Taller de abp

Tema : desarrollo cognitvo

marcela peña
programa de psicologia
presentacion del problema

tema : Desarrollo cognitvo en los niños

Probablemente la teoría más citada y conocida sobre desarrollo cognitivo en niños es la de Jean Piaget
(1896-1980). Según esta teoría los niños pasan a través de etapas específicas conforme va madurando su
intelecto y su capacidad para percibir las relaciones de todo tipo.

Estas etapas se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad
puede variar ligeramente de un niño a otro. Las etapas son las siguientes:
presentacion del problema
(Continuacion)
tema : Desarrollo cognitvo en los niños
Etapa sensoriomotora
etapas piagetEsta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos años de edad.
Durante este periodo los niños comienzan a entender la información que
perciben a través de sus sentidos y se inician en el desarrollo de su capacidad
de interactuar con el mundo.

En esta etapa los niños aprenden a manipular objetos.

presentacion del problema (Continuacion)
tema : Desarrollo cognitvo en los niños
Etapa preoperacional

Comienza cuando se ha comprendido la permanencia de objeto,

y se extiende desde los dos hasta los siete años.

Durante esta etapa, los niños aprenden cómo interactuar con su

ambiente de una manera más compleja mediante el uso de
palabras y de imágenes mentales. Esta etapa está marcada por el
egocentrismo, o la creencia de que todas las personas ven el
mundo de la misma manera que él o ella.
presentacion del problema (Continuacion)
tema : Desarrollo cognitvo en los niños
Etapa de las operaciones concretas
desarrollo cognitivoEsta etapa tiene lugar entre los siete y doce
años aproximadamente y está marcada por una disminución gradual
del pensamiento egocéntrico y por la capacidad creciente de
centrarse en más de un aspecto de un estímulo.

Pueden entender el concepto de agrupar, sabiendo que un perro

pequeño y un perro grande siguen siendo ambos perros, o que los
diversos tipos de monedas y los billetes forman parte del concepto
más amplio de dinero.

https://aprendiendomatematicas.com/etapas-de-desarrollo-cognitivo-segun-
piaget/
 Lo que nos hace falta de
Lo que Sabemos Ideas
saber

es porque se dan 5 si son 3 seria repartir cada periodo

tiene 5 periodos de desarrollo
etapas las que plante piajet conforme a su etapa

El desarrollo cognitivo está

relacionado con el pero podemos por medio de
que niños pueden tener
conocimiento es el proceso por juegos ayudar a que su
dificuldes con el proceso de
el cual vamos aprendiendo a incapacidad cogntiva vaya
aprendizaje y del habla
utilizar la memoria, el lenguaje, mejorando
la percepción.
 Ventajas
1. Basado en el método científico:emplea una
metodología experimental que permite el análisis
objetivo de los resultados de la terapia
2.Flexibilidad:
La terapia cognitivo-conductual tiene como otra de
sus grandes ventajas el hecho de ser
extremadamente versátil.
3.Valora el papel de lo cognitivo en la conducta:
Nuestros pensamientos, creencias, perspectivas y
capacidades, así como la manera en que
procesamos la información del entorno, resultan
analizables y trabajables desde el paradigma
cognitivo-conductual.
Desventajas
1.modelo cognitivo-conductual:
El modelo de terapia cognitivo-conductual, tal y
como hemos visto, resulta de gran utilidad y permite
el tratamiento de gran cantidad de alteraciones
mentales.
2. Focalización en el síntoma actual:
La terapia cognitivo-conductual se centra en gran
medida en trabajar las dificultades y el conjunto de
síntomas que se encuentran presentes en la
actualidad.
3.Posible rigidez como consecuencia:
La terapia cognitivo-conductual clásica se centra en
combatir, cambiar o modificar los pensamientos,
creencias y conductas que generan sufrimiento al
sujeto.
 Presentar la solución

• ayudar los niños con incapacidades cognitvo por medio

de juegos del lenguaje ,motres , aprendizaje para mejor
su capacidad .