ASIGNACIÓN A CARGO DEL DOCENTE

Docente: Lic. Irma Patiño Pérez

Nombre de la institución: Universidad Abierta y a Distancia de México
Carrera: Lic. En Seguridad Publica
Asignatura: Comunicación oral y escrita
Unidad 3: Lectura y la escritura como proceso de conocimiento
Actividad: Asignación a cargo del docente
Fecha de elaboración: 9 de agosto de 2020
ETAPAS DEL PROCESO DE ESCRITURA

Decisión antes y durante el proceso

Operaciones intelectuales: anticipación y planificación

Proceso de escritura

Planificación de la escritura

Textualización

Revisión

Edición

Publicación/comoartir
 Planificación de la escritura

Se inicia antes de comenzar a escribir

Un Plan que guiará la producción textual

Actividades: generar ideas, organizarlas y formularlas

Audiencia Encontrar tema Núcleo central Búsqueda de

información

Elementos Elección del tema Partiendo de

externos como ya sea por preguntas: ¿Qué? Información útil
quien lo va a experiencias o ¿Cómo? ¿Quién? con el propósito
leer acontecimientos ¿Cuándo? que se desea
expresar.
 Textualización

Redacción de las ideas que se han organizado

Desarrollo de ideas que se quieren expresar

Se crea un borrado hasta llegar a lo deseado con lo que se quiere transmitir al lector

Se requiere

Generación de ideas / conocimientos

Determinar su ordenamiento Determinar el tipo de secuencia

Narrativa Descriptiva Explicativa Argumentativa

¿qué y ¿por
cómo qué es
es? así?
 Revisión

Volver sobre lo ya escrito para mejorarlo

Valorar el Releer total o Revisar Reestructurar el

Evaluarlo
contenido parcial sucesivamente texto

Mayor sentido, claridad y eficacia en el mensaje

Es flexible porque pude añedir o suprimir ideas

reflexionar para obtener un escrito final y estar seguros de que el texto comunica
 Edición

Una vez que se revisan las fallas o o adecuaciones del texto

Se modifica hasta lograr un escrito final

Se vuelve al escrito con un ojo crítico para generar coherencia ante las ideas

Se verifica

Ortografía, Errores en el Información que

Oraciones: Que no haya Voz que se
mayúsculas y tiempo de los falta o se ha
variedad.compa repeticiones escogió.
puntuación. verbos y perdido.
concordancia en
ellos; concordancia
entresustantivos y
pronombres.
 Publicación/comoartir

Copia final
limpia y bien
presentada

Se presenta para
ser publicado

Revist Algún otro

Periódico medio
a
FUENTES DE CONSULTA

• Material de la Unidad 3: Lectura y la escritura como proceso de conocimiento

• PORTAL ACADÉMICO CCH . (2017).PROCESO DE ESCRITURA. 09 de Agosto 2020, de

UNAM Sitio web:
https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad3/escrituraacademica/procesoe
scritura