Ecologia I.M. 2018-Ii

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS
CURSO: ECOLOGIA
Mg. Blga. Gladys Marilú Castro Pérez

LA ECOLOGIA
Etimológicamen
te: oikos= casa
logos =estudio
Haeckel, 1868: “Estudio de Estudio de las interacciones

las relaciones de los que regulan la distribución,
organismos con su la adaptación, la
ambiente orgánico e abundancia y biodiversidad
inorgánico” de los organismos”
Ciencia que estudia a los seres

vivos, el ambiente, la
distribución, su población, la
interacción de los organismos
y su medio ambiente
09/10/2020 Agregar un pie de página 2

La tasa de explotación de los
recursos naturales no deben igualar
la tasa de reposición de los mismos,
el modelo DELC (Desarrollo Local
Complementario) se acoge al
principio de conservación del medio
ambiente, recogido por el Informe
Brudlantd (Blacutt M. 2002)
El informe Brudlantd señala:

“la satisfacción de las
necesidades de las
generaciones presentes no
deben poner en peligro la
satisfacción de las necesidades
de las generaciones futuras”
ELEMENTOS DEL SISTEMA: Un sistema se define como ”un
Los elementos bióticos constituyen la llamada comunidad (conjunto de poblaciones).
Población es un conjunto de individuos de la misma especie, por lo tanto los individuos de distintas especies forman la comunidad.
Los abióticos reciben el nombre de biotopo (lugar donde esta la vida).
conjunto de elementos que están interrelacionados”

comunidad funciona porque existe energía para movilizarse, activarse. El biotopo se resume entre los factores del clima y el soporte o sustrato donde están dispuestos los seres vivos.
Abióticos

ELEMENTOS DEL AMBIENTE
Seres Componentes no
vivos(Bióticos) INTERRELACIÓN vivos, inanimados
o inerte (abióticos)
Plantas, animales,
microrganismo y el Aire, suelo, luz,
hombre Temperatura, pH,
agua
A. FACTORES ABIÓTICOS FACTORES
ECOLOGICOS
ABIÓTICOS
FACTORES
FISICO
QUIMICOS
FACTORES
FACTORES
ECOGEOGRÁFIC
OS SIDÉRICOS
A. FACTORES ECOGEOGRÁFICOS
• Los geológicos.- La composición de las rocas,

los yacimientos de minerales, como los
• Los geográficos.- se refiere a la latitud; la afloramientos de sales, los volcanes, los
altitud (con respecto al nivel del mar); la deslizamientos, derrumbes, etc.
presión atmosférica o peso del aire,
estaciones o las variaciones del clima. • Las características de las aguas dulces.- Se
refiere a las masas de agua, lagos y lagunas
• Los Orográficos.- las cadenas de montaña (factores limnológicos), los ríos y arroyos
con sus variaciones climáticas, las laderas de (factores potamológicos)
montaña, planicies, valles, quebradas, etc.
• Los Oceanográficos.- Las características de los
• Los Edáficos.- el suelo con sus características océanos como: las corrientes marinas, su
físicas, químicas, su composición, color, temperatura, salinidad, densidad, etc.
estructura, textura, etc.

Efectos de la altitud y latitud Efectos del oxígeno y anhídrido
carbónico
• Los aumentos progresivos de  El O2 y el CO2 son gases de

latitud y altitud causan efectos importancia fundamental para la
fisiológicos en los seres vivos. fisiología de las plantas
(fotosíntesis y respiración).
• la altura afecta fuertemente a
los humanos.  Son importante para el desarrollo
de los microorganismos.
• el porcentaje en que se satura  El O2 y CO2 en el medio acuático
la hemoglobina con oxígeno también tiene un efecto en los
determina el contenido de seres vivos acuáticos.
oxígeno en nuestra sangre.
B. FACTORES SIDÉRICOS
Se refiere a las características de la tierra, del sol, la

luna, los planetas y estrellas que tienen importancia
sobre el ambiente.
El sol es proveedor de energía para el
mantenimiento de la vida.

C. FACTORES FISICO QUÍMICOS
Factores químicos.- • Factores físicos.-

• Se refiere a las características del • comprenden el viento, la nieve, las
medio (gaseoso o aire, líquido o heladas, el hielo, la luz, la
agua, suelo), a la salinidad, a la temperatura, la erosión y los
acidez y la alcalinidad (conocido movimientos del suelo, el fuego, las
catástrofes (terremotos,
como factor pH), y a los inundaciones, erupciones
nutrientes, entre otros. volcánicas), las corrientes marinas,
las características del agua, la
corriente de los ríos.
EFECTOS BIOLÓGICOS DE LA LUZ
Color de piel de Principal de energía
algunos para el proceso de
animales la fotosíntesis (luz
(vitamina D) visible)
La
radiación
Temperatura solar La luz conduce
acelera los
la circulación
procesos
fisiológicos atmosférica
Evapora el agua
y genera vientos
ondas y
corrientes
09/10/2020 12
Fórmula fotosintética:
ENTRADA SALIDA
6CO2 + 12H2O + Eº FOTOSÌNTESIS
C 6H12O6 + 6O2 + 6H2O (energía
solar) (Clorofila)
• El proceso biológico mas importante de la tierra es la
fotosíntesis propio de los vegetales, algas y las Cyanobacterias.
• Apartar de la fotosíntesis se produce prácticamente toda la
materia orgánica.
• La fotosíntesis garantiza la alimentación de los seres vivos.
• Se restituye el oxigeno al aire y se secuestra el CO2.
RADIACIONES
●
● Ra yos g amma:
Radiac ión fotones alta me espec
v isible: nte energtro
éticos elec
(ra dioterapi
tromag a, e stenético
riliz ar
RADIACIONES NO
●
●
●
●
equipos y al imentos)
visible, por combinacion dan luz blanca.
Ra yos X: para fotogra fías de los hue so (radiog rafía s)
RaInf
diararroja:
UV-A:
ción U V: se pordiv ide enc
en tresima de los 760 nm ( energ ía
bandas
ba ja e ne rgí a, participa en la fotos ínte sis .
calórica
IONIZANTES
IONIZANTES
●
UV-B: Me dia na capaci dad energ étic a, que madura s de pie l, c ánc er,
caOndas de radio:en pla nta baja energ ía, longitud mayor,
●
tara tas y daños s.

●
útiles
UV-C: en transmisiones
absoluta me nte morta l pa ra de todasestac
las es iones
pec ies . de radio.
Crecimiento de las plantas y animales
• La luz influye en el crecimiento de los seres vivos, las
plantas de zonas frías como en la puna crecen mas
lentamente que las especies de zonas cálidas.
Fototropismo
La luz desempeña un papel importante en la
orientación de los animales y plantas verdes
que se orientan hacia la luz pueden ser:
Fototropismo positivo: cuando crecen
dirección de una fuente de luz (hojas y
tallos)
Fototropismo negativo o geotropismo: la
orientación es en contra de la luz (raíces)
Hidrotropismo: cuyo crecimiento es busca
de agua (raíces).
Germinación
La influencia de la luz es importante para la
germinación de las semillas.
Fotoperiodicidad
 El fotoperiodo es el numero de horas de luz en un ciclo de 24 horas.
 Es la respuestas de los organismos a la duración del día , como es la
regulación del ciclo reproductivo en algunas plantas y animales.
La floración de las planta:
Plantas de día largo: Florecen mas de 12 horas de
luz (trigo, espinaca, lechuga, etc.), en el verano
Plantas de día corto: florecen con menos de 12, horas de luz (maíz,
algodón, dalias, etc. Entre el verano y otoño
Plantas neutrales: florecen independientemente del periodo
(girasol)
La diapausa:
Es una parada prolongada del desarrollo
especialmente en animales inferiores.
Ahilamiento: en ausencia de luz las
plantas sufren ahilamiento, fenómeno
por el cual pierden sus pigmentos y
adquieren formas anormales.
Efectos sobe la vista de los animales
Los animales que viven en ambientes con poca luz son de
actividad nocturna, poseen ojos mas grandes (lechuzas, felinos).
Efectos en la fisiología
La luz influye también en la actividad fisiológica los
animales, algunas especies son activas en de día (aves
y hormigas) y otras de noche (lechuza y murciélago).
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA
NIVELES DE
ORGANIZACIÓN DE
LA MATERIA
BIOSFERA
RELACIÓN ENTRE ORGANISMOS VIVOS
1. RELACIONES INTRAESPECIFICAS U HOMOTÍPICAS
• Se produce entre organismos de la misma especie, se presentan

esencialmente para el proceso de reproducción y el
mantenimiento de la especie (Brack A. y Mendiola C., 2000).
●
Entre sexos opuestos
Relaciones intraespecífi ●
Agrupaciones casuales o
cas: agregaciones
●
Asociaciones
09/10/2020 27
A. Relaciones entre sexos opuestos
• Esta relaciones pueden ser cortas, donde los

descendientes son independientes de los padres (los
anfibios) o pueden ser intensos porque los individuos se
encuentran directamente para el apareamiento al llegar
a la madurez sexual, las hembras producen hormonas
sustancias que atraen al sexo opuesto.
B. Agrupaciones casuales o agregaciones
• Se dan entre individuos de la misma especie con o sin
poca trascendencia ecológica, ya que no se generan
vínculos tal es el caso de reuniones casuales por: una
fuente de luz, arboles con fruto, bebedores, flores,
áreas libres ejemplo guacamayos en colpas.
C. La asociación o sociedad:
Es la relación temporal o permanente de individuos de la misma especie y la
vida en sociedad ofrece múltiples ventajas.
-Relación hacia los -Agrupaciones familiares: - Las Colmenas:

descendientes: asociación conformado por
Tienen un comportamiento individuos, caracterizados por
como el transporte de las
jerárquico, como el macho diferencias morfologías y
crías (marsupiales), fisiológicas: reproducción (reinas y
adiestramiento en búsqueda
mas grande y fuerte lidera
zánganos), alimentación,
y captura de alimentos la manada (gorilas, vicuña,
mantención y construcción
(felinos), limpieza (perros). felinos). (obreras), la protección (soldados).
La agrupación de individuos de la misma especie tiene tres efectos:
Cooperación: relación favorable (típico caso de las colmenas

y avispas).
Competencia: compiten por espacio o alimentos y los efecto

son: migraciones, desnutrición, estrés y muerte.
Interferencia: cuando dos individuos se hacinan en un espacio

estrecho ( luchas, amenazas, heridas y muerte) por el aumento de
la población, aves guaneras.

Competencia:
La aptitud de una especie es reducida por la presencia
de otra especie, juega un rol importante en la selección
natural.
2. RELACIONES INTERESPECIFICAS U HETEROTÍPICAS
• Son relaciones que se dan entre individuos de especies diferentes, las que
pueden ser favorables o desfavorables.
Relaciones
interespecífi
cas
d)
Depredación
a) Mutua
c)
tolerancia y
parasitismo convivencia
b) Asociación
indispensable de
beneficio mutuo

- Sinequia: dos organismos viven juntos y se toleran si hacerse daño (shushupe y el majaz).
- Foresia: cuando un individuo se deja transporta temporalmente por otro (ácaros sobre otros insectos).
- Comensalismo: una de las especie se beneficia y la otra no, ejmplo bacterias comensales del intestino de mamíferos.
- Epifitismo: Las plantas crecen sobre otras y las utilizan como soporte es el caso de las bromelias, orquídeas y musgos.
- Agallas: proliferación de tejido vegetal en hojas y ramas, provocados por organismos extraños y las avispas y hormigas habitan y la planta
reacciona formando protuberancias.
- Mutualismo: relación no permanente ni obligatoria entre dos especies diferentes de la que ambas salen beneficiados, aportándose beneficios mutuos,
es el caso de los protozoarios que viven en el tubodiferencia digestivo de las termitas y colaboran con ellas en la digestión de la celulosa.
Epifitismo:
Mutualismo:
- Facultativo: cada individuo obtiene un beneficio, pero no depende del otro,
ejemplo, cangrejo y esponjas de mar.
- Obligado para uno y facultativo para el otro: los polinizadores y plantas con
flores.
- Obligado para ambos: simbiosis, cuando dos organismo viven permanentemente juntos y se favorecen mutuamente,
ambos se benefician, pero no pueden vivir separados uno del otro, con un grado de dependencia muy variable.
La simbiosis es una forma de relación en la cual los organismos simbiontes, obtienen un beneficio mutuo. La simbiosis liquénica: Relación entre un
hongo y alga, el alga realiza fotosíntesis y produce oxígeno y materia vegetal aprovechada por el hongo y el alga aprovecha la humedad generada
por el hongo; Simbiosis con plantas: Ciertos hongos (mycorriza) viven en las raíces de las plantas proveen al árbol de agua y sales minerales.
Simbiosis en el intestino de animales:
• Se dan con bacterias y protozoarios que ayudan a digerir sus alimentos con
ayuda de enzimas, logrando descomponer las fibras vegetales haciéndolos
absorbibles, eje rumiantes
Simbiosis en el hombre:
• Tiene relaciones simbióticas con bacterias que viven en el intestino y ayudan a
digerir los alimentos
- Depredación : Es la relación entre el depredador que utiliza a la
presa como alimento y la mata. Existe una serie de adaptaciones
morfológicas en el depredador (garras, colmillos, visión aguda,
velocidad).
- Parasitismo: Relación donde un organismo (parásito), generalmente mas pequeño utiliza a otro (huésped) como fuente de alimento,
sin matarlo al menos en forma inmediata.
- Ectoparasitismo: el parásito obtiene su alimento en el exterior del huésped, garrapatas, piojos, ladillas, zancudo, mosquitos, etc.
- Endoparasitismo: cuando el parásito vive en el interior del huésped y se alimenta de sangre, tejidos, sustancias orgánicas; se tiene los
hemoparásitos, enteroparásitos, histioparasitos (cisticerco) de la Taenia solium, Fasciola hepática (parasito del hígado).
-
Parásitos intestinales: Gusanos adultos y sus huevos
Parásitos de los tejidos: Leishmaniasis

ECOSISTEMAS
09/10/2020 41
ECOSISTEMA: DEFINICIONES
Interacción de la comunidad
biótica (biocenosis) con el
medio físico donde viven
(biotopo) en un determinado
tiempo y espacio físico.
Existen entradas de Considera al ambiente como

materia, pérdidas y salidas un sistema global constituido
en forma de calor, oxigeno, por elementos naturales y
CO2, compuestos húmicos, artificiales de naturaleza física,
etc. química y biológica.
Procesos de intercambio
de materia y energía,
hacen que el ecosistema
sea dinámico.
09/10/2020 42
RELACIÓN ENTRE FACTORES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS
CO2
H2O
O2
Energía
Organismos
solar H2O
fotosintetizadores
Luz Herbívoros
Temperatura
Agua Consumidores
Suelo 2º,3º y 4º orden CALOR
Acidez
Viento
otros Desechos y CO2
cadáveres
Materia
orgánica
CLASIFICACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS
09/10/2020 44
●
Ecosistemas Acuáticos
A: POR SU UBICACIÓN ●
Ecosistemas Aéreos
●
Ecosistemas Terrestres
●
Ecosistemas naturales
B: POR SU ORIGEN ●
Ecosistemas controlados
●
Ecosistemas artificiales
●
Microecosistema: abarca biotopos
pequeños, por ejemplo un árbol caído, un
charco de agua
●
Mesoecositema: biotopos de extensión
C: POR SU EXTENSIÓN mediana, ejemplo un bosque, una laguna.
●
Macroecosistema: biotopos de gran
extensión ejemplo mares, océanos, la
selva amazónica., los desiertos
FUNCIONES DE LOS ECOSISTEMAS
1. Desarrollo de los ecosistemas
o sucesión
Capacidad natural de los
ecosistemas para
proporcionar espacio y
sustrato a los seres vivos.
Proceso ordenado de crecimiento de una comunidad
Es el cambio gradual de las especies que ocupan
La sucesión culmina con un ecosistema estable, en el cual
determinadas áreas; algunas lasSe
invaden y prosperan,
refiere a los recursos
se mantiene un máximo de biomasa, de relaciones entre
mientras que otras declinansuministrados
y desaparecen. por la
organismos por le flujo energético disponible.
naturaleza al os seres vivos ,
como alimento o recursos
energéticos y económicos
para el hombre
FLUJO DE ENERGÍA EN EL ECOSISTEMA
• La energía es la capacidad para realizar trabajo, en el ambiente encontramos la energía
en dos formas:
• Energía potencial: es la energía almacenada en los cuerpos o sistemas, capaz de liberar
una o mas formas de energía como la leña, petróleo, carbón, gas natural, etc.
• Energía cinética: energía en acción o movimiento; realiza un trabajo a expensan de la
energía potencial.
La primera ley de la termodinámica
• Esta ley hace referencia a la conservación de la energía,
durante los procesos de transformación, señala que la energía
no se crea ni se destruye solo se transforma, es decir la
entrada de energía en un sistema se emplea para realizar
trabajo o puede quedar almacenada en el sistema por
ejemplo el glucógeno.
• Por ejemplo, la energía de la luz se transforma en materia
orgánica durante la fotosíntesis, que a su vez se transforma en
forma de calor y la energía calórica se transforma en energía
cinética o movimiento. Brack A. y Mendiola C., 2000)
La segunda ley de la termodinámica
• Denominado ley de la entropía o degradación de energía,

establece que cuando la energía se transfiere o se transforma,
hay perdida de energía en forma de calor.
• En el ecosistema a medida que la energía es transferida en
forma de alimento de un organismo a otro, una gran parte de
la energía se degrada en forma de calor el cual deja de ser
transferible y el resto es almacenado como tejido vivo.
FLUJO DE ENERGIA EN EL ECOSISTEMA
El flujo de energía es aprovechado por los productores primarios, a su vez, pasaran a
los consumidores primarios o herbívoros, y de estos a los consumidores secundarios o
carnívoros mediante la alimentación.
CALOR (E°)
CALOR (E°)
Energía Energía
SOL luminosa química
PRODUCTORES CONSUMIDORES
(biomasa, tejidos)
Nutrientes
nutrientes
Energía
química
NUTRIENTES
DESCOMPONEDORES
INORGANICOS
Blga. Gladys Castro Pérez CALOR (E°)

MODELO DE FLUJO ENERGÉTICO (Elaborado por Odum,
1972).
I: Es la
energía que
A: Energía
asimilada; la porque cuenta con el aparato enzimático; es
ingresa al
única que será
organismo,
transformada la energía empleada por los consumidores.
población o
químicamente.
nivel trófico.
No es
Por ejemplo: UN: Es la
energía no aprovechada por
huesos, pelos, para el crecimiento del organismo (G); puede
utilizable, ya que niveles
ser almacenada (S) o sertróficos
excretada (E) en
plumas, etc. el organismo no
cuenta con el siguientes.
forma de exudados, restos de piel y otros.
aparato
enzimático.
P:Energía
“Producida”, la
energía que
puede ser
puesta a los
niveles tróficos:
Blga. Gladys Castro Pérez

FLUJO MODELO ENERGÉTICO (Odum 1972)
UN
I A P G

ENERGIA EMPLEADA POR UN HERBIVORO
Ganancia de peso
Alimento (energía neta)
digerible (75% 18 % de la energía del
de energía) alimento
Consumo
diario 75% de energía del Calor producido
de Alimento alimento (respiración)
47% de energía del alimento
Materiales
inutilizables Subproductos
metabólicos (orina,
25% de la energía
metano)
del alimento
10% de energía del
alimento
ENTRADAS Y SALIDAD ENERGETICAS DE UN
PRODUCTOR
Radiación solar CO2 + H2O+

Radiación solar
nutrientes
No empleada
PRODUCTOR
Respiración:
calor que se
(vegetal)
desprende
Tejido elaborado: hojas,

Tejido vegetal no
ramas y producción de
ingerido ( usado
Tejido ingerido por descendencia
por los
los herbívoros
reductores)
CADENA ALIMENTARIA
La CADENA TRÓFICA
Co El
.
Las plantas (1er eslabón)
caden flujo
Consumidores 1ro. 2do. 3er

a de
alime ns energ
nticia
viene
um ía en
un
a ser
la
ido ecosis
tema
transf
erenci
res esta
expre
a de de sado
energí en la
a pe depe
alime nden
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(vege
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y
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de
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smos un carnív
oros,
bajo
la os carro
ñeros
condi
ción de y
de detrití
come otr voros
r y ser ).
comid os
os.
09/10/2020 59
• En la cadena trófica, al pasar de un eslabón a otro se
pierde energía a través de la respiración y los procesos
metabólicos.
RED TROFICA
• En un ecosistema por mas sencillo que este sea no existe
solo una cadena trófica sino varias y que conforman la red
trófica.
RED TROFICA
• Conjunto de cadenas alimentarias de una comunidad o
un ecosistema.
Ratón
Serpiente
Planta Conejo Águila

EB
Grillo Lagartija
ORGANISMOS MUERTOS
HONGOS- BACTERIAS
RELACIONES ENTRE LOS NIVELES
TROFICOS DE UN ECOSISTEMA
T1 PRODUCTORES
SALES MINERALES
T2 CONSUMIDORES
DESCOMPONEDORES
T3 CONSUMIDORES
PRIMARIOS
T4 CONSUMIDORES
ORGANISMOS
SECUNDARIOS MUERTOS
Ley del diezmo ecológico
• Al pasar la energía de un nivel trófico, se asimila solo el 10% de energía que
se obtuvo en el nivel precedente, lo que significa que del 100% de energía
capturada, los organismos ocupan el 90% en su metabolismo, movimiento,
transporte, etc., almacenando en su estructura solo el 10% del total
consumido para ser aprovechado por el siguiente nivel trófico.
II. UNIDAD CICLOS BIOGEOQUIMICOS
CICLO
BIOGEOQUÍMIC
OS
09/10/2020
Figura Ciclos Biogeoquímicos
Agregar un pie de página 66
Figura Ciclo del Nitrógeno
09/10/2020 Tomado de: uhttp://www.unavarra.es 67
• La fijación del nitrógeno por las leguminosas es el proceso simbiótico
mas conocido, posibilitando el incremento de nitrógeno del suelo,
aumentando sus rendimientos y el de los cultivos asociados a ellas y los
cultivos de rotación.
• Se entiende por fijación biológica del nitrógeno la reducción de este
elemento a amonio llevada a cabo por bacterias tipo Rhizobium, que
son simbiontes de leguminosas; Frankia (Actinomicto) un agente que
realiza simbiosis con arboles y arbustos, y por ciertas algas verde
azuladas, anabaena que participan en la simbiosis con Azolla (helecho
acuático) y son fuente alternativa de nitrógeno en los cultivos de arroz.
• De esta forma el nitrógeno molecular es incorporado la biosfera y
utilizado directa e indirectamente por las plantas para pasar después en
forma de proteínas vegetales a los animales y al ser humano.
L micorriza
• Es un asociacion simbiótica mutualista entre ls raíces de un inmensa
myoria de plntas y hongos se denominn micorriza. El hongo ayuda a
la planta adquirir nutrientes minerales preferentemente fosfatos y
mejra la circulación del agua entre el suelo y la raiz lo que favorece el
crecimiento de las plantas asu vez la planta hospedadora proporciona
al hongo simbionte nutrientes organicos y vitaminas.
• Las micorrizas peden aumentar la absorcin de otros nutrientes com
potasio, cobre, asufre y zic. Pueden aumentar la resistencia de las
plantas a las enfermedades

El N es un componente
IMPORTANCIA DEL estructural de proteínas y

ácidos nucleicos, siendo así una
CICLO DEL NITRÓGENO En la atmósfera se

molécula esencial para el
crecimiento de todos los
encuentra en 78% y en el organismos.
suelo se encuentra en
forma orgánica e
inorgánica.
El nitrógeno puede
ser orgánico: ácidos
nucleicos, urea,
proteínas.
El N2 debe ser transformado

en N inorgánico, a veces estas
reacciones tienen lugar en la
atmosfera y son arrastrados
por lluvia.
El nitrógeno puede ser

inorgánico: amonio,
nitritos y nitratos) o
nitrógeno atmosférico.

ETAPAS DEL CICLO DEL
Procesos del
NITRÓGENO Ciclo del N2
Desnitrifica
ción
Amonifica Fijación
ción biológica o
Nitrificación
Fijación
abiótica

Los dos átomos de N2 forman triple
1. FIJACION BIOLÓGIA DEL N2 O enlace (N≡N), el cual no puede ser
aprovechado por la mayoría de las
NITRIFICACIÓN formas vivientes, sólo por un
pequeño grupo de microorganismos
altamente especializados:
Transformación del N2 en
una forma químicamente
utilizable, por el primer
eslabón de la cadena
trófica (los vegetales).
Conversión de N2
gaseoso en
amoniaco, nitrito y
nitratos),
N2 + 16 ATP + 10 H+ + 8 e- → 2 NH4+ + H2 + 16 Pi + 16 ADP

Conversión de las sales de
amonio en nitritos y de estas en
nitrato.
Participan las bacterias
nitrificantes (Rhyzobium,
algas y actinomicetos).

2. Amonificación
●
Conversión de compuestos nitrogenados (plantas y animales muertos) en amóniaco (NH3), pero este es rápidamente protonado,
formándose NH4+ (amonio).
●
Los compuestos nitrogenados se descomponen produciendo amoníaco, un proceso llamado amonificación
3.- Desnitrificación
●
Es la reducción del ion nitrato (NO3–), presente en el suelo o el agua, a N2 diatómico.
●
Proceso mediante el cual el nitrato es reducido a nitrógeno gaseoso u oxido de nitrógeno por bacterias y hongos.
●
El proceso se da en suelos carentes de oxigeno (anaerobiosis) participan las bacterias desnitrificantes

4. Fijación abiótica
• Fijación abiótica: interviene los rayos solares y la radiación
cósmica donde se combina el N2 y el O2 forman nitratos, las
que son arrastrados a la superficie terrestre por las
precipitaciones.
• . La transformación de N orgánico en NH4+ se denomina

mineralización. Este NH4+ puede volver de nuevo a la
atmósfera mediante procesos de desnitrificación.

Ciclo del nitrógeno
A. BACTERIAS DE VIDAD LIBRE FIJADORAS DE NITRÓGENO
Se distingue dos grupos de microorganismos capaces de llevar a cabo la
fijación de N: los de vida libre y aquellos que establecen asociaciones
simbióticas.
Dentro de los organismos fijadores en vida libre tenemos: a bacterias
anaerobias estrictas, como Clostridium, y facultativas, como Klebsiela, pero
también aerobias como Azotobacter, Beijerinckia y Azospirilum. Se
encuentran también en este grupo, arqueobacterias
como Methanosarcina y Methanococcus.
B. BACTERIAS DE ESTABLECEN ASOCIACIONES SIMBIÓTICAS.
Entre los organismos fijadores en simbiosis debemos
destacar por su importancia agronómica, los que forman
simbiosis con plantas leguminosas. Se incluyen los
géneros Allorhizobium, Azorhizobium, Bradyrhizobium,
Mesorhizobium, Rhizobium y Sinorhizobium y se
denominan genéricamente rizobios.
Genero: Rhizobium
• Rhizobium (Frank 1889), pertenece a la familia Rhizobiaceae,
está representado por bacterias que tienen la capacidad de
formar nódulos en las raíces de las leguminosas.
• Se reporta que el número de bacterias fijadoras de nitrógeno es
particularmente elevado en la zona adyacente a la raíz
(rizósfera), debido a la liberación de compuestos orgánicos por
las plantas que le sirven como nutrimento (Dugan 2004).
C. OTROS ORGANISMOS SIMBIOTICOS: ACTINOMICETOS
• Existen algunas simbiosis fijadoras de nitrógeno entre algunos géneros de plantas no
leguminosas y otros organismos procariotas como el actinomiceto Frankia y las
cianobacterias Nostocy Anabaena.
• En los últimos años se ha incrementado el interés por las aplicaciones de los
Actinomicetos a nivel de biorremediación (Correra, F., 2009)
• Frankia es un género del grupo de los Actinomicetes, cuya especie F. alni, se ha
reportado como fijadora de nitrógeno tanto en vida libre como en asociación con
algunas plantas no leguminosas como angiospermas (no leguminosas).
Aplicaciones de los Actinomicetos
• Algunas especies han sido descritos como agentes de biocontrol por la
capacidad de producir enzimas biodegradativas como quitinasas,
gluconasas, peroxidasas y otras; entre este grupo se encuentran los
Streptomyces por se ejercer biocontrol sobre los hongos fitopatogenos
como Alternaria sp., Botrytis cinerea y Rhizoctonia solani.
CICLO DEL CARBONO
• El carbono está almacenado en el aire (en forma de CO2) en el
agua y el suelo y formando parte de la materia orgánica, en las
rocas carbonatadas en forma de calizas y arrecifes de coral.
• El ciclo comienza cuando los organismos autótrofos, toman el
CO2 y lo reducen a compuestos orgánicos: carbohidratos,
proteínas, lípidos y otros.
• Los productores acuáticos obtienen en forma de bicarbonatos
(HCO3) disueltos en el agua.

A. Fase
fotoquímica o
reacción de Hill
- Las plantas absorben luz a través

L fotosíntesis se lleva a cabo de los pigmentos
en la porción media de la - Clorofila (pigmento verde)
hoja o mesófilo, allí donde - Las algas marinas y
se encuentran los órganos cianobacterias, utilizan otros
pigmentos como: carotenoides
especializados (cloroplastos) (carotenos y xantofilas), ficobilinas.
- En los cloroplastos del

estroma. B. Fase de
- Convierte el CO2 el
Hidratos de carbono fijación del CO2
- Utiliza los materiales
elaborados en la primera fase
o Ciclo de Calvin

Ciclo del carbono
CO2
(aire)
Energía Luz solar

H2O vapor H2O vapor
(E)
H2O vapor
Combustión Fotosíntesis:
Productores:
(Wcel) energía C6H12O6
Incendios Organismos vivos
Industria Respiracion celular
Alimentos O2
Combustión
Comburente O2
W. cel: trabajo
celular
• Gran parte del CO2 es
eliminado por la respiración,
pero parte se almacena en los
tejidos y pasa al siguiente
eslabón de la cadena
alimenticia en forma de
alimento.
• Cuando mueren las plantas y los animales, las bacterias y los hongos desempeñan el
papel vital de liberar el carbono.
• Parte del carbono puede permanecer fuera de circulación durante cientos de años.

CARBONO EN EL AGUA
• El CO2 atmosférico pasa al agua por difusión a través de la interfase
aire-agua.
• El exceso de carbono puede combinarse con el agua para formar
carbonatos y bicarbonatos.
CICLO DE AZUFRE
FUNCIONES DEL AZUFRE
• Forma parte de la estructura proteica: es componente de aminoácidos
como la cisteína y metionina.
• En pequeñas cantidades puede estar presente en algunas vitaminas del
complejo B.
• Es constituyente de la queratina
• Interviene en la síntesis del colágeno
• Participa en el metabolismo de los lípidos y carbohidratos (formación del
acetil CoA).
• Interviene en la síntesis de insulina.

• El sulfato (SO-4) puede ser metabolizado por las plantas superiores y por microorganismos
(bacterias, levaduras, hongos y algas) capaces de utilizar los sulfatos como fuente de azufre,
y producir sulfuro de hidrógeno (H2S).
• El SO2 proviene de las emisiones de origen antrópico, óxidos de azufre procedentes de la
combustión y de procesos naturales de la emisión de diversos gases sulfurados por
volcanes.
• Tambien el Dimetilsulfuro, producidas por acción bacteriana se difunden en la atmosfera.
• Las plantas superiores absorben sulfatos por las raíces, para incorporar el azufre a
compuestos orgánicos (la cisteína y metionina).
• Existe depósitos grandes de azufre en los sedimentos y un deposito menor en la atmosfera.
• En el suelo se encuentra en forma de minerales, como sulfato ( yeso y sulfato cálcico) y
como sulfuro (especialmente pirita y sulfuro de hierro); el principal reservorio de azufre lo
constituye el mar (en forma de sulfato inorgánico).

CICLO DEL AZUFRE
• El SO2 en la atmósfera reacciona con el vapor de agua a ácido
sulfúrico y sulfatos, formas principales bajo las cuales regresa el
azufre a los ecosistemas terrestres mediante la lluvia.
• El H2S puede ser oxidado por bacterias oxidadoras de sulfuro
(Sulfobacterias) a azufre elemental, tanto en medios aerobios como
anaerobios.
• También el H2S puede ser transformado por la acción microbiana en
dimetilsulfuro, que se difunde a la atmósfera.

• La fase sedimentaria del ciclo, correspondiente a la
precipitación del azufre mediante una acumulación
lenta y continua en los sedimentos profundos,
originando sulfuros metálicos y carbones.
• En los lugares con sedimentos y fangos de color negro,
es debido al sulfuro de hidrógeno, que les confiere ese
color.

CICLO DEL FÓSFORO
IMPORTANCIA DEL FÓSFORO
El fosforo en forma de
sales minerales cumplen
función estructural unto
con el calcio, fósforo,
magnesio y flúor.
A partir de las rocas, por Las sales como fosfato de calcio

forman parte de la estructura
procesos de meteorización, el
ósea y dental y del esqueletos de
P se transforma en ion fosfato,
vertebrados, caparazón de los
estos quedan disponible para moluscos, exoesqueleto de los
ser absorbido por los vegetales artrópodos.
Forma parte estructural Es un elemento esencial

para la célula, ya que forma
de los fosfolípidos de las
parte de los ácidos
membranas celulares de nucleicos, de moléculas
todas las celulas energéticas como el ATP.

El ciclo del fosforo no presenta
componente gaseoso (es ciclo
sedimentario)
El fósforo proveniente de las rocas puede ser también

arrastrado por las aguas, llegando a los océanos.
El fósforo se encuentra en la naturaleza

principalmente en forma de rocas fosfáticas y
apatito
Las aves guaneras regresan
muchas toneladas de fosforo en su
guano depositando en las costas.
El guano de isla se cosechan para su empleo en la

agricultura.
Parte de este fósforo puede sedimentar en el
fondo del mar formando grandes acúmulos de
reservas inaccesibles, y tardarán millones de
años en volver a emerger.
una parte del fosforo es absorbido por el fitoplancton,

pasando a través de la cadena alimentaria a los peces..
El fósforo se encuentra en la naturaleza

principalmente en forma de rocas fosfáticas y
apatito
Existen considerables reservas de
roca fosfórica que pueden ser
explotadas.
El guano de isla se cosechan para su empleo en la

agricultura.
CICLO BIOGEOQUIMICO DEL FÓSFORO
Suelo: fosfato PO4
-3
(P)
Deposito mineral
Magma: Ca (PO)2
DESCOMPONEDORES
PRODUCTORES
Síntesis de ATP
Organismos
muertos
CONSUMIDORES
Sustancias Síntesis de ATP
de desecho
Ciclo del fósforo
CICLO DEL AGUA
CICLO BIOGEOQUIMICO DEL AGUA
H2Ovapor
(aire)
Agua de Lluvia
precipitación Nieve
Evaporación Granizo
Energía H2O CO2
Lago
Combustión Cuerpos
laguna
de agua
mar
Incendios
Motores Agua Organismos vivos:
industria respiración,
transpiración y
Combustible
excreción
Comburente
DIVERSIDAD BIOLÓGICA

La diversidad Biológica
El concepto de diversidad o biodiversidad se refiere a

la variedad de los seres vivos en lo referente a:
●
Al número, variabilidad genética y a los ecosistemas que lo
albergan.

Niveles de la biodiversidad
La diversidad genética
(variación hereditaria
dentro y entre poblaciones
(cromosomas)
La diversidad de
ecosistemas (distribución
de los ecosistemas:
bosques, lagos, ríos,
desiertos, etc.
La diversidad de especies
(numero de especies en un
ecosistema o “riqueza de
especies”, 1,7 millones de
especies viva descritas)

Cambios de la diversidad biológica
Cambios en el tiempo: Cambios en el espacio:

Verificados a través del estudio de fósiles, Depende de las condiciones geográficas y el
son cambios continuos. En el transcurso del clima.
tiempo han desaparecido especies y han Con mayor diversidad en climas cálidos y
surgido nuevas especies disminuye a mayor altitud, las zonas
tropicales son mas ricas cerca a la línea
ecuatorial y bosques tropicales

Pérdida de la biodiversidad
Extinción directa: Extinción indirecta:

Causada por actividades humanas como la Causada por actividades humanas que
caza, la pesca, la recolección, etc. Esto destruyen o modifican su hábitat.
puede llevar a la extinción Por la destrucción de bosques,
contaminación de aguas marinas y
continentales, del suelo; alteraciones
ocasionadas por la urbanización,.

IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD
Es una fuente importante de
productos para el autoabastecimiento
de las poblaciones locales.
La económica del país: fibra, madera,
artesanía, pesca, caza, etc..
CONVENIO SOBRE LA BIODIVERSIDAD (entro en vigencia el
29-12-93):
OBJETIVOS:
1.
2. ElConservación
uso sostenible de
decomponentes
los la de la
diversidad biológica
Biodiversidad
3.
La
dist
ribu
ción
just
ay
equ
itati
va
de
los
ben
efici
os
que
se
deri
ven
de
la
utili
zaci
ón
de
los
rec
urs
os
gen
étic
os .

PERDIDA DE
BIOLOGICOS.- la
BIODIVERSIDAD.- La
introducción de O.G.M.
biodiversidad esta sujeta a
enfermedades ocasionados
la perdida, cuya expresión
por bacterias, hongos,
mas critica es la extinción
virus y parásitos y vectores
de especies
QUIMICOS.- La
liberación de sustancias Peligros para la
químicas en el biodiversidad
ecosistema (agentes
contaminantes). biológica
FISICOS.- Por la
modificación del hábitat, la
degradación o extracción
de los componente bióticos
y abióticos.

Diversidad biológica del Perú
A. FAUNA:
 Aves (primero en el mundo) 1,816 especies
 Reptiles 230 especies
 Anfibios (tercero en el mundo) 330 especies
 Peces (primero en el mundo) 2000 especies
 Peces continentales 947especies
 Mamíferos (tercero en el mundo) 462 especies
• B. FLORA
• Plantas monocotiledóneas, dicotiledóneas y gimnospermas (25,000 especies).
C. DIVERSIDAD GENETICA VEGETAL

 Plantas alimenticias 776 especies
 Plantas medicinales 1,100 especies
 Planta nativas utilizadas 4,217 especies

• D. DIVERSIDAD DE HABITATS (ECOSISTEMAS)
 Ecorregiones
 Regiones naturales
 Zonas de vida natural
 Grandes biomas
ECORRE
GIONES DEL
Las sabanas de PERÚ
palmeras
Mar frio de la
Selva baja corriente
Peruana
El mar
La selva alta
tropical
El desierto del
El Páramo Pacífico
Puna y altos Bosque seco

andes ecuatorial
Bosque
La serranía
tropical del
esteparia
Pacifico
COMPONENTE DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA
3. DIVERSIDAD DE LOS
4. DIVERSIDAD CULTURAL
ECOSISTEMAS
Se refiere a la variación de genes de plantas, animales y Se refiere a la variación o riqueza de especies Diferentes tipos de hábitats, la distribución espacial de los Variedad de diferentes culturas dentro de una sociedad
microorganismos, sus cromosomas responsables de la
variación hereditaria dentro y entre poblaciones de dentro de una región, o referido al numero de diversos ecosistemas (bosques, lagos, ríos, desiertos, etc.) ej. los grupos étnicos: referido al idioma, creencias,
organismos. especies presentes en un ecosistema. que albergan comunidades vegetales y animales. practicas de manejo de suelos, arte, música, etc.
CARACTERISTICAS
NUTRICIONALES DE LA
Luz suficiente (alta
capacidad fotosintética)
CORRIENTE DE
se fija entre 190 a 330 g
carbono/M2/año
HUMBOLT El fitoplancton (plantas Temperatura

microscópicas) sirve adecuada para la
de alimento al vida y desarrollo de
zooplancton los seres vivos
Alta disponibilidad de Dinámica de las aguas

nutrientes (nitratos, que permite la
fosfatos y silicatos) en circulación de los
las capas superiores y nutrientes (olas,
alimentos orgánicos corrientes y mareas )
Densidad y
viscosidad del agua
para la flotabilidad
de plancton
EL AFLORAMIENTO DE AGUAS Y BIODIVERSIDAD
MARINA: los factores son varias y actúan en conjunto
Los vientos locales promueven En la relación temperatura-
contenido de sal: las guas mas
la circulación vertical
frías son pesadas van hacia el
empujando y alejando las
fondo y las aguas mas saladas se
masas de agua (mar -tierra y mezclan con las aguas menos
tierra-mar) saladas
La corriente Peruana choca

contra las rocas y penínsulas,
produciendo movimientos
verticales y afloramiento
Los centros mas importantes de

Para la actividad fotosintética
afloramiento y concentración de
y la productividad marina los
nutrientes están frente a: Paita,
nutrientes como los: fosfatos,
09/10/2020 Agregar un pie de página Piura, Huarmey y Supe, frente
117 a
nitritos y nitratos, silicatos. Pisco y San Juan y Mollendo
COMUNIDADES BIOTICAS DE LAS AGUS LIBRES O EL PELAGIAL O NERITICO (playa -200 m
profundidad)
Mamíferos: cetáceos (ballenas, delfines, Aves como : albatros (seis especies), los
cachalotes), lobos marinos, gato marino o petreles y golondrinas; alcatraz, el piquero, el
nutria, tortugas marinas guanay, la chuita y cuervo de mar.
COMUNIDADES BIOTICAS DE LOS FONDOS MARINOS
Fondos rocosos: sustrato favorable para los

Cerca de 600 especies de peces; algunas de
organismos vivos, con abundante algas, peces
importancia económica para la industria y
(perlo, chita), cangrejos, erizos , estrellas
alimentación (anchoveta, el pejerrey, sardina.
Fondos de canto rodado: desembocaduras de
bonito, jurel ,cojinova, machete, lorna, lisa,
ríos con variedad de especies de peces,
corvina, etc., y algas
pejerrey que desova aquí.
09/10/2020 fuente;: Brack Egg, 2004 118

RECURSOS NATURAL: SUELO
SUELO
• Es una mezcla variable de materiales
solidos, líquidos y gaseosos.
• Compleja mezcla de roca erosionada
formada por nutrientes minerales,
materia orgánica en descomposición,
agua, aire y millones de
microorganismos vivos (bacterias,
hongos, insectos, artrópodos, gusanos,
lombrices), etc.(Metting, 1993.)

FORMACIÓN DE LOS SUELOS:
Los suelos se forman por
la acción de los factores
del clima (humedad,
precipitaciones, T°,
vientos, )
El agua y viento: Tiene como base a la roca

madre que por factores del
arrastran hacia las
clima de va descomponiendo
partes bajas, en partes mas pequeñas
acumulándose en capas (meteorización)
Los factores que La meteorización puede

ser: física (calor, frio, H) y
aceleran son: climas
química (hidratación,
calurosos y húmedos, hidrolisis, oxidación,
vegetación. reducción

FORMACIÓN DE LOS SUELOS:
• El suelo se forma a partir de las rocas mediante un proceso complejo

en el que intervienen fuerzas físicas, químicas y biológicas, que
primero reducen las rocas a regolito (fragmentos de rocas), y después
a suelos. (Bartha, 2002)
• Los cinco principales factores que participan en la formación del suelo
son: el material original, el clima, la topografía, la actividad biológica y
el tiempo.
• La cubierta vegetal del suelo es un factor importante para la
determinación del tipo y cantidad de microorganismos presentes.
Composición del suelo:
●
Es muy variable de un lugar a otro.
COMPOSICIÓN DEL SUELO

CLASIFICACIÓN DE LAS PARTICULAS DEL SUELO
(diámetro en mm):
LIMO:
0,002 - 0,005
ARCILLA:
< 0,002
ARENA:
0,005 - 2,0
ROCAS
GRAVA:
2,0 - 20,0

PERFIL DEL SUELO
HORIZONTE “O”:
color negro, materia
orgánica en
No siempre están diferentes etapas de
presente los horizontes, descomposición
debido a la erosión y
falta de culminación de
procesos de formación
HORIZONTE A: color
pardo-marrón, con
materia orgánica e
inorgánica (arena.
Arcilla. Limo y grava)
HORIZONTE C:
roca madre,
generalmente a
gran profundidad
HORIZONTE B:Difrentes
colores, predominan
materia inorgánica
(arena, arcilla, piedras y
minerales)

PROPIEDADES FÍSICAS DEL SUELO:
La temperatura:
procesos bióticos
y químicos
La aireación
La textura:
arcilla, limo
arena y grava
La densidad:
peso por
volumen
La estructura: las
partículas forman
agregados
La
consistencia:
resistencia
IMPORTANCIA DEL SUELO
Sirve de fijación o
sostén de las
plantas
Retiene el agua
Producción de Proporciona las

alimentos sustancias
Sostenimiento de nutritivas que
la biodiversidad requiere la planta
Hábitat de los Participa en los

seres vivos ciclos
biogeoquímicos
EROSIÓN DEL SUELO
Es el traslado de Proceso natural
un sitio a otro de de movimiento
los componentes de las partículas
del suelo, del suelo de un .
especialmente sitio a otro por
del mantillo y del acción principal
horizonte A. del agua y viento.
Muchas veces la
disminución
irreversible de su
capacidad
productiva de las
propiedades
físicas, químicas y
biológicas.
Tipos de erosión:
• Erosión laminar. Es la remoción

de la capa o lamina delgada de
suelo en superficie en
pendiente, por acción del agua.
• Erosión en surcos o pequeños
cauces. Es la remoción del suelo
por la correntía de agua que se
acumula y se concentra en las
depresiones o surcos.
FACTORES DE LA EROSIÓN
Pendiente
Intensidad y del suelo
frecuencias
de las lluvia
Falta cubierta
vegetal
Tipo de
suelo
Longitud de
la pendiente
Proceso de transformación de la superficie del suelo:
Meteorización: proceso de
descomposición de las rocas: cambios
de T°, H2O, reacciones químicas
La erosión: desgaste de la superficie
El transporte: los materiales arrastrados por la

erosión son transportados por el agua (limo,
minerales)
La sedimentación: los materiales transportados

son depositados como sedimento.
DESERTIZACIÓN DEL SUELO
La principal causa
de este proceso es
la escasez de
Proceso por el cual lluvias,
el suelo pierde la sobrepastoreo, la
capacidad de deforestación, la
sostener su irrigación excesiva
riqueza y y las prácticas
diversidad agrícolas poco
biológica apropiadas

ALTERNATIVAS PARA LA
CONSERVACIÓN DEL SUELO:
Implica reducir la erosión del suelo y restaurar su

fertilidad.
Los agricultores han utilizado varios métodos para reducir
la erosión durante años.
a. Reducir la labranza
Utilizando el laboreo de conservación o laboreo mínimo
sin labranza. La idea es perturbar lo menos posible el
suelo mientras se siembra, mediante arados especiales.

b. Construcción de barrera vivas
• Son barreras de plantas perennes establecida en las laderas
en contra de la pendiente de modo que contrarrestar la
erosión. La ubicación de la barrera viva es en forma
transversal a la pendiente.
c. Construcción de zanjas de infiltración
• Son acequias en curvas a nivel, es decir en forma transversal
a la pendiente del suelo. Su función es de contener el
escurrimiento del agua y favorecer su infiltración en el suelo,
aumentando la disponibilidad del agua y reduciendo la
erosión del suelo.
d. Construcción de pircas protegidas por arboles y arbustos
• Son muros de piedras construidas en forma transversas a la
máxima pendiente. Su finalidad es detener la perdida de
suelo, es conveniente plantas arboles o arbustos en la
base.
e. Construcción de terrazas y andenes
• Son estructuras de piedras, establecidas en suelos con
pendientes que permiten formar una superficie de terreno
horizontal sobre la cual se cultiva.
• S e estima que existe 1 millón de hectáreas de andenes en
el Perú, lo que se requiere es rehabilitación.
f. Cultivos alternados
c. Laboreo en fajas.- Consiste en practicar cultivos alternativos,
como el maíz en filas alternando con otro cultivo como
leguminosas, de modo que cubra el suelo completamente.
d. Agrosilvitura.- Es una alternativa también para reducir la
erosión, es una forma de intercambio que consiste en
plantar varios cultivos juntos en fajas entre arboles y
arbustos.

Los arboles proveen sombra, lo cual reduce
la perdida de agua por evaporación y ayudan
a retener la humedad del suelo.
e. Barrera contra el viento.- Se plantan largas
filas de arboles para detener la fuerza de los
vientos.
f. Barranqueras.- Pueden restaurar el terreno
desnudo en pendientes, sobre los cuales la
escorrentía del agua crea rápidamente
pequeños barrancos.

Salinización del suelo y sus efectos en el desarrollo de las plantas:
Efectos osmóticos
Efectos tóxicos
Efectos nutricionales

ESTUDIO DE CLASIFICACION DE
TIERRAS POR CAPACIDAD DE USO
Se estima que solo el
3.8% del territorio
peruano es apto para
la agricultura intensiva
El 2.1 % para una

agricultura
09/10/2020
permanente
FUENTE: Ofician Nacional de Evaluación de Recursos naturales , 1992 (sobre 143
SUPERFICIE DE CAPACIDAD DE USO MAYOR DE LOS SUELOS A NIVEL
NACIONAL
Superficie de capacidad de uso (%)

4.9 2.7
17.9
54.3
48.7
Proteccion Forestales Pastos

Cultivo limpio Cultivo permanente
09/10/2020 Fuente: tomado de MINAGRI 144
Tierras aptas ● Tierras aptas para
Para pastos naturales,
propagación de forraje
para pastos producción forestal
Tierras aptas
para protección
para aprovechar los
recursos
maderables y no
maderables
Para conservar el
equilibrio ecológico,
los suelos y aguas

PRODUCCIÓN AGRÍCOLA EN EL PERÚ
La exportación de productos Desde los años 2000, Perú

agrícolas es ahora el tercer es el primer exportador
sector económico del país mundial de espárragos con
delante del textil (algodón y un promedio de 100,000 T
alpaca) et detrás de la anual (más de US$500
extracción de minerales y de millones), delante de China y
la pesquería industrial. México.
Perú también es uno de los El Perú es primer

primeros exportadores exportador mundial de
mundiales de alcachofas y paprika con cerca de 50,000
quinoa (2do), mangos(3ro), T/año (US$200 millones)
cítricos y palta (5to), uvas compitiendo con China,
también primero en plátanos
(7mo). orgánicos con 170 millones
T en 2014 (US$120 millones).

Tenemos tres grandes zonas agrícolas: la costa, sierra y
selva.
●
En la costa se obtiene 1 cosechas/año aplicando una buena técnica de irrigación hasta 2 cosechas.
●
Las tierras de la costa son las mejores explotadas, es intensiva y con altos rendimientos, con personal
especializado.
COSTA:

CONTAMINACIÓN DEL SUELO
ABONOS SINTÉTICOS: uso

PESTICIDAS O
excesivo de urea, nitratos, CONTAMINANTES
PLAGUICIDAS: compuesto BASURA: papel, plásticos,
fosfatos, cloruros (elimina INDUSTRIALES: aceites,
químicos para control de vidrio, aguas servidas
flora y fauna), producen detergentes,
plagas
eutrofización de las aguas.

II UNIDAD RECURSO: AGUA
El agua es un recurso natural renovable que se regenera continuamente
mediante el ciclo del agua o ciclo hidrológico.
Tiene un valor social, económico, ambiental y estratégico para el
desarrollo del país.
Se encuentra en la tierra en diversos lugares: en la atmósfera en forma
de nubes, agua subterránea, puquiales o manantiales, agua superficial
en forma de lagos, ríos y océanos; glaciares o nieves perpetuas.

La
LaConstitución
Ley de Recursos
Política
Hídricos
del Perú
(LRH),
(1993)
Ley N°
señala
29338,
quedel
el recurso
30 de marzo
hídrico
deles2009,
patrimonio
tiene por
de finalidad
la Naciónregular
y que elelEstado
uso y
la gestiónes
integrada
soberanodeenrecursos
su aprovechamiento
hídricos de acuerdo
(artículo
con
66.º).
11 principios

Algunos de los aspectos más relevantes de los principios de la Ley
son los siguientes:
Gestión
Participaci ónpublica
de d
l os del agua,
usuarios y de la
Planificación
Reconocimiento e la gestión
d el valor del
participación
pobl ación de todos
organi zada .losde
aguapara
sociocultural,
equilibrar yenarmonizar
econó lamico
toma y su
actores vinculados,
deci siones que afectanoperadores,
la gestión,
oferta
ambiental
promoviendo
y demanda,
del cultura
agua,con
unanormativos
exige
el fin
del agua,
unade
usuarios, y que
proteger
gestión
genere enintegrada
su cantidad
la pobl por
ación ycuencas
concicalidad,
encia y
reguladores (SNGRH) conducido
hidrográficas
uso eficiente
actitudes encami nadas a su buen uso
por una autoridad única el ANA

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL AGUA DESDE EL PUNTO DE VISTA
ECOLÓGICO
A. CALOR DE FUSIÓN:
El calor de fusión es la cantidad de calor que se requiere para
pasar del estado sólido a liquido, este C.F. es de 79 Kilocalorias/L
B. CALOR DE EVAPORACIÓN:
Es la cantidad de calor que se requiere para evaporar el agua, es
también muy grande alcanza un valor de 537 kcal/Litro.

C. CALOR ESPECÍFICO
• Desde el punto de vista de la ecología el agua tiene la
capacidad: Termorreguladora
• Esta capacidad es la que le permite funcionar como una
especie de termostato absorbiendo calor cuando este es
excesivo y emitiendo calor cuando es escaso.
• Es esta la razón que mediante el riego se puede combatir las
heladas, ya que el congelamiento del agua significa una
capacidad de absorción del frio, evitando así la disminución de
la temperatura.

VERTIENTES Y DISPONIBILIDAD DE AGUA
• El territorio peruano está dividido en tres grandes vertientes,

que se describen a continuación.
• La masa anual promedio de agua superficial que producen
las tres vertientes del territorio peruano es de 780,000
millones de m3.
• El 90 % es agua que se va al Atlántico a través del río
Amazonas, y del 10% restante sólo se aprovecha una
pequeña parte, debido al régimen estacional de nuestras
corrientes de agua (SENAMHI, 1996).
1. LA VERTIENTE DEL PACÍFICO
• Las aguas que se generan en el lado occidental de la

Cordillera de los Andes (sierra occidental y costa), a través
de 53 cuencas hidrográficas, cuyos ríos desembocan
directamente en el Océano Pacífico.
• La superficie de esta vertiente representa el 22% del
territorio nacional, pero su disponibilidad de recurso
hídrico es muy bajo.
• Esta vertiente es la más seca de las tres, vive más del 60%
de la población y se consume el 87% del total de agua
utilizada en el país.
2. LA VERTIENTE DEL ATLÁNTICO
• Drena las aguas que se generan en el lado oriental de la

Cordillera de los Andes (sierra oriental y Amazonía), a través de
44 cuencas hidrográficas, cuyos ríos dirigen sus aguas, ya fuera
del territorio nacional, hacia el Océano Atlántico.
• La superficie de esta vertiente representa el 74% del territorio
del Perú, y debido a las abundantes lluvias en la selva alta y baja,
esta vertiente dispone de más del 97% del volumen de agua del
país.
• De los 2,368 millones de m3 de agua que se consumen en esta
vertiente, la mayoría es para fines de uso agrícola (84%),
poblacional (6,2%) y minero (2,2%).
3. LA VERTIENTE DEL TITICACA
• Esta vertiente es muy pequeña, apenas 4% del territorio

peruano, y aporta el 0,5 % del volumen total de agua hacia
el complejo hidrográfico del lago Titicaca, a través de 9
cuencas.
• De los 103 millones de m3 de agua que se consumen en
esta vertiente, la mayoría es para fines de uso agrícola
(69%), poblacional (17%) y pecuario (2,2%)
DISTRIBUCIÓN DEL AGUA EN EL PERÚ
• La distribución del agua en el Perú es:

• Agrícola 80%
• Consumo de la población 12%
• Industria 6%
• Minero 2%
• En la costa viven mas de 17 millones de habitantes y solo
cuentan con 1.8% del agua total.

PRINCIPALES RÍOS EN APURÍMAC
• Los principales ríos en Apurímac se originan en la cordillera

de los Andes y tres son los mas importantes.
• Rio Pachachaca, recorre las provincias de Aymaraes,
Abancay y Andahuaylas.
• Rio Pampas, recorre las provincias de Andahuaylas y
Chincheros.
• Rio Apurímac, recorre las provincias de Grau, Cotabambas,
Abancay y Andahuaylas.

PROBLEMA DEL AGUA
• Desigualdad en el acceso y distribución del agua.

• Poco compromiso y voluntad de las autoridades y población en el
cuidado del agua.
• Leyes y normas no adecuadas a la realidad regional (referido a la
concesión de uso del agua).
• La débil organización de las comisiones y comités de regantes.
• Falta de un manejo adecuado de fuentes de agua, manantes y
puquiales.

ALTERNATIVAS PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA
DEL AGUA
• Usar de manera racional en el consumo y agricultura.
• Concertar para el buen uso y gestión del agua.
• Fortalecer nuestras organizaciones de usuarios, comité y
comisiones de regantes, JASS (Junta administrativa del
servicio de saneamiento), para mejorar la administración
del agua.
• Conocer nuestras fuentes de agua, realizando inventarios.

El deterioro de la calidad del agua es uno de los problemas mas graves en el Perú.
Las principales causas: vertimientos industriales y domésticos sin tratar (70%)
Uso indiscriminado de agroquímicos y la minería informal
Lima vierte al rededor de 400 millones de m 3/anuales de aguas servidas al mar.

Contaminación del agua:
 Es la introducción de sustancias ajenas al sistema acuático,
ocasionando la alteración de las características físicas, químicas y
biológicas del agua, resultando dañino para la vida de los organismos.
 La contaminación del recurso hídrico reduce el potencial de
aprovechamiento del agua y genera escasez.
Industria: residuos líquidos con contenidos químicos: sales, ácidos, álcalis.
FUENTES DE CONTAMINACIÓN DEL AGUA Minería: Cu, Hg, Pb

Agrícola: P, N, NH4, pesticidas, etc.
a) NATURALES b) ANTRÓPICAS
- Erosión del suelo (turbidez) - Radioactividad (isotopos de Potasio, Uranio, Torio, etc.
- Descomposición de materia orgánica - Metales pesados (Cd, Hg, Pb).
Domesticas: el vertido de aguas residuales, son altamente contaminantes, posee alto contenido de materia orgánica.
PRINCIPALES FUENTES DE CONTAMINACIÓN DEL
AGUA
• Residuos sólidos urbanos orgánicos e inorgánicos.

• Uso de productos químicos para la actividad minera.
• Aguas servidas sin el tratamiento adecuado
• Restos de productos químicos utilizados en la actividad
agropecuaria
• Restos de quema de bosques y praderas.

●
Toxicidad oral y aguda
●
Irritabilidad por
CONTAMINANTES Y
contacto
SUS EFECTO: ●
Mutagenecidad
●
Carcinogenecidad

A. CONTAMINANTES BIOLÓGICOS (microorganismo
patógenos)
BACTERIA: VIRUS Y PROTOZOARIOS

• Cólera • Rotavirus (virus)
• Fiebre tifoidea • Hepatitis A (virus)
• Shigellosis • Hepatitis e (virus)
• Salmonelosis • Poliomielitis (virus)
• Tifus • Amebiosis (parásitos)
• Disenterías • Criptosporidiosis (parásitos)
• Infecciones gastrointestinales • Ciclosporidiosis (parásitos)
Efectos en la salud de las aguas contaminadas
• Los contaminantes biológicos, en el agua

• El cadmio vertido en las aguas por
producen enfermedades
infectocontagiosas. causas de los relaves mineros y
desagües industriales, llega a los
• La radioactividad produce efectos alimentos donde se acumula
neurológicos, mutaciones, problemas produciendo descalcificación de los
cardiovasculares y neoplasias. huesos.
• El mercurio metálico depositado en los
fondos acuáticos por su uso en lavaderos
de oro produce entumecimiento de los
músculos, trastornos del habla, visión
borrosa.
huevos y quistes de parásitos
huevos de parásitos
Estadío larvario de parásitos

Balantidium coli (parásito ciliado del cerdo)
B. CONTAMINANTES QUÍMICOS
A.- Inorgánicas
• Metales pesados: Hg, Cd, Pb, Ni, Cr, etc.
• Sales disueltas: nitratos, nitritos, fosfatos, sales en
general
• Ácidos y bases.
B.- Orgánicas
• Hidrocarburos
• Solventes
• Pesticidas
• Compuestos orgánicos persistentes
ESTANDARES DE CALIDAD DE AGUA DE CONSUMO HUMANO: Los
parámetros mas comúnmente utilizados para establecer la calidad de las aguas son
los siguientes
Oxigeno disuelto, pH,
solidos en suspensión,
Turbidez de 0 a 5 UNT
demanda bioquímica de
(unidades
oxigeno (DBO).
nefelométricas)
pH de 7 a 8
fosforo, nitratos, nitritos,

amonio, amoniaco,
compuestos fenólico.
Bacterias coliformes
0/100 ml de muestra
Nitrato menos a 45 ppm
hidrocarburos derivados
del petróleo, cloro
residual, zinc total y
El agua debe ser incolora, cobre soluble.
inodora y de sabor
agradable
Dureza de 100 a 500 ppm
AIRE: RECURSO NATURAL
• CONSIDERANDO:
• Que, el numeral 22 del artículo 2 de la Constitución Política del Perú
establece que “toda persona tiene derecho a gozar de un ambiente
equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida”…
• El aire es una mezcla de gases y que contiene en suspensión materias
sólidas finas (polvo). Está compuesto de varios gases; contiene además
de suspensiones de materias sólidas finas (polvo).
La Constitución Política: Toda persona tiene
derecho a gozar de un ambiente equilibrado
y adecuado al desarrollo de su vida.
Ley N° 28611, Ley General del Ambiente: Señala que toda persona
tiene el derecho irrenunciable a vivir en un ambiente saludable,
equilibrado y adecuado para el pleno desarrollo de la vida.
la conservación de la diversidad biológica, el
aprovechamiento sostenible de los recursos
naturales y el desarrollo sostenible del país.
Nuestro deber: contribuir a una efectiva gestión ambiental y

de proteger el ambiente, sus componentes, asegurando la
salud de las personas en forma individual y colectiva.
LEGISLACION AMBIENTAL: RECURSO AIRE
Decreto Supremo Nº 086-

2003-PCM. Estrategia Nacional
sobre Cambio Climático.
Principios nacionales:
Decreto Supremo Nº 074-
2001-PCM. Reglamento de
estándares nacionales de • “El aire como recurso
calidad ambiental del aire. natural, constituye
Estándares de Calidad Patrimonio de la Nación,
Ambiental para Aire “Decreto Publicada el 24 de Junio de
2001 todos tienen la obligación de
Supremo Nº 003-2008- proteger la calidad del aire”.
MINAM
ESTANDARES DE CALIDAD DEL AIRE (ECA)
• Los ECA refiere a valores que no representen riesgo significativo para

la salud de las personas ni al ambiente, la Organización Mundial de la
Salud (OMS), refiere al valor de la concentración de los contaminantes
en el aire por debajo del cual la exposición no representa un riesgo
significativo para la salud.
• Los mismos que Dióxido
Azufre
entrarán en
vigencia a partir
del primero de
enero del 2009:
ECAS Benceno,
Hidrogeno
Hidrocarburos
Sulfurado Aire (OMS) Totales
Materia
Particulado con
diâmetro
menor a 2,5
micras
PROGRAMA DE VIGILANCIA SANITARIA DE LA CALIDAD
DEL AIRE
OBJETIVO DEL PROGRAMA:
• Evaluar el estado de la calidad del aire, con el fin de

cuantificar el riesgo a la salud e implementar medios de
solución pertinentes.
• Evaluar los siguientes parámetros: SO2, NO2, CO, Pb, (10 ppm
y ppm 2.5)
PROGRAMA DE VIGILANCIA SANITARIA DE LA
CALIDAD DEL AIRE
BASE NORMATIVA
• Ley N° 26842: Ley General de Salud (Capitulo VIII, art. 103); la

protección del ambiente es responsabilidad del estado y de
las persona naturales y jurídicas, los que tienen la obligación
de mantener dentro de los estándares para preservar la salud
de las personas.
LEY GENERAL DE SALUD: BASE NORMATIVA
• Art. 104. Toda persona natural o jurídica, esta impedida de efectuar

descargas de desechos o sustancias contaminantes en el agua, aire y
suelo sin haber adoptado las precauciones de depuración.
• Art. 106: La autoridad de salud establecerá las medidas de
prevención y control indispensables para que cesen los actos de
contaminación ambiental que ponga en riesgo la salud de la
población.
Contaminantes del aire:
• Dióxido de Azufre (SO2)

• Material Particulado con diámetro menor o igual a 10 micrómetros
(PM-10)
• Monóxido de Carbono (CO)
• Dióxido de Nitrógeno (N02)
• Ozono (03)
• Plomo (Pb)
• Sulfuro de Hidrógeno (H2S)
IMPORTANCIA DEL AIRE
• El aire es un recurso natural renovable, que se regenera

continuamente mediante dos procesos.
• La actividad fotosintética: de las plantas verdes que absorben
el C02 del aire y producen 02. Este proceso descarga el exceso
de dióxido de carbono del aire y restablece el oxígeno
necesario para la vida.
• El ciclo del agua: que aporta vapor de agua y lo desprende
por las precipitaciones (lluvia, nieve, granizo, garúa, rocío). De
esta manera el agua circula y se restablece el vapor de agua
en la atmósfera.
ENFERMEDADES RELACIONADAS CON LA
CONTAMINACION DEL AIRE:
• El aire más contaminado de Lima está en los distritos de

Carabayllo, San Juan de Lurigancho, Puente Piedra y Comas
• Una de las graves consecuencias que produce la inhalación
de partículas contaminantes y gases tóxicos es la aparición
de males respiratorios.
• Según la Dirección General de Epidemiología del MINSA, en
los últimos años se han presentado casi 800 mil casos de
infecciones respiratorias agudas (IRA) en Lima y Callao.
CARACTERÍSTICAS DEL AIRE
a.- Presión atmosférica:

• Se refiere al peso de la atmósfera sobre la superficie
terrestre y equivale a una fuerza de 1 kilogramo/cm2,
aproximadamente.
• Al nivel del mar, a una columna de mercurio de 760 mm
de altura.
• La presión atmosférica tiene indudables efectos
biológicos.

b.- Circulación atmosférica:
• Generada por los vientos, pueden ser de origen marítimo o

continentales y tropicales o polares.
• Los vientos marítimos tropicales transportan agua que luego
caen como precipitaciones.
Se debe considerar dos movimientos: unos vertical y el otro
horizontal.
 Circulación atmosférica vertical: tiene que ver con el
desplazamiento de masas de aire los vientos alisios.

 La circulación atmosférica horizontal: se genera
mediante ciclones de baja presión y anticiclones de
alta presión. Estos permiten el ascenso de las masas
de aire húmedo y formación de nubes.
• Para nuestro territorio, son importantes los
anticiclones Pacifico Sur del que sopla aire
marítimo sobre nuestro litoral.
• Los ciclones del Atlántico Sur, que sopla aire
marítimo tropical, responsable de la precipitación
de la selva norte.

III. UNIDAD PROBLEMAS AMBIENTALES
Y LEGISLACIÓN AMBIENTAL

a. Contaminantes primarios del aire:
Sustancias que se encuentran en la atmósfera tal como
fueron emitidas.
 Partículas suspendidas (PS)
 Bióxido de azufre (SO2)
 Bióxido de carbono (CO2)
 Monóxido de carbono (CO)
 Bióxido de nitrógeno (NO2)
 Monóxido de nitrógeno (NO)
 Clorofluorocarbonos (CFC)
 Metales pesados
 Otros (plaguicidas, cetonas,
ácidos)
b. Contaminantes secundarios del aire:
Contaminantes que resultan de la interacción de
los contaminantes primarios entre sí.
El contaminante experimenta un cambio químico
cuando llega a la atmósfera.
Ácido sulfúrico Principales

Ácido Nítrico constituyentes
de la “lluvia ácida”

c. Partículas suspendidas
Fuentes:
• Condensación de los productos de
• Combustión.
• Fabricación de hierro y acero
• Producción de cemento
• Almacenamiento y manejo de granos
• Extracción de rocas y minerales
• Elaboración de pulpa de celulosa y papel
• Suelo urbano/suburbano sin pavimentar
• Elaboración de pulpa de celulosa y papel
Problemas Problemas
Problemas Regionales: locales:
globales: INFLUENCIA INFLUENCIA
INFLUENCIA NACIONAL LOCAL
MUNDIAL
• Gases
• Cambio climático • Lluvia ácida • ruidos
• El efecto invernadero • Deforestación • Aguas
• Perdida de la capa de • Sobre residuales
ozono. explotación de • Residuos
• Pérdida de la recursos. sólidos.
diversidad biológica.
I. EFECTO INVERNADERO
 El efecto invernadero, calentamiento global o efecto greenhouse,
generando el incremento de la temperatura ambiental.
 Responsabilizan de este problema ambiental a las excesivas emisiones
de CH4, CO2, NO y compuestos carbonoclorofluorados.
EFECTO INVERNADERO

Entre los efectos físicos globales mas importantes que
produce el efecto invernadero son:
• Aumento en la temperatura promedio de la tierra de entre
1.5 a 5 °C.
• Aumento de la precipitación pluvial.
• Aumento del nivel del mar.
• Los gases del efecto invernadero, tiene sobre la atmósfera el
efecto de vidrio: detiene la radiación infrarroja, impidiendo
que vuelva al espacio.
• El CH4 es mucho mas reactivo que el CO2, ya que absorbe de
20 a 30 veces mas la radiación infrarroja que el CO2

FUENTES DEL GAS METANO
• El gas metano tiene como fuente las minas de carbón por
el uso de combustibles petroquímicos.
• Por combustión de productos lignocelulósicos.
• Por degradación de materia orgánica.
• Por la emisión durante la digestión de los animales
rumiantes.
• Descomposición de los residuos sólidos.

GASES DEL EFECTO INVERNADERO
• Oxido nitroso (NO)

• Dióxido de azufre (SO2)
• El gas metano (CH4)
• Dióxido de carbono (CO2)
• Clorofluorocarbono (CFC)
• Hidrofluorocarbono (HFCs)
• Hexafloruro de azufre (SF6)
• Halocarburos
FUENTES DE LOS GASES DEL EFECTO INVERNADERO
• El CO2 tiene como fuente la revolución industrial, la combustión

de combustibles orgánicos; deforestación, quema de bosques,
industria motorizada, degradación aerobia de materia orgánica,
etc.
• Las principales fuentes de los CFC, son: refrigerantes, aerosoles,
espuma plástica.
• Las fuentes de SF6 son: aislantes eléctrico.
• Las fuentes de HFCs: refrigerantes líquidos.

II. LLUVIA ÁCIDA
• Cuando la atmósfera recibe fuertes dosis de óxidos de azufre y

nitrógeno, estos compuestos por reacciones químicas se convierten
parcialmente en acido sulfúrico y nítrico.
• Algunas de estas partículas ácidas caen por gravedad al suelo, masas
de agua, vegetales y sobre los edificios conocida: como precipitación
seca.

• El estudio de las reacciones químicas que produjo la lluvia
acida ayudo al entendimiento de la naturaleza, transporte, el
destino final y precipitación de estos. Las reacciones a que nos
referimos son:
Se forman iones altamente reactivos
SO2 + ½ O2 + H2O 2H+ + SO4-
2NO2 + ½ O2 + H2O 2H+ + 2 NO3

PRINCIPALES FUENTES DE LA LLUVIA ÁCIDA:
• Combustión de desechos fósiles y orgánicos.

• Las centrales eléctricas, las grandes industrial y pequeñas y
fabricas por la combustión del carbón y la combustión del
petróleo.
• Las altas temperaturas de las combustiones combinan
químicamente el nitrógeno y oxigeno y forman el oxido de
nitrógeno.
• La llamada lluvia acida tiene un pH inferior de 5,6 y puede ir
hasta 2,5 y excepcionalmente 1,5.

CONSECUENCIAS DE LA LLUVIA ÁCIDA
En el hombre determina un
incremento muy importante
de afecciones respiratorias
(asma, bronquitis crónica y
un aumento de los casos de
cáncer).
En el suelo, provoca la acidez

afectando las raíces de los
Destrucción de infraestructuras,
arboles y como consecuencia la
de las construcciones como
muerte de estos. la foto toxicidad
edificios, puentes, etc.
directa e indirecta sobre las
plantas,
En las corrientes de agua

En el norte de Europa se
provocan la muerte de
aprecia la muerte de los
crustáceos, insectos acuáticos,
bosques nórdicos, ya que
moluscos y desaparición de
cerca del 70% de los arboles
fitoplancton; provocando la
se encuentran enfermos.
09/10/2020 eutrofización de lagos 205
III. AGOTAMIENTO DE LA CAPA DE OZONO
• Los clofluorocarbonos, o CFC, usados durante largo tiempo como

refrigerantes, disolventes y propelentes de los aerosoles,
hidroclorofluorocarbonos (HCFCs), son responsable del agotamiento de
la capa de ozono, como el metilcloroformo y el tetracloruro de carbono,
sustancias menos destructivas.
• Los CFC (contienen flúor, carbono y cloro), ascienden y se descomponen
por acción de la luz solar, liberando átomos de cloro que reaccionan
fuertemente con las moléculas de ozono.
DESTRUCCIÓN DE LA CAPA DE OZONO

• Los CFC aun en cantidades muy pequeñas provocan la disgregación de
la capa de ozono, liberando átomos de cloro, los átomos de cloro
inician la destrucción de la capa de ozono produciendo monóxido de
cloro y oxigeno.
• Este monóxido de cloro resultante puede, a su vez, reaccionar con un
átomo de oxígeno, liberando otro átomo de cloro que puede iniciar de
nuevo el ciclo.
Cl2CF2 + hv Cl + ClCF2
Cl + O3 ClO + O2
ClO + O2 Cl + O2
Cl + O3 ClO + O2

• La Organización Mundial de la Meteorología, estiman que la
recuperación de la capa de ozono se producirá hacia el año 2050.
En septiembre de 2003, el agujero en la capa de ozono sobre la
Antártica alcanzó una superficie de unos 28 millones de km2,
inferior al récord registrado en el año 2000, cuando alcanzó 29,78
millones de km2.

IV. DEFORESTACIÓN
• Se entiende por deforestación a la destrucción a gran escala de bosques

por acción humana.
• Avanza a un ritmo de 17 millones de Ha al año (superficie que supera a la
de Inglaterra, Gales e Irlanda del Norte.
• La deforestación produce diversos problemas como: la erosión,
desestabilización de las capas freáticas lo que favorece a su vez las
inundaciones o sequias.
• Reducen la biodiversidad vegetal y animal.
• La deforestación afecta entre 200 y 500 millones de personas que
dependen de los bosques para obtener comida, abrigo y combustible.
• La deforestación y degradación de bosques también pueden contribuir a los
desequilibrios climáticos regionales y globales
Son •Ayudan a equilibrar el
ecosistemas: En nuestro ciclo del agua
regulan el país ocupa •Almacenan 97% del
clima y el 57% del agua
purifican el territorio
aire •Previenen deslizamiento
de tierra
4to país de
LOS BOSQUES 80% uso
medicinal
bosques
tropicales
del mundo
70% de 9vno. Con

plantas mayor
alimenticias superficie
proviene de forestal
bosques
Viven 50 Diversidad
pueblos de
originarios especies
Programa de conservación de bosques:
Objetivos: Participan en la
conservación: El estado,
- Contribuir en la instituciones
conservación de publicas y
bosques privadas
- Promover el Comunidades
desarrollo nativas y todos los
sostenible peruanos
CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE ACCIONES DE
CONSERVACIÓN
1. Zonificación Se convierte en un instrumento técnico y
orientador del uso sostenible de un
Ecológica y Económica territorio y de sus recursos naturales, de
gran utilidad para la toma de decisiones
y la gestión del territorio por sus
autoridades y la sociedad civil.
La ZEE: propone diferentes alternativas

Es un proceso sirve para identificar las
para gestionar el impacto que puedan
diferentes alternativas de uso sostenible
generar algunas actividades, haciéndolas
de un territorio, tomando en cuenta
más rentables y aportando a la
aspectos físico, biológico, social,
disminución de conflictos. No establece
económico y cultural.
derechos de propiedad.
El Ministerio del Ambiente, a través de

la Dirección General de Ordenamiento
Territorial Ambiental, realiza la
asistencia técnica y el seguimiento al
proceso de la ZEE que se desarrolla a
nivel nacional en coordinación con los
Gobiernos Regionales y Gobiernos
Locales,
2. EL MANEJO DE CUENCAS
• Una cuenca es una depresión en la superficie de la tierra, a través de

la cual las aguas drenan en forma natural hacia el mar, ejemplo la
Cuenca del rio Rímac, la Cuenca del rio Amazonas, la Micro cuenca del
Mariño.
• El deterioro de las cuencas hidrográfica se ha convertido en uno de
los problemas ambientales, sociales y económicas mas importantes
del mundo y de nuestro país (costa, sierra y selva alta).
• La tala de la vegetación y la contaminación están deteriorando el
recurso agua de cuencas enteras, ocasionando costos y perdidas
importantes en infraestructuras, vidas humanas y de inversión.
1. MANEJO DE
EL MANEJO DE CUENCAS PASTURAS
ALTOANDINAS
4. 2. MANEJO DE
AGRICULTURA ACCIONES VEGETACIÓN
EN SURCOS DE IMPORTANTES EN ORILLAS DE
CONTORNO RIOS
3. MANEJO
DE SUELOS
EN LADERAS
3. EDUCACIÓN AMBIENTAL
La educación ambiental es un proceso educativo integral, que genera

conocimientos, actitudes, valores y prácticas en las personas, para que
desarrollen sus actividades en forma ambientalmente adecuada, contribuyendo
al desarrollo sostenible de nuestro país.
En estos desafíos la educación ambiental tiene un papel fundamental
a nivel del sistema educativo como a nivel de la sociedad en general.
• La elaboración de propuestas de investigación y educación ambiental
como uno de los instrumentos de gestión y planificación ambiental;
fomentar la educación ambiental y la participación ciudadana en todos
los niveles
Respeta y
protege
toda forma
de vida
Trabaja por el Asume los
bienestar, impactos y
seguridad de costos
hombre ambientales
presente y
futuro
CIUDADANO
Respeta los Valora los
estilos de vida saberes
fomentando ancestrales,
aquellos que relación
buscan ambiental del
armonía con el hombre con la
ambiente naturaleza
4. La Política Nacional del Ambiente
• Tiene por objetivo mejorar la calidad de vida de las personas, garantizando la

existencia de ecosistemas saludables, viables y funcionales en el largo plazo; y el
desarrollo sostenible del país, mediante la prevención, protección y recuperación
del ambiente y sus componentes, la conservación y el aprovechamiento
sostenible de los recursos naturales, de una manera responsable y congruente
con el respeto de los derechos fundamentales de la persona.
5. Uso de tecnología limpia
• El uso de tecnología verde o tecnología limpia que consiste en la aplicación de la

ciencia ambiental para conservar el ambiente natural y los recursos y frenar los
impactos negativos ocasionados por actividades antrópicas.
• Es una opción que permitirá reducir la contaminación y permitirá aumentar la
eficiencia en el uso de los recursos naturales, generar beneficios económicos y
elevar el nivel de vida.
• Mediante el uso de energías renovables: hidroeléctrica, solar, eólica, geotermal,
corrientes marinas, biocombustibles, etc.
6. Saneamiento Ambiental
• El saneamiento ambiental básico, conjunto de acciones técnicas y

socioeconómicas de salud publica, que tienen por objeto alcanzar niveles
crecientes de salubridad ambiental.
• Comprende el manejo sanitario del agua potable, las aguas residuales y excretas,
los residuos solidos y el comportamiento higiénico que reduce los riesgos para la
salud y previene la contaminación.
• Tiene por finalidad la promoción y el mejoramiento de condiciones de vida
urbana y rural, evitando la aparición de enfermedades por la deficiencia del
saneamiento básico.
Componentes del saneamiento ambiental: Disposición sanitaria de
excretas considerando:
instalación de redes de
desagüe, instalación de letrinas,
tratamiento de aguas residuales
Abastecimiento de agua
segura para consumo
humano, de agua de
bebida para animales y
agua para riego
Disposición sanitaria
de residuos solidos
(desechos, basura)
La higiene en la
elaboración y
expendio de
alimentos
7. Manejo integral de residuos solidos
• Mediante técnicas operativas y administrativas para el tratamiento adecuado de

los residuos solidos, mediante la aplicación de métodos sanitarios,
ambientalmente seguros, aplicando los principios de prevención de impactos
negativos y en protección de la salud humana.
• Las operaciones para un adecuado manejo de los residuos solidos son:
minimización de residuos, segregación, reaprovechamiento, almacenamiento,
recolección, comercialización, transporte, tratamiento y disposición final.
LOS TRATADOS Y CONVENIOS
INTERNACIONALES
EL MARCO LEGAL Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE
• El Perú posee un voluminoso marco legal referente al medio

ambiente, a los recursos naturales y al desarrollo, como:
1. La constitución Política del Perú
2. Los tratados, convenciones y convenios internacionales (forman
parte de la legislación nacional y son de cumplimiento obligatorio)
3. Los códigos y leyes (regulan el uso de los recursos naturales con
respecto a la minería, pesquería, agua, bosques y tierras)
4. Reglamentos y normas (resoluciones supremas, ministeriales)
• CONVENCIÓN PARA LA PROTECCIÓN DE LA FLORA, FAUNA Y
BELLEZAS ESCENICAS NATURALES DE PAISES DE AMÉRICA
(Washington, 1940), es un compromiso para proteger áreas
naturales y especies de flora y fauna.
• CONVENCIÓN PARA EL COMERCIO INTERNACIONAL DE ESPECIES
AMENZADAS DE EXTINCIÓN (firmada en 1973 y ratifica por el Perú
en 1974). Compromete a establecer controles de comercio de
productos y especies de flora y fauna amenazadas de extinción.
• ACUERDO ENTRE PERU Y BRASIL PARA LA CONSERVACIÓN DE LA
FLORA Y FAUNA DE LA AMAZONÍA. Firmado en 1975 y
compromete a los dos países a cooperar en la conservación de la
flora y fauna amazónica.
• TRATADO DE LA COOPERACION AMAZÓNICA. Firmado en
1978, entre 8 países (Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador,
Guyana, Perú, Surinam y Venezuela), para cooperara en un
desarrollo armónico de la Amazonia.
• ACUERDO ENTRE PERU Y COLOMBIA PARA LA CONSERVACION
DE LA FLORA Y FAUNA DE LA AMAZONIA. Firmado en
1979,establece un compromiso entre ambos países para
cooperar en la conservación de la flora y fauna silvestre.
• CONVENIO PARA LA CONSERVACION Y MANEJO DE LA
VICUÑA. Firmado ente Perú, Bolivia, Chile y Ecuador, en 1979.
• CONVENIO SOBRE DIVERSIDAD BIOLÓGICA. Firmado en Rio de Janeiro
en 1992, establece compromisos mundiales y nacionales referente a
la identificación y monitoreo de la biodiversidad, la conservación
insitu, uso sostenible de los componentes de la biodiversidad, la
investigación, capacitación, educación y conciencia ambiental.
REUNION DE ESTOCOLMO
• “Conferencia de las Naciones Unidas sobre el medio humano” se celebro en
Estocolmo en junio de 1972 (Suecia). Resume lo siguiente:
• El hombre tiene derechos fundamentales como la: libertad, igualdad, y el
disfrute de las condiciones de vida en un ambiente limpio, que le permita
llevar una vida digna y gozar de bienestar.
• Los recursos naturales de la tierra: aire, agua, el suelo, flora, fauna y los
ecosistemas se deben preservar en beneficio de las generaciones presentes
y futuras.
• Deben ponerse fin a las descargas de sustancias toxicas, a la liberación de
calor, debe apoyarse a la lucha de los pueblos en contra de la
contaminación.
ECO 92. CONFERENCIA DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE EL
MEDIO AMBIENTE Y EL DESARROLLO
• Denominado “Reunión Cumbre para la Tierra”, mas conocido como la ECO92, evento
que tuvo lugar en Rio de Janeiro en junio de 1992. Los cinco documentos de Rio de
Janeiro, contempla dos acuerdos internacionales, dos declaraciones de principios y un
vasto programa de acción sobre el desarrollo mundial sostenible:
1. La declaración de Rio sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo en cuyos 27
principios se define los derechos y responsabilidades de las naciones unidas en la
búsqueda del progreso y bienestar de la humanidad.
2. El Programa 21 (Agenda 21) documento de normas tendientes al logro de un
desarrollo sostenible desde el punto de vista social, económico y ecológico.
3. Las dimensiones sociales y económicas: pobreza, salud, producción.
4. La conservación y gestión de los recursos naturales: atmosfera, bosques, desiertos,
agua, etc.
PROTOCOLO DE MONTREAL
• El protocolo fue suscrito en 1987, en la actualidad unas 180 naciones se han

comprometido a cumplir con sus metas de reducción en la producción de
gases CFC ( clorofluorocarbon), halones y bromuro de metilo, cuya presencia
en la atmosfera es considerada la principal causa la destrucción de la capa
de ozono.
• El protocolo de Montreal entro en vigencia en 1989, cuando 29 países mas
de la unión europea productores del 89% de las sustancias nocivas para la
capa de ozono, lo habían ratificado.
• En este momento uno de los temas claves es la participación de los países
en desarrollo en el cumplimiento de las metas de protocolo.
PROTOCOLO DE KIOTO SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO
• Japón 1997, se inscribe del convenio marco de la ONU sobre el cambio

climático (CMNUCC), y un acuerdo internacional que tiene por objetivo
reducir las emisiones de seis gases de efecto invernadero que causan el
calentamiento global: dióxido de carbono (CO2), gas metano (CH4) y óxido
nitroso (N2O), y los otros tres son gases industriales fluorados:
hidrofluorocarburos (HFC), perfluorocarbonos (PFC) y hexafluoruro de
azufre (SF6), en un porcentaje aproximado de al menos un 5 %, dentro del
periodo que va de 2008 a 2012.
• Este protocolo entro en vigencia el 16 de febrero de 2005.
• En 2009 eran 187 estados los que ratificaron el protocolo, EEUU mayor
emisior de gases de invernadero mundial no ha ratificado el protocolo.
Convención de las Naciones Unidas para la Lucha contra la
Desertificación
• fue adoptada el 17 de junio de 1994 en París y abierta para su
firma el 14 de octubre de 1994. Entró en vigor el 26 de
diciembre de 1996. La Conferencia de las Partes (COP) el
órgano rector supremo de la Convención.
Convención de Londres sobre la Descarga de Desechos de 1972
Acuerdo para controlar la contaminación del mar por vertimiento y fomentar

acuerdos suplementarios regionales de la Convención.
Cubre el hundimiento deliberado en el mar de desechos u otras materias desde
buques, aeronaves y plataformas.
No cubre los vertidos procedentes de fuentes terrestres, tales como tuberías y
desagües, residuos.
Recursos naturales:
• Ley N° 26821 - Ley Orgánica para el Aprovechamiento Sostenible de los
Recursos Naturales. Publicado el 26 de junio de 1997.
• Ley N° 26839 - Ley sobre la Conservación y el Aprovechamiento
Sostenible de la Diversidad Biológica. Publicada el 16 de julio de 1997.
• Ley N° 26834 - Ley de Áreas Naturales Protegidas. Publicada el 04 de
julio de 1997
• Ley Nº 28611. Ley General del Ambiente. Publicada el 15 de octubre de
2005.
• Resolución Legislativa N° 26536. Aprueba Convención de las Naciones
Unidas de lucha contra la Desertificación y la Sequía

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UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURÍMAC

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS

Mg. Blga. Gladys Marilú Castro Pérez

Haeckel, 1868: “Estudio de Estudio de las interacciones

Ciencia que estudia a los seres

09/10/2020 Agregar un pie de página 2

El informe Brudlantd señala:

conjunto de elementos que están interrelacionados”

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• Los geológicos.- La composición de las rocas,

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• Los aumentos progresivos de  El O2 y el CO2 son gases de

Se refiere a las características de la tierra, del sol, la

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Factores químicos.- • Factores físicos.-

tara tas y daños s.

• Se produce entre organismos de la misma especie, se presentan

• Esta relaciones pueden ser cortas, donde los

­-Relación hacia los -Agrupaciones familiares: - Las Colmenas:

Cooperación: relación favorable (típico caso de las colmenas

Competencia: compiten por espacio o alimentos y los efecto

Interferencia: cuando dos individuos se hacinan en un espacio

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Parásitos de los tejidos: Leishmaniasis

Existen entradas de Considera al ambiente como

• Denominado ley de la entropía o degradación de energía,

Blga. Gladys Castro Pérez CALOR (E°)

Blga. Gladys Castro Pérez

Blga. Gladys Castro Pérez

Radiación solar CO2 + H2O+

Tejido elaborado: hojas,

Consumidores 1ro. 2do. 3er

Planta Conejo Águila

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IMPORTANCIA DEL estructural de proteínas y

CICLO DEL NITRÓGENO En la atmósfera se

El N2 debe ser transformado

El nitrógeno puede ser

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Blga. Gladys Castro Pérez

N2 + 16 ATP + 10 H+ + 8 e- → 2 NH4+ + H2 + 16 Pi + 16 ADP

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• . La transformación de N orgánico en NH4+ se denomina

Blga. Gladys Castro Pérez

Blga. Gladys Castro Pérez

- Las plantas absorben luz a través

- En los cloroplastos del

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Energía Luz solar

Blga. Gladys Castro Pérez

Blga. Gladys Castro Pérez

Blga. Gladys Castro Pérez

Blga. Gladys Castro Pérez

Blga. Gladys Castro Pérez

A partir de las rocas, por Las sales como fosfato de calcio

Forma parte estructural Es un elemento esencial

09/10/2020 Agregar un pie de página 96

El fósforo proveniente de las rocas puede ser también

El fósforo se encuentra en la naturaleza

El guano de isla se cosechan para su empleo en la

una parte del fosforo es absorbido por el fitoplancton,

-Relación hacia los -Agrupaciones familiares: - Las Colmenas: