Relatos de monstruos 1

Steven Zorn
 Actividades de comprensión
1. ¿En qué lugar y época se sitúa este relato? (págs. 9-10)
2. ¿Por qué está abarrotado el Templo de la Paz y la Felicidad?
3. Cuando la obra está casi terminada, Lu Shi se percata de que al
dragón le faltan los ojos y pregunta al artista por qué razón no se los
ha pintado. ¿Qué le contesta Seng-yu? (pág. 12)
4. ¿Acepta Lu Shi la explicación de su maestro?
5. Al caer la noche, ¿qué decide hacer el aprendiz? (pág. 14) ¿Qué
siente Lu Shi tras dar las primeras pinceladas?
6. ¿Qué ocurre a continuación? (pág. 16)
7. A la mañana siguiente, el emperador acude al Templo de la
8. Paz y la Felicidad acompañado de sus ministros y el pintor. ¿Cómo
9. encuentran el templo? ¿Qué ha sido de Lu Shi?
 Actividades de análisis de la historia
1. Este relato nos invita a reflexionar sobre el poder del arte o, en palabras del maestro,
sobre “el misterio que encierra toda obra artística”. ¿Qué efectos ejerce sobre la gente la
pintura de Seng-yu? (págs. 9-12) ¿A qué atribuyes la reacción de los admiradores del
pintor? ¿Acaso en esa época eran las personas muy ingenuas y crédulas?
2. Quizá no seas un amante de la pintura, pero seguro que eres aficionado a otras artes
como la música y el cine. Al oír una canción o ver una película, ¿has sentido alguna vez
una experiencia similar a la de los espectadores de Seng-yu? Si es así, descríbela.
3. El dragón de este relato es un ‘monstruo’ muy particular. ¿Cómo es descrito? ¿Qué
función debe desempeñar en el templo? ¿Por qué al final del cuento reacciona del
modo en que lo hace?
4. El dragón es un animal fabuloso que suele encarnar el Mal en las culturas occidentales.
Los dragones acostumbraban a ser guardianes de tesoros a los que había que
proporcionar un tributo de jóvenes y doncellas, que el monstruo devoraba. Sin embargo,
en las leyendas chinas y japonesas el dragón suele simbolizar otros valores. Trata de
averiguarlos.