MAESTRÍA EN GESTIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVO ( MLE)

PLANIFICACIÓN, MONITOREO Y EVALUACIÓN

Fases del proceso de planificación

estratégica orientada a resultados

Oscar Amargós, 5/2015

Fases

Momento 2. Análisis Momento 3:

Momento 4:
Momento 1: Análisis Situacional Definición de
Definición de
situacional 1 2:Identificación de objetivos estratégicos
estrategias
problemas/desafíos y resultados

Momento 6: Momento 5:
Monitoreo y Identificación de Identificación de
evaluación supuestos y tipo de indicadores de
recursos requeridos. desempeño
Momento 1: Análisis situacional 1

¿Quiénes somos?
¿Qué hacemos y
para quienes?
¿Dónde estamos?

Misión:
Descripción
concisa y clara de
la razón de ser de
la entidad,
propósito (del
centro educativo)
Visión: Como
espera ser
reconocida, futuro
de la entidad,
valores
 Momento 1: Análisis situacional.
Punto de partida: Responda las siguientes preguntas
• ¿Qué servicio entrega el centro
educativo? “Productos finales”
• ¿A quiénes entrega esos servicios?
¿Quiénes son sus beneficiarios o
población objetivo?
¿Quiénes somos?
¿Qué hacemos y • ¿Qué expectativa tiene la sociedad
para quienes? sobre el “producto” que entrega el
¿Dónde estamos?
centro?
• ¿Cuál es el efecto que se espera lograr:
(resultado final) en la población objetivo
o potencial a la que se dirige su accionar,
El producto final es el “principal bien o a través de los productos provistos?
servicio que la institución proporciona a un
usuario externo”.
 Momento 1: Análisis situacional. Misión
Procedimiento para la redacción de la misión
• ¿cuál es la esencia o especificidad del
quehacer institucional? Es lo que le
confiere identidad al centro y que
Misión:
Descripción
justifica públicamente su existencia.
concisa y clara • La misión es una descripción de la razón
de la razón de de ser de la organización, establece su
ser de la entidad, “quehacer” institucional, los bienes y
propósito (del servicios que entrega, las funciones
centro educativo)
principales que la distinguen y la hacen
diferente de otras instituciones y
justifican su existencia.
Aspectos prácticos para la definición y/o revisión de la
Misión
¿Qué no debe faltar en la declaración de una misión?
Formule o revise la declaración
de Misión de su centro o
departamento
 Momento 1: Análisis situacional.

• La visión corresponde al futuro

deseado de la organización. Se refiere
Visión: Como a cómo quiere ser reconocida la
espera ser entidad y, representa los valores con
los cuales se fundamentará su accionar
reconocida, público.
futuro de la
• Responde a la pregunta:
entidad,
valores • ¿Cómo queremos ser reconocidos?
Redacción de la visión
• Tome en cuenta:
1. El horizonte temporal: ¿En lo próximo cinco o diez años, cómo
queremos que la comunidad donde está situado el centro o más
allá nos reconozca?
2. Los estándares de desempeño con los cuales se compromete.
3. Se debe evitar repetir las funciones, y los productos que
caracterizan la definición de la misión.
Formule o revise la declaración
de Visión de su centro o
departamento
Fases

Momento 2. Análisis Momento 3:

Momento 4:
Momento 1: Análisis Situacional Definición de
Definición de
situacional 2:Identificación de objetivos estratégicos
estrategias
problemas/desafíos y resultados

Momento 6: Momento 5:
Monitoreo y Identificación de Identificación de
evaluación supuestos y tipo de indicadores de
recursos requeridos. desempeño
Momento 2: Identificación de problemas/desafíos
¿Dónde estamos?

• ¿Cómo hacerlo?
• Partiendo de la declaración de Misión y Visión
• Dos vías generalmente se utilizan:
1. Análisis del entorno del medio interno
• Herramienta instrumental de planificación: Análisis FODA
• Análisis FODA es Análisis de Fortalezas y Debilidades; Análisis de Amenazas y
Oportunidades.
2. Análisis de problemas sociales.
• Herramienta instrumental de planificación: Enfoque de Marco Lógico (EML).