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Investigacion Cientifica - Clase1
Investigacion Cientifica - Clase1
CIENTÍFICA I
El conocimiento teórico.
Es el otro nivel diferente del conocimiento empírico de Aquí el objeto se
refleja en las relaciones y leyes, las cuales no sólo se logran por medio de
la experiencia, sino también directamente por medio del pensamiento
abstracto.
El conocimiento vulgar.
Es el modo común, corriente y espontáneo de conocer, es el que se
adquiere en el trato directo con los hombres y con las cosas, es ese saber
que se halla en nuestra vida diaria y que se posee sin haberlo buscado o
estudiado. Se caracteriza por ser predominantemente superficial,
sensitivo, subjetivo, no sistemático y acrítico.
El conocimiento científico.
El conocimiento científico es una actividad social de carácter crítico y
teórico, que busca explicar la apariencia externa de la realidad a través
de la captación de su esencia o movimiento interno.
Es objetivo en cuanto tiene que sujetarse a la realidad, y subjetivo en
cuanto emplea un conjunto de normas y valores (ciencia e ideología)
que guía a la observación. En una palabra, el conocimiento científico es
una de las formas de apropiación espiritual de la realidad.
El conocimiento científico es un proceso sistemático que utiliza el
método científico y que hace ciencia. Así se entiende que es el conjunto
de conocimientos sobre una realidad observación, obtenida mediante el
método científico.
LAS CATEGORÍAS.
Las categorías se han formado en el proceso del desarrollo histórico del
conocimiento sobre la base de la práctica social. Permite al hombre llegar
a conocer profundamente al mundo que lo rodea.
Las categorías fundamentales del materialismo dialéctico son: materia,
movimiento, tiempo, y espacio, calidad y cantidad, contradicción,
causalidad, necesidad, forma y contenido, posibilidad y realidad.
LA LEY.
El conocimiento de las leyes de la naturaleza y la sociedad, permiten a
los hombres actuar correctamente sobre las circunstancias, proveer los
acontecimientos y utilizar las fuerzas y fenómenos en beneficio del
progreso social. Es precisamente el objetivo fundamental del
conocimiento científico.
LA TEORÍA.
Es el elemento más completo del conocimiento científico, pues engloba al
resto de los elementos, constituyéndose así en una síntesis y
generalización de la realidad que pretende explicar, de ahí que se entiende
por teoría a la “ sistematización lógica y orgánica de hechos, hipótesis,
generalizaciones y leyes mutuamente relacionadas que explican una
determinada región de procesos y fenómenos de la realidad”.
EL CONCEPTO.
Con finalidad didáctica y salvando complejidades innecesarias, diremos que
un concepto expresa una generalización que es resultado de un proceso de
abstracción a partir de entidades particulares. Palabras tales como líquido,
mesa, gato, idea, árbol, y miles de otras indican aspectos comunes de
cosas diversas. Los conceptos poseen distintos niveles de generalidad y
complejidad de acuerdo con su distinto nivel de abstracción.
LA DEFINICIÓN.
La definición comprende una identificación y descripción de los términos
básicos o más importantes que se consideran en la investigación, y se
hallan en relación con el sistema conceptual.
SUPUESTO Y POSTULADO.
Para la filosofía y la ciencia contemporánea, los supuestos constituyen el
punto de partida de toda reflexión humana, sea científica, filosófica o de
cualquier otro orden; este punto está constituido por la experiencia natural
que opera a priori de toda tematización posterior.
Como bien lo expresa Ortega y Gasset, “ supuesto” de un pensamiento
es aquello con que se cuenta, aunque no esté expreso, o no conste
como evidencia inmediata..
En cambio postulado viene a ser “ principio o proposición que se toma
como punto de partida de una teoría científica en cuyo marco no es
demostrable”, esta verdad se admite (explícitamente o implícitamente)
sin prueba y sin fundamento necesarios para ulterior razonamiento.
Modelos.
Esencialmente, un modelo es una representación de la realidad con la
que se trata de reducir la variedad y complejidad del mundo real
mediante el uso del lenguaje simbólico.
La modelación científica es un método de investigación teórico,
consistente en la reproducción natural o artificial de un conjunto
original para el estudio de sus particularidades.
LÓGICAS
FORMALES MATEMÁTICAS
Antropología
ANTRÓPICAS Sociología
Psicología
Ecología
BIÓTICAS Genética
Fisiología
FÁCTICAS
Química
FÍSICAS
Física
CLASIFICACION DE LA CIENCIA SEGÚN SU OBJETO O FUNCIONES DE ESTUDIO:
- Ciencias puras
Teóricas o básicas (búsquedas de la verdad)
Según el tipo de
funciones u objetivos - Ciencias amplias (búsquedas de
verdades de posibles utilidad practica)
Física
Medicina
Ciencias
Química Enfermería
Naturales
Obstetricia
Biología
Odontología
Nutrición
veterinaria
Según el objeto
de estudio o
temática o clase
de regencia. Sociología
Antropología
Arqueología
Historia
Ciencias Economía
sociales Ciencias políticas
Lingüística
Psicología
Derecho
Pedagogía.
CIENCIA PURA:
Ejm:
Algunos aspectos de la psicología.
CIENCIA APLICADA:
TECNOLOGÍA: