Triángulos

Triángulos Especiales
Especiales
 G.FG.10.12.1
G: Geometría
FG: Formas geométricas
Grado: 10
Espectativa 12.1: Reconoce y aplica las
propiedades de los triángulos 300,
600, 900 y 450, 450, 900.
 Objetivos
1. Reconoce las propiedades de los
triángulos 300, 600, 900 y 450, 450, 900.
2. Utiliza las propiedades para hallar las
medidas de los lados que faltan en un
triángulo rectángulo.
3. Resuelve problemas.
Triángulos 300- 600- 900

• Un triángulo 300 – 600 – 900 es un

triángulo rectángulo con los ángulos
agudos de 300 y 600 respectivamente.
• Observa la siguiente ilustración:
 Triángulos 300- 600- 900
600 300 a2 + b2 = c2
12
a2 + 22 = 42
4cm 4cm a2 + 4 = 16 2 6
a 2 3 a2 = 16 - 4
a2 = 12 2 3

a  12
2 12 = 22 . 3
600 2cm 600
4cm
a=?
a = 2 3
2

a= 2 3
b = 2cm
c = 4cm
 Conclusión:
• En un triángulo 300- 600- 900:
– La longitud de la hipotenusa es el doble
del cateto corto.
– El cateto largo es la longitud del cateto
corto multiplicado por 3 .

300

2 3cm 4cm Hipotenusa

Cateto Largo
600
2cm
Cateto Corto
 Ilustración de la propiedad a
través de un diagrama

300

Cateto Largo Hipotenusa

Multiplica por  3 (Multiplica por2)

Cateto Corto

Divide entre  3 Divide entre(2)

 Ejemplos: Halla x, y o ambos.
1)
600 2) 300
y 20
x 8
16 10 3

10
x

x
4)
3) 7.5
x
15 5 600
y
y
7.5 3 2.5
2.5 3
30
0
 Triángulos 450– 450- 900
• Un triángulo 450 – 450 – 900 es un
triángulo rectángulo con dos lados
iguales (isósceles) ya que tiene dos
ángulos iguales.
• Observa la siguiente ilustración:
 Triángulos 450– 450- 900
450
a2 + b2 = c2 18
c 3 2 32 + 32 = c2
3m 9 2
9+9 =c 2

450 18 = c2 3 3
3m
18  c 2
18 = 32 . 2
a=3 32  2 = c
b=3
3 2 =c
c=?
 Conclusión:
• En un triángulo 45 – 45 – 90, la longitud
de la hipotenusa es la longitud de un
cateto multiplicado por 2 .
450

3 2
3m
Cateto Hipotenusa

450
3m
Cateto
Ilustración de la propiedad a
través de un diagrama

450

 2 )
Hipotenusa
(Multiplica por

Cateto

Divide entre  2
Ejemplos: Halla x
1)
10 2
x
450 2)
10
x
4

4 2