EL NUEVO ROL DE LOS DIRECTIVOS

EN LOS PROCESOS DE GESTIÓN Y

LIDERAZGO
T E A C H E R J O S É C Ó R D O VA
• Líder pedagógico y no solo trabajo administrativo en todos los
niveles educativos
• Propuestas y estrategias que permiten fortalecer el rol del
director escolar.
• Iniciativas orientadas a la profesionalización del director para
la mejora educativa en México.
• 4 areas o ambitos especificos para el desarrollo y liderazgo
directivo entre los paises de la region.
• Informe Miradas 2018: El Informe Miradas sobre la
Educación 2018 inicia un proceso de reflexión y revisión, con
los representantes de los países, sobre los indicadores que
mayores problemas han planteado a lo largo de estos años y
que, a su vez, permita avanzar hacia el 2021 contando con
información que, de la mejor manera posible, dé cuenta del
nivel de avance de los países a lo largo del periodo, en cada
una de las metas educativas consignadas. 
 ASPECTOS MAS RELEVANTES

• Funciones
• Normativa
• formación
• Evaluación de los directores
• Liderazgo pedagógico: Debe dejar de ser solo lidera
administrativo
• Desarrollo profesional y liderazgo de directores escolares en
iberoamerica:
- El director de la escuela es elemento importante de la calidad
de la educación.
- EL director debe garantizar el derecho a una educación de
calidad, facilita el proceso de aprendizaje y la formación
educativa de los estudiantes en cada centro.
 EL TRABAJO PEDAGOGICO DE LA DIRECCION Y LA
NUEVA ESCUELA MEXICANA. ART DE INTERNET

• Funcion: Su misión principal es lograr que la escuela cumpla su

funcion académica, y que se procure que todos los estudiantes
alcancen los aprendizajes o propositos educativos del ciclo escolar
que les corresponde.

• - Tener un vision estrategica de las tareas pedagogicas de la escuela.

• - No se limita a resolver problemas existentes sino que ve mas alla y
hace un plan de mejora que persigue objetivos especificos según su
situación especifica que atraviesan las aulas, los profesores y
resultados academicos
•-
 TAREAS PEDAGOGICAS

• - Organizar los consejos tecnico: Trata asuntos relevantes de la

agenda pedagogica, fines educativos, aplicación de enfoques
curriculares, estilos de enseñanza, formas y ritmos de
aprendizaje.
• - Dirige el programa de mejor: Debido a la nueva escuela
mexicana, cada centro escolar debe elaborar un plan de mejora
continua y considera los siguientes aspectos:
• - Aprovechamiento academico
- Avance en los planes y programas
- Formación y practicas docentes
- Asistencia de los estudiantes
- Carga administrativa
- Desempeño de las autoridades
- Infraestructura y equipamiento
• - Resolucion de problemas academicos que el colectivo
docente detecte en sus propias evaluaciones internas.
Autonomia y flexibilidad curricular. Toma de decisiones
independientes
• Conocer y retroalimentar el programa de trabajo de cada
docente: Revisar con los docentes las planeaciones didacticas,
resolver dudas, buscar caminos de solucion y tener acuerdos
respecto del trabajo de las aulas. Innovacion hacia una mejor
gestión de la curricula en la escuela.
• Atender y coordinar los esfuerzos de la comunidad educativa:
Apoyo de los padres como para el logro de los propositos
educativos debe ser una de las prioridades de la agenda del
director.
- Creatividad para impulsar mejores relaciones docentes-
padres-alumnos.
- Generar mejores condiciones de aprendizaje
- Lograr que los integrantes del plantel colaboren para
propiciar el logro de las metas educativas
- Instrumentar cambios que apunten a la inclusion, la equidad,
la interculturalidad, la educacion de calidad y excelencia.
 FUENTES

• https://www.oei.es/miradas2017/que-es-miradas

• https://www.iae.org.mx/publicaciones.html