, también llamado condicionamiento pavloviano, condicionamiento respondiente, modelo

estímulo-respuesta o aprendizaje por asociaciones (E-R), es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado
por primera vez por Iván Pávlov. Este autor ideó unos experimentos con perros que son la base del condicionamiento
clásico. Se dio cuenta de que al ponerle la comida al perro, este salivaba. Cada vez que le pusiera la comida, Pavlov
hacía sonar una campana, de modo que, cuando el perro la escuchaba, asociaba ese sonido con la comida y salivaba.
Así, el perro estaba dando una respuesta (en este caso, la salivación) a un estímulo (la campana). La próxima vez
que escuchara la campana, independientemente de si iba unida a la comida, empezaría a salivar.
Considerado como un antecesor de
la psicología conductista
estadounidense. Entre sus
aportaciones destacan el
aprendizaje por desarrollo/error y
la ley del efecto. Se debe
mencionar que para desarrollar
sus investigaciones se apoyó en el
estudio de animales, en concreto
gatos, y la utilización de
herramientas como la "caja
rompecabezas" o "caja-problema".
La desensibilización sistemática
un tipo de terapia conductual
que se utiliza en el campo de la
psicología para ayudar
efectivamente a superar fobias
y otros trastornos de ansiedad.
Más concretamente, se trata de
una forma de contra
acondicionado, un tipo de
terapia pavloviano desarrollado
por Wolpe.
El proceso terapéutico conductista se desarrolla a partir de un tratamiento de corta duración que consta de entre 8 y 20 sesiones individuales (una
a la semana). El número de sesiones dependerá del tipo de problema y de la dedicación del paciente. Cada sesión dura entre 50 y 60 minutos.Es
importante mencionar que, el objetivo del tratamiento es que el paciente y el terapeuta colaboren para identificar los patrones de pensamiento y de
conducta que están causando problemas, y para planificar un método estructurado de antemano con los objetivos prácticos acordados.

El éxito de este proceso dependerá de la participación activa del paciente en todo el proceso, por lo que se realizará una
entrevista inicial que le permita decidir si desea continuar con la terapia. También permite al terapeuta juzgar la
dedicación del paciente y decidir si este tipo de terapia es adecuado o no.

En esta sesión, se pide al paciente que describa a grandes rasgos sus problemas específicos y los objetivos que desea
alcanzar. Esta información sirve de base para planificar las siguientes visitas, incluidos los objetivos del tratamiento y las
tareas. En las sesiones siguientes se comentan los temas acordados de forma práctica y centrada en el problema.

Una parte fundamental del tratamiento son los ‘deberes’, diseñados por el paciente con ayuda del terapeuta. Pueden consistir en material de lectura
o en tareas específicas que concedan al paciente la oportunidad de poner a prueba y practicar las técnicas aprendidas, o de exponerse
gradualmente a las situaciones temidas. Algunas de las técnicas de TCC más comunes son la puesta en entredicho de las creencias irracionales
sustituyéndolas por otras alternativas, la eliminación del pensamiento, la exposición gradual, los ejercicios de reafirmación personal y de destrezas
sociales y las técnicas de relajación.
Adler, A.: La Psicología Individual de Alfred Adler. Harper Torchbooks, Nueva York, 1964.
Alonso García, José Ignacio (2008). Psicología (3.ª edición). McGraw Hill. pp. 120-123
Godofredo Regalado Muñoz (2015). Alfred Adler: Psicología Individual y otras Teorías
López Olga (2012). ¿Qué es la Psicoterapia Psicoanalítica?. Madrid, España
Marta Guerri (2014). La Terapia Junguiana o el análisis de Jung. España, Barcelona
https://

www.sanitas.es/sanitas/seguros/es/particulares/biblioteca-de-salud/psicologia/san005199wr.h
tml

https://www.grupodoctoroliveros.com/terapia-conductista-observando-comportamientos