Julio César Maldonado Leoni

Profesor Científico

Conferencia Nº 3
Escuela de Comando y Estado Mayor Aéreo
2013
 Sumario
Sumario

1.1 Teoría científica

1.2 Escuelas de pensamiento

1.3 Pensadores
 Camino Lógico de la Investigación Científica

Hipótesis Co
ón nc
ci r
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tra oría ió

In
s Te Campo de acción Modelo Teórico n

fo
b

rm
A

e
de
In
ve
Concreción del
Objeto

st
Modelo Teórico

ig
ac
ió
Objetivo

n
Problema Aplicación

Fuente: Carlos Alvarez de Zayas-JUCEMALE

Elementos del Conocimiento

Sujeto
persona que conoce
o busca conocer

Proceso Resultado
para encontrar el verdad acerca del
Escuela
conocimiento objeto

lo que se busca
conocer

Objeto
 Teorías del Conocimiento

Origen del conocimiento Origen del conocimiento

por la razón por la experiencia

Racionalismo Empirismo

Dios esencia Lógico Creación lugar Espíritu Materia Esencia

linguistico

Neotomismo Neopositivismo Difusionismo Espiritualismo Materialismo Estructuralismo

Dios la verdad Filosofía Expande Intangible Tangible Por qué

analítica
existe
Escepticismo
Pragmatismo
yAgnosticismo

No hay El conocimiento es un
conocimiento instrumento
 MODELO PARA REDACTAR UN FUNDAMENTO TEÓRICO
Forma 1
ESCUELA DE PENSAMIENTO Relación entre el objeto de estudio y
la Escuela. Se nombra a la Escuela
de Pensamiento
CARACTERÍSTICAS Que características tiene con relación
al objeto de estudio
DEFINICIÓN DE LA TEORÍA Se da la definición del objeto de
estudio según esta Escuela.
Forma 2
ESCUELA DE PENSAMIENTO Libro y nombre del autor (pueden
ser mas libros y autores)
CARACTERÍSTICAS Que características tiene con relación
al objeto de estudio
DEFINICIÓN DE LA TEORÍA Se da la definición del objeto de
estudio según este autor.
 MODELO PARA REDACTAR UN FUNDAMENTO TEÓRICO
Forma 1
Definición de la Escuela de
Pensamiento
Características de la Escuela
Definición con la Teoría que
se estudiará
Relación entre el objeto de
estudio y la Escuela. Se
nombra a la Escuela de
Pensamiento
Se define que escuela es y bajo que
concepción
•Pensamiento desarrollado con que
enfoque o corriente, o por que autor.
•Cual es la teoría principal de apoyo.
•Que orientación tiene la teoría.
•En que se fundamenta o cual es el
fundamento teórico.
Se da la definición del objeto de
estudio según esta Escuela.
Se establecen las relaciones entre el
objeto de estudio que se va investigar
con las características de la Escuela de
Pensamiento
 MODELO PARA REDACTAR UN FUNDAMENTO TEÓRICO
Definición
Forma 2 de la Escuela de
Pensamiento
Características de la Escuela
Definición con la Teoría que
se estudiará
Relación entre el objeto de
estudio y la Escuela. Se
nombra a la Escuela de
Pensamiento
Se define la Escuela por el nomnbre
del autor y titulo del libro.
• Pensamiento desarrollado por el
autor en el índice del libro.
•Teoría principal que se encuentra en
la introducción.
• Orientación que se encuentra en el
prologo o comentarios del libro.
•En que se fundamenta o cual es el
fundamento teórico.
Se da la definición del objeto de
estudio según esta Escuela.
Se establecen las relaciones entre el
objeto de estudio que se va investigar
con las características de la Escuela de
Pensamiento
Gracias
Julio Cesar Maldonado Leoni P.C.
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