Método Científico

Objetivo

Comprender y analizar el método

científico como una forma de estudiar
correctamente los sucesos en el mundo
aplicado a la dinámica de trabajo en el
laboratorio.
 Recordemos

¿Qué podíamos encontrar en el

laboratorio de ciencias?
¿Cómo se hacen los informes de
laboratorio?
¿Para qué sirven?
¿Qué es el método científico?
El método científico envuelve la observación
de fenómenos naturales y luego, la
postulación de hipótesis y su comprobación
mediante la experimentación. Pues bien, los
prejuicios cognitivos no son más que
hipótesis, inducciones o construcciones
mentales que han sido sesgadas positiva o
negativamente por el cerebro.
Dos pilares fundamentales del método
científico

Lo que se comprueba, debe ser

susceptible de ser reproducido por
otros científicos en otros lugares.
No existen las verdades absolutas,
toda investigación científica puede
ser refutada en un futuro.
 Pasos del método científico

Observación.
Inducción. Demostración o
Hipótesis. refutación de la
Metodología.
hipótesis.
Conclusión.
Experimentación.
Teoría.
Ley.
 Observación

Como su nombre lo indica es observar el

fenómeno con los sentidos. La persona
en esta fase meramente va a dedicarse a
percibir lo que ocurre y a anotarlo lo más
objetivamente sin sacar conclusiones
apresuradas.
 Inducción

Acá se empiezan a formular preguntas,

¿qué observo?, ¿por qué será?, ¿se tratará
de esto?, ¿será distinto si cambio algo?,
etc. Aquí es importante focalizar el
pensamiento en una idea fundamental
que se quiera comprender.
 Ejemplo

Si observan un lápiz caer, ustedes verán que al

no tener apoyo éste se dirige hacia abajo. Pero
pueden hacer ese estudio hasta en el vacío del
espacio para averiguar cosas. Por lo que al
pasar por la inducción se focaliza el estudio en
algo puntual que se quiera corroborar. Como
por ejemplo si es que al inclinar la mesa acá en
la Tierra igualmente cae.
 Hipótesis

Esta parte es una de las más importantes

dentro de esta forma de entender el
mundo. Se trata de una AFIRMACIÓN
certera que será comprobada o refutada. Si
bien es algo que se plantea averiguar, no
se formula como una pregunta.
 Ejemplo: Quiero averiguar si la madera a
temperatura ambiente está en fase líquida.
Hipótesis incorrecta: ¿La madera a
temperatura ambiente está en fase líquida?
Hipótesis incorrecta: La madera a
temperatura ambiente no está en fase líquida.
Hipótesis correcta: La madera a temperatura
ambiente está en fase líquida.
Metodología

En algunos lugares esta parte se

incluye dentro de la experimentación.
La metodología puede hacer que una
investigación sea basureada o valorada, puesto
que acá se tiene que diseñar el modus operandi
del trabajo experimental que se realizará para
comprobar la hipótesis. Si el diseño
metodológico está errado, aunque la hipótesis
sea cierta, esa investigación perderá toda
validez.
 Ejemplo Fallido

Hipótesis: La droga diseñada es una cura contra

el cáncer de tiroides.
Metodología: Se seleccionaron 8.000.000 de
personas sanas, de distintos países del planeta,
y se les administró la droga por un año. Al
finalizar el tratamiento, nadie tiene cáncer de
tiroides.
Si mi hipótesis está planteada como una
cura, no puedo probar el experimento en
un grupo control sano.
Veamos otro ejemplo de una mala
metodología.
Hipótesis: La gente de Titirilquen es antipática.
Metodología: Se grabó un actor pidiendo ayuda
en una calle poco concurrida de la ciudad. Esta
persona pide ayuda a un transeúnte.
Como resultado de dicho experimento, el
transeúnte no hace caso al actor y se concluye
que la gente de Titirilquen es antipática.
 Experimentación

Aquí se desarrollan los experimentos

propuestos en la metodología. No se realiza
nada que no se haya planificado con
anterioridad. Si hay alguna duda que se quiera
experimentar de un modo distinto, se tiene que
regresar a corregir la metodología.
 Discusión: Demostración o refutación
de la hipótesis
 Para esto una vez la metodología toma forma se
realiza la introducción del trabajo o marco teórico,
que viene a ser la revisión bibliográfica previa que
uno tiene para entender un determinado fenómeno.
Dicha información, se cruza con el experimento, y
se puede discutir y tratar de explicar, con
fundamentos, por qué ocurrió lo que se observó.
 Ejemplo

Se quiere comprobar que la lluvia siempre cae

hacia el suelo.
En la introducción se explica la ley de
gravedad propuesta por Isaac Newton.
En la discusión se explica que en el
experimento el agua caía siempre de manera
vertical hacia el suelo, cumpliendo con la ley
de gravedad mencionada anteriormente.
 Conclusión

Aquí lo único que se hace es CONFIRMAR

o REFUTAR la hipótesis. NO se realiza
ninguna explicación, puesto que ello es parte
de la discusión. La conclusión corresponde a
la tesis realizada.
 No se desanimen si tienen que refutar
su hipótesis

Ocurre mucho en el mundo científico que se

realizan investigaciones que tardan muchos
años donde se comprueba que la hipótesis que
se planteó no se cumple y se tiene que refutar.
Si bien, esto puede sonar triste, es información,
y toda información es valiosa porque permite a
la comunidad monitorear y estudiar los
fenómenos desde otros puntos de vista.
 Teoría

Una teoría es una tesis que se ha podido

replicar muchas veces y que aplica a un
gran porcentaje de los experimentos. Son
pequeños los detalles que chocan contra
ellas.
 Ley

El universo de estudio aplica casi al

100%. Una ley se puede observar y
comprobar en cualquier lugar del
universo sin problemas.
 El informe de laboratorio

En el laboratorio ustedes realizaron una

pequeña investigación, la cual reportarán
por medio del informe de laboratorio.
Sigan las instrucciones de la guía de
elaboración de informes de laboratorio
más lo que vimos esta clase para poder
formar un correcto trabajo.
 Síntesis

¿Cómo tiene que escribirse la hipótesis?

¿Qué contiene la introducción?
¿Cómo se redacta la discusión?
¿Qué está prohibido hacer al concluir
una hipótesis?