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OBJETIVO GENERAL

Comprender y conocer los conflictos

como propios de los sistemas de
interacción, como indicador de
desacuerdo y conocer los
mecanismos de resolución en una
emergencia.
 


K estacar la importancia de la función de

mantener la objetividad ante un conflicto u
emergencia.
K etectar la importancia de las
comunicaciones en los accidentes.
K Conocer el rol del personal a cargo ante la
evolución de una emergencia.
K istinguir entre Psicoprevención y
Psicología de la Emergencia
 Educación Psicopreventiva

Es un enfoque pedagógico que

tiene por objetivo modificar
sustancialmente actitudes del
hombre en general, especialmente
la de nuevas generaciones frente
a la vida.
 ‘ INICIO

Por cada dólar invertido en prevención

‘e ahorran 10«
En chile un 30% de niños fallece por
accidentes
¿ Cuál es la Principal causa de muerte en
los adolescentes?
 Psicoprevención

Busca prevenir accidentes

La psicología de le emergencia busca
el control y abordaje
›ientras no se modifique nuestra actitud
mental, que nos conduce muchas veces a
la irracionalidad o a no preveer
consecuencias, seguirán ocurriendo
accidentes.
„


 


 


 
 )
¿ Cuántas veces hemos entrado a la ducha,
y nos hemos resbalado, sin proceder a
comprar un antideslizante o una manilla?
El hombre ha perdido el asombro
El hombre dice no temerle al peligro
El hombre no es precavido
El hombre piensa que a él no le sucederá

„







 Por lo tanto
La psicoprevención es:

K Es una actitud de vida que pretende evitar

sufrimiento
K Preservar la vida y fomentar acciones
que promuevan la salud física, psicológica
y social de las personas
 Educación Psicopreventiva
¿ Quiénes deben educar ?
K Padres
K Escuelas
K Empresas
K Autoridades
 Entendamos«

Por cada ser humano que incorpore

La psicoprevención, evitaremos 1 accidente

Lo demás lo podemos concluir

matemáticamente«
P‘ICOLOGÍA E LA
E›ERGENCIA