UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE TEOLOGÍA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESCOLAR CRISTIANA.

CURSO: METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
CATEDRÁTICO: LIC. VICTORIANO VELÁSQUEZ

TAREA SEMANA: No.04

 Aprendizaje situado y comunidad de práctica

Baldomero Chó Bachán.

Carné. 0181-17-07288
baldobachan@hotmail.com.
Cel. 3351-8885.
Salamá Baja Verapaz, 08 de agosto de 2020.
 do y
i t u a a
j e s c ti c
d i z a p r á
re n d e
 A p id a d
m u n
co
 j e s i t u a d o
  re n d iz a
a m e n t e e l A p
t o d o d e
S i m p l i f ic a d   e s u n m é
p r á c ti c a b a j o
i d a d d e
la r e l t r a
y comun i n t e n t a e s t i m u
e ñ a n z a q u e e r s o n a s .
en s g r u p o d e p
a t i v o e n u n t i ó n d e
coope r t e l a g e s
l e m e d i a n m a s
c u m p p r o b l e
Esto se n a d o s a d i v er s o s
d e
a s i g l o g í a s
proyectos e l u s o d e m e t o d o
l a s
e n e c e s i t e n e n c o n tr a r
qu t i v o s p a r a o s
e x h a u s n l o s d a t
análisis l a s r e l a c i o n e s c o
s
c io n e s y es o l v e r l o
vincula l a b ú s q u e d a d e r
p i l a d o s en
reco
   Aprendizaje situado y comunidad
IVO
O SI T de práctica
P
 .

• .

• Características del aprendizaje situado

 NEGATIVO
e a q u e e l
fu e rz a la id
r g io v a n n i re a a c a b o
• Thomas S e a n d o se l le v
á s e fi c a z c u lo s
a j e e s m q u e
aprendiz id a d e s , a fi r m a n d o
ó lo
c o m u n ej o r a rá n s
en las i c o s y so c i a l e s m
e s
s a c a d é m m u n i d a d
resultado s e c o n vi e r t a n e n c o
d e
s a u l a s n id a d e s
cuando la p r e n d i za j e . L a s c o m u
a s ,
n z a y a s e s c u e l
de enseña e s to , n o s e l im ita a la
g a r
o r su p u o m o e l lu
práctica p o t ro s e s c e n a ri o s c
l.
e a b a r c a n a c ió n s o c i a
sino qu f o r m a s d e o r g a n iz
y o tr a s
de trabajo
 PORQUE ES NEGAT
IVO.
a s p as a d e
ta d e T h o m
t o d e v is e g a t i v o ,
• Este pun e i n te r e sa n te a n
s u
i ti v o d e ja r
ser pos v i d u o n o q u ie r e
o
e l in d i e a c u e r d
cuando m a , y n o e s ta d
s
p a ra d ig o s á m b ito
propio p r e n d e r e n o tr
o
p u e d e a y q u e s o l
que se s a ló n d e c l as e s
s .
s e a u n o n t e n id o
que no e x p lic a n d o l o s c
e s tr o e s te
el ma
 IT U AD OY
IZ AJ E S
NTE  APREN D
RE SA
R ÁC T ICA
INT E
A D D E P
I D
COMUN
n a s o c ia l m e n t e ,
e n d iz
iz a je
j e s e ga
• El apr ia s d e la
la s d e m á s
n o s d e l
laa s e x ie
p e ri e n c i a
enriiqquecié ié n d o i e n to s y
en d o lo s p r o c e d im
i m
persona s, c o m p a r ti
t i
a lm en te
t e h a b la
la n d o .
o lo
o a l
laa p r á c t
tiic
c a so ci
llleevánd l n to r n o q u e los
o se g a n a r áe n e l e
• El cono c im ie n t l ta d o s e
n d e r q u e e l r e s u ta
o a e n te
t e
rodea, dand m e nto
to s im
im p l ic
i c a d o s, l
laa
a r ti
t ir d e l
loo s e l e
obtieiene a p l o s a g e n t e s e n el
c ia
a l , l a a c ti
t iv i
idd a d y
culttuura so i
lugar de lloos hechos.
 m é t o d o d e
u e r d o a e s t e
• De a c t o d o s d e
z a j e , l o s m é
apr e n d i i a l i z a r s e
e rí a n e s p e c
e ñ a n z a d e b
en s r e a l e s . E s t a
en prác t i c a s b e
e h a b l a n d e
a d d e l a q u
au t e n t ic i d e rd o a l a
c i d o d e a c u
ser es t a b le l a s
c u l t u r a l e n
im p o r t a n c i a
id a d e s .
activ