• Muestran enlaces a todos los programas

Pagina de inicio institucionales.

• Distintas paginas del sitio.

• Indicación a la familia y alumnos de las herramientas,

Presentación contenidos y recursos.

selectividad • Informa de la estructura de la prueba de acceso a la

universidad.

La pagina de la • Consejo de coordinación.

• Pruebas de acceso.
universidad • Dirección general de universidades.
• Examen y resueltos de las pruebas
Formación • Informa de todos los ciclos formativos.
profesional

• Informa sobre las finalidades, modalidades,

Bachillerato materias, itinarios,, horarios, promoción,
titulación y salidas.

• Mas relevantes con respecto a secundaria

Legislación obligatoria, bachillerato y formación profesional.
 Otros La pagina El sitio web estuvo
operativo antes del
estudios de consultas inicio de P.O.V.P

Se puede
●
Se puede realizar
●
Se utilizo para la
●

encontrar música y peticiones de orientación tanto a

danza, estudiar en información o secundaria obligatoria
la escuela oficial materiales y como a bachillerato y
de idiomas, etc. formación profesional
solicitar citas.
Presentación de
PowerPoint.
3 presentaciones tanto para
• Se utilizan 5 presentaciones
dentro del programa:
el asesoramiento del
• 3 de realización propia alumno como para la
• 1 pagina oficial de instituto. familia.
• La universidad.
Características

Son un intento de optimizar la utilización de

… Internet en los procesos educativos

Es una forma de trabajo que tiende hacia un

aprendizaje cooperativo

Desarrollan la capacidad de acercar a nuestros

alumnos al mundo real
Estructura recomendada

Nos planteábamos una serie de procedimientos TIC que

pretendíamos que el alumnado aprendiera con este recurso:

Cómo solicitar asesoramiento

Cumplimentación de cuestionarios on-line. - Búsqueda de información. (opcional). -

Elaboración de currículum vitae on-line.

Trabajo colaborativo a través de Internet mediante la creación y

participación en un foro temático en el cual se intentaba dar respuesta a los
estudios de caso descritos.

Conocimiento y utilización, de manera básica, de un editor.

Resultados

La alta motivación La gran cantidad de Los comentarios y

2.

3.
1.
que, a nuestro juicio y copias que nos fueron valoraciones positivos
a juicio de los tutores, solicitadas de los que nos hicieron llegar
despertó en nuestro programas tanto el alumnado
alumnado la utilización informáticos de como sus familias y
de Tecnologías de la orientación y de los profesorado.
Información y la CD interactivos
Comunicación en los
procesos de
orientación realizados
Conclusiones

 Las TIC y la construcción de herramientas de orientación enriquecidas tecnológicamente

pueden optimizar y enriquecer los procesos de intervención mediante programas.
 Mejorar y enriquecer la experiencia; para ello consideramos conveniente que además de
las herramientas ya utilizadas, el sitio web incorpore una plataforma de formación que
permita la construcción de pequeños cursos que puedan ser realizados por familias,
alumnado y profesorado.