ANÁLISIS DEL

COMPORTAMIENTO
Mónica Buitrago
Sandra Correa
Libertad Merchan
María Camila Romero

Bogotá D. C., Mayo 7 de 2012

Psicología conductista
• Características Principales del Conductismo:

• La psicología es una ciencia natural • El objeto de estudio de la

• Se comparte un criterio psicología es la conducta.
pragmático de verdad
• El control de la conducta es una de • Se priorizan las estrategias
las metas. controladas de investigación:
• La psicología debe fundamentarse experimentación.
en lo empírico
• La psicología debe ser objetiva. (Peña, 2010).
Aportes
Conceptual-Metodológico
Formaliza la psicología como ciencia
Metodología mas rigurosa: experimentación

Clínica, organizacional y Educativo.

Educación: «Enseñanza programada» Sistema pedagógico desarrollado
por Skinner:
«El interés de la psicología conductual por los procesos de adquisición
y el mantenimiento de nuevos repertorios conductuales propició su
incursión en el área de la educación» (González, 2004).
 Críticas

Ignora la existencia del

inconsciente, los sentimientos No intenta explicar los Es mecanicista: lo psicológico
y estados de la mente (No da procesos cognoscitivos: sujeto es un conjunto de respuestas
lugar a la libertad, a la voluntad es un receptor pasivo. ante estímulos.
ni a la intencionalidad).

No todos los psicólogos

conductistas tienen formación
Mantiene la psicología como
en filosofía, lo cual dificulta la
Experimentación con animales: una ciencia natural, que no se
comprensión de las
Ética? preocupa por los fenómenos
implicaciones que tiene el
sociales.
asumir una visión conductista
ante fenómenos psicológicos
Exponentes
John B. Watson (1878-1958):
- Definió el conductismo, estableció cual
era su objeto y los métodos de
investigación
- La conducta es real, objetiva y
práctica, mientras que la conciencia
no se puede observar (la suprime y se
enfoca en la conducta).
- Los hombres podrían ser estudiados
objetivamente, como las ratas y los
monos.
- La conducta = cuestión de reflejos
condicionados (rtas aprendidas
mediante condicionamiento).
Ivan Pávlov (1849-1936) Fisiólogo Ruso:
-Fue el primero en hacer un informe
científico sobre el condicionamiento
clásico .
-Formula el reflejo condicionado
- Experimento: metrónomo =Salivación
Clark Hull(1884-1952):
-Considera el organismo en términos de
una máquina y conceptualiza de manera
mecánica los procesos de razonamiento
abstracto.
-El pensamiento, el razonamiento y otras
facultades cognitivas, como el
aprendizaje, deberían entenderse como
procesos de carácter mecánico que se
pueden describir y comprender mediante
las matemáticas
 Exponentes

Skinner (1904-1990): Thorndike (1874-1949)

-El conductismo no es la ciencia -Principales aportes:
del Comportamiento humano sino Condicionamiento Operante y Ley
la filosofía de esa ciencia. del Efecto
-Crea la caja de condicionamiento -Aprendizaje por ensayo y error
operante en la que el animal -Asociación E-R
aprende a producir un acto motor
simple: apretar una palanca,
seguido de una consecuencia (Rfz
= alimento).
Orígenes del programa conductista
Wilhelm Wundt
John B. Watson • Incluyó la psicología
• “Psychology as the behaviorist dentro de la
semántica de la
views” 1913.
ciencia.
• Propone hacer de la psicología
• Proponía que se podía analizar
una ciencia natural. La conducta
como objeto natural de estudio tanto la experiencia consiente
de la psicología. como la subjetiva, se analizaba la
realidad.
Puntos principales de programa propuesto por
Watson

La psicología es Objetivo teórico:

una ciencia natural predicción y Rechaza la
básica, objetiva y control de introspección.
experimental. comportamiento.

Busca entender el La conducta

comportamiento
humana es solo
animal (viendo al
hombre como
una parte de la
animal) investigación.
 1. ¿A quién o a quienes se les puede llamar
conductistas? J.E.R Staddon

John Watson

Edwin Ray Gutrie

B.F. Skinner
Howard Rachlin

Edward Chace
Clark Leonard Hull Linda Hayes Tolman
• A. Compromiso con el darwinismo
como metateoría.

• La selección natural como

principio de la organización de lo
vivo. Los organismos que mejor
logren adaptarse tendrán un
mayor éxito reproductivo.
• Variación, dispersión y selección
de estructuras y conductas.
• B. Énfasis en el análisis de las
funciones de la conducta
Concepciones de lo psicológico
• 1. Res cogitans cosa para física
que se estudia a través de la
razón.
• 2. Res cogitans como espíritus
naturales que actúan sobre el
cuerpo.
• 3. El ambiente dispone
condiciones para que el
organismo actúe y pueda
reproducirse.
Forma de categorizar la
Conducta
• Jenning: La conducta es la
actividad general del organismo,
que interactúan con el exterior.
• Watson: Se interesa en las
variables que producen el
desplazamiento más que en las
consecuencias de la conducta.
• Pavlov: Respuesta del organismo
frente al ambiente.
• Skinner: Distingue entre la
conducta y sus funciones.
 • D. Conceptualizar los eventos psicológicos
como eventos disposicionales que se
• C. Énfasis en la posibilidad de pueden abordar desde la ciencia natural.
establecer un orden natural de la
conducta con base en las
• No se estudia al individuo
contingencias ontogénicas.
Con base en la distinción que particular ni su conducta como
producto, sino como proceso
hace Skinner: adaptativo de la especie en
1. La conducta se origina en la general, con base en lo cual se
totalidad del organismo. pueden realizar generalizaciones
2. Se entiende por conducta la y predicciones.
interacción del organismo con el
medio.
3. El fenómeno psicológico hace
referencia a las contingencias
que actúan como condiciones
que hacen que la conducta vaya
más allá de un simple acto.
2. ¿Qué ha pasado con la conducta como objeto
de estudio de la psicología?

Campo de interés de la psicología:

LA CONDUCTA
Invención de un
Psicología Cognitiva: principios de orden hipotético
organización [estructura mental]
responsable de las
distintas acciones de
los seres humanos, en
vez de buscar el
Organísmicas Ambientales orden de las acciones
(cerebro o (análisis en el contexto donde
mente) funcional) suceden
 3. ¿Ha alcanzado la psicología un estado de
ciencia natural objetiva?

Uso paradójico
desde el comienzo

Aprendizaje
humano Establecimiento
de funciones
Conducta: producto
Naturalización de la de la interacción del conductuales
psicología organismo con el
medio

Condicionamiento
Ambiente:
organiza y le
da sentido a
la conducta
Ciencia natural  explicar: búsqueda de
regularidades entre variables (regularidades en la
conducta)
4. ¿Es aún valido como criterio de definición científica la
predicción y el control de la conducta?

Funciones de las conductas y control de estas a

través de contingencias

Las contingencias dan sentido y significado a la

cta

Contingencias : criterio de verdad fáctica

 5. ¿Qué ha pasado con el ideal de unificación de la
psicología en torno al estudio de la conducta de los
organismos?
Aspectos
ontológicos ≠ Explicaciones Lenguaje y conducta
Aspectos funcionales no verbal
ontológicos
• Diferenciar en dos • Establecen • Ψ se define por la
categorías relaciones, no una relación funcional
diferentes interpretación del entre estos
objeto bajo estudio. • Mismo principios
• “Conducta como de desarrollo
un hecho real, que funcional
puede ser explicada
naturalmente”
 6. ¿Ha ganado legitimidad el análisis de la conducta?
Campo clínico Campo educativo
El
El AC
AC ha
ha Crear
Crear condiciones
condiciones que
que permitan
permitan lala
empeñado
empeñado sussus expresión
expresión funcional
funcional de
de la
la cta
cta
principios
principios al
al
modelo
modelo médico
médico
Para
Para conformar
conformar una
una sociedad
sociedad inteligente
inteligente

DSM-IV
DSM-IV vs.
vs. AC
AC
Con
Con contingencias
contingencias diversas
diversas que
que le
le permitan
permitan
resolver
resolver problemas
problemas objetivamente
objetivamente

Conducta
Conducta como
como
síntoma
síntoma para
para
aliviar
aliviar Conducta
Conducta funcionalmente
funcionalmente ética
ética
Conclusiones
• El conductismo tiene diferentes tópicos sobre los cuales los
conductistas no se ponen de acuerdo.
• Estas diferencias radican en la filosofía dualista de empirismo y
racionalismo.
• Los profesionales en psicología declarados conductistas, en ocasiones
no tienen una concepción clara de la historia filosófica y las
implicaciones que tiene declararse de determinada corriente.
• El AC se ha visto relegado a causa de la función médica y su concepción
de enfermedad-cura y los tratamientos farmacológicos para la conducta
disfuncional.
• Existen términos que han sido creados para explicar la conducta, pero
éstos se basan en contextos virtuales y no reales, como es el caso de la
“mente”.
• Es importante estudiar las funciones de la conducta pues ésta no se da
en contextos y en tiempos aislados sino que se presenta en un continuo.
Referencias

• Gónzalez, A. (2004). Aportaciones de la psicología conductual a la educación.

Revista electrónica Sinéctica, 25, 15-22. Tomado el 3 de mayo de 2012 de la base
de datos Redalyc.
• Leahey, T. H. (2005). Historia de la psicología. 6ª ed. Madrid: Prentice Hall
• Peña, T. E. (2010). ¿Es viable el conductismo en el SXXI?. Liberabit, 16 (2), 125-30
• Pérez, T. (2009). El análisis del comportamiento – Quo Vadis-. Revista
Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología 2 (2), 49-56.
• Tortosa, F. y Civera, C. (2006). Historia de la Psicología. España: Mc Graw-Hill