EXPRESIÓN ORAL

Y ESCRITA

EL ENSAYO

DOCENTE
ESPERANZA LEAL
HURTADO
 Enfoques de investigación

En las ciencias sociales la investigación – acción los estudios de los casos, los
experimentos y las entrevistas se analizan detalladamente limita a identificar los
enfoques mas comúnmente usados por quienes emprenden proyectos de
investigación en pequeña escala.
 Investigación – acción
Este tipo de metodología se encarga de estudiar una problemática
social que requiere solución y que afecta a un determinado grupo
de personas, sea una comunidad, asociación , escuela o empresas.
 Referencias
La investigación – acción podría definirse
como “el estudio de una situación social cuyo
objetivo es mejorar la calidad de las acciones
Elliot, 1991, p . que se ejecutan dentro de la situación” su
69 objetivo es fomentar el juicio practico en
situaciones concretas, y la validez de sus
teorías e hipotesis .

La investigación acción se asemeja a los

Investigac Creswell
métodos de investigación mixtos, dado que
utiliza una colección de datos de tipo
ión – (2014, p. 577) cuantitativo o cualitativo solo que difiere
acción de estos al centrase en la solución de un
problema en especifico y practico

Es apropiada para aquellos que realizan

investigaciones en pequeña escala ,
preferentemente en las áreas de educación,
(Blaxter,Hughe
salud y asistencia social e incluso en
s y tight,2000) administración constituye un método idóneo
para emprender cambios en las
organizaciones.
Practica Participativa
Estudia practicas locales ( del grupo o Estudia temas sociales que constriñen las
comunicada) vidas de las personas de un grupo o
comunidad.
Involucra indagación individual o en Resalta la colaboración equitativa de todo el
equipo grupo o comunidad

Se centra en el desarrollo y Se enfoca en cambios para mejorar el nivel

aprendizaje de los participantes de vida y desarrollo humano de los
individuos

Implementa un plan de acción (para

resolver el problema, introducir la Emancipa a los participantes y al
investigador
mejora o generar el cambio)
El liderazgo lo ejercen conjuntamente
el investigador y uno o varios
miembros del grupo o comunidad

Tomada de Creswell, (2005). Educational research. Planning, conducting and evaluating

quantitative and qualitative research. USA: Pearson.
 Estudio de casos
El estudio de caso utiliza una combinación de
métodos : observaciones personales que, en
determinados periodos o circunstancias , pueden
transformarse en participación ; el uso de
informantes para proporcionar datos actuales o
históricos ; entrevistas directas , y el rastreo y
estudio de documentos. (Cosley y Lury, 1987, p.65)
 EXPERIMENTOS
Experimental
y no
experimental
Se
relacio
na en
la
conduc
ta
human
a
8. Contenidos Polémicos 9. Dirigido al público en
general

Planteando un punto de
De modo que varias personas
vista: Crítico, argumentativo y/o
Puedan leerlo y opinar.
propositivo.

10. ABRE NUEVOS CAMPOS DE

INVESTIGACIÓN Y DE ANÁLISIS

Con respecto al tema tratado

puede abarcar avance en la ciencia.
 PARTES DEL ENSAYO
INTRODUCCIÓN
:Aquí se enuncia, brevemente, la tesis
(opinión) o la hipótesis que se quiere
demostrar.

DESARROLLO
Aquí se ordenan, lógicamente, las
ideas principales y secundarias
relacionadas con el tema, se
anuncian objeciones, si existen, y se
anexan citas, ejemplos y pruebas
que sirvan para sustentar la tesis
expuesta.
CONCLUSIÓN
En esta parte se retoma la tesis propuesta en la
introducción y se demuestra su validez, también se deben
dar sugerencias de solución al problema o a la tesis
planteada.
 DIFERENTES TIPOS DE ENSAYOS
Ensayo donde se expone una idea, una
1. tesis y por medio de argumentos se
ARGUMENTATIVO : defiende una tesis para llegar a una
conclusión.

2. CRÍTICO : Generalmente cuestiona hechos, ideas

y obras que se encuentran vigentes.

Generalmente cuestiona hechos, ideas,

3. POÉTICO : obras que se encuentran vigentes.

Busca explicar o comunicar una serie

4. de ideas científicas, políticas, filosóficas
y sociales.
EXPOSITIVO :
 EJEMPLO DE ENSAYO:

LA EUTANASIA

HIPÓTESIS: Es el argumento, e ideas que se van a exponer, la idea que quiere

debatirse, el cuestionamiento que se a hacer.
 En que fuente o autores se sustenta nuestro argumento.
 Cuáles son los puntos de referencia: - Bibliografía
- Citas
- Notas
 Exposición de ideas fuerza.

INTRODUCCIÓN:
 Cuál es el enfoque del trabajo.
 Qué se pretende demostrar.
 Cuáles son los puntos de partida.

Eutanasia el antiguo debate: aquí se hace un recorrido histórico de la discusi ón de la

penalización o despenalización de la eutanasia. (consulta de documentos).

Ética, moral y eutanasia: - Aspectos: ética personal

- Aspectos: morales y religiosos.
 - Hacer un paralelo de la vida que llevan las
personas que tiene enfermedades
terminales.
- Personas en estado vegetativo.
- Derecho a vivir con tranquilidad o morir
dignamente:
- Hipótesis de morir dignamente.
- Los familiares qué papel juegan.
CONCLUSIONES:
 Tener en cuenta 4 o 5 aspectos que redondeen el trabajo.
 Se redacta impersonal (tercera persona).
 PORTADA: Título o tema del ensayo
Autor
Docente
Institución
Asignatura
Lugar y Fecha

INTRODUCCIÓN: Es el 10% y abarca más o menos media hoja,

compuesta de tres partes, así.
LA JUSTIFICACIÓN: De por qué se escogió el tema del ensayo y por
qué se elabora.
CONTENIDO DEL ENSAYO: o sea de qué trata
Y FINALMENTE: Las limitaciones que tuvieron para realizarlo.
DESARROLLO: Constituye el 80% del ensayo abarca 2 o 3 hojas,
aquí va todo el tema desarrollado.

CONCLUSIONES: Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de

media página en ella se expresa la relevancia del tema
desarrollado, y la manera de llevar a cabo las recomendaciones
y/o aportaciones.

BIBLIOGRAFÍA: La cual incluye fuentes en las que se fundamentó

el ensayo. Se debe colocar en orden alfabético.
 REFERENCIAS

VÁSQUEZ , RODRÍGUEZ, FERNANDO. (2004). PREGÚNTELE

AL ENSAYISTA. BOGOTÁ: CEJA. UNIVERSIDAD JAVERIANA.