UNIDAD 1

ANTECEDENTES DE LA REFORMA
CURRICULAR

CLASE 4
MSC. SEGUNDO CASACUMBA

Hora de Inicio: 08:00

Su micrófono apagado.

Su video activado.
OBJETIVO

• Identificar las políticas de los planes decenales

implementados en los periodos 2006 – 2015 y 2015
-2025, mediante al análisis de los mismos.
 ¿QUE SIGNIFICAN LOS
CÓDIGOS DEL CURRÍCULO?
Perfil de salida

Objetivos integrador

Co
di
Objetivos generales de área

fi
ca
c
ión
Objetivos de área

Destreza con criterio de desempeño

Criterio de evaluación

Indicador de evaluación
 ¿El código I.CS.B.5.2.4, corresponde a?

Indicador de
A Criterio de Evaluación B Evaluación.

Destreza de
C Evaluación . D Innovación.
 ¿Cuál es el elemento faltante en el siguiente código: CE.___.1.5. ?

A Área de conocimiento B Nivel o subnivel.

Número de bloque
C curricular. D Asignatura.
 ¿El código CS.2.1.8. es de :?

Indicador de
A Objetivo general B Evaluación.

Destreza con criterio

C de desempeño. D Objetivo integrador.
 ¿El código CE.CS.2.4. es de :?

Indicador de
A Objetivo general B Evaluación.

Destreza con criterio

C de desempeño. D Criterio de Evaluación.
 ¿El código CE.EFL.3.2. , corresponde a?

Indicador de
A Criterio de Evaluación B Evaluación.

Destreza de
C Evaluación . D Ninguna.
 ¿El código I.CS.2.4.2. es de:?

Indicador de
A Innovación B Evaluación.

Destreza con criterio

C de desempeño. D Criterio de Evaluación.
 ¿El código OG.CS.1.es de: ?

Indicador de
A Innovación B Evaluación.

Objetivo general de
C área. D Criterio de Evaluación.
 ¿Cuál es el elemento faltante en el siguiente código: CS.__.5.3. ?

A Área de conocimiento B Nivel o subnivel.

Número de bloque
C curricular. D Asignatura.
 ¿Cuál es el elemento faltante en el siguiente código: OG.CS.___.?

A Área de conocimiento B Nivel o subnivel.

Número de bloque
C curricular. D Número de objetivo.
 ¿Cuál es el elemento faltante en el siguiente código: I.CN.B.5.__.1.?

Número de criterio de
A evaluación. B Nivel o subnivel.

Número de bloque
C curricular. D Número de objetivo.
 ¿Cuál es el elemento faltante en el siguiente código: __.1.?

Número de criterio de
A evaluación. B Objetivo

Valor del perfil de

C salida. D Número de objetivo.
 ¿Cuál es el elemento faltante en el siguiente código: ____.5.7.?

Número de criterio de
A evaluación. B Objetivo integrador

Valor del perfil de

C salida. D Número de objetivo.
 Plan decenal de educación.

El Plan Decenal de pedagógicas, que guían

Educación (PDE) es un los
instrumento de gestión técnicas, procesos de
estratégica diseñado modernizac
para implementar un administrativas ión del
conjunto de acciones sistema
financieras educativo.
 Plan decenal de educación.

Su finalidad es mejorar la
calidad educativa y lograr una
mayor equidad garantizando
el acceso y la permanencia de
los y las estudiantes en el
sistema educativo.
 Plan decenal de educación.

PLAN DECENAL DE PLAN DECENAL DE

EDUCACIÓN 2006-2015 EDUCACIÓN 2015 - 2025

8 Políticas Calidad Cobertura Gestión

8 Políticas
 Es un instrumento de gestión estratégica diseñado para implementar
un conjunto de acciones pedagógicas, técnicas, administrativas ,
financieras

A PCI. B PDI.

C PEI. D PDE.
 ¿Bajo que objetivos se trabaja en el PDE, 2015 – 2025 ?

A Calidad. B 8 políticas.

C Cobertura. D Gestión.
 Plan decenal de educación.
Política 1.- Universalización de la Educación Inicial de 0 a 5
años de edad.
Política 2.- Universalización de la Educación General Básica
de primero a décimo año.
PLAN DECENAL DE Política 3.- Incremento de la Matrícula en el Bachillerato
EDUCACIÓN 2006-2015 hasta alcanzar al menos el 75% de la población en la edad
correspondiente.
Política 4.- Erradicación del Analfabetismo y Fortalecimiento
de la Educación de adultos.
Política 5.- Mejoramiento de la Infraestructura y el
Equipamiento de las Instituciones Educativas.
Política 6.- Mejoramiento de la calidad y equidad de la
educación e implementación del sistema Nacional de
evaluación y rendición social de cuentas del sistema
educativo.
Política 7.- Revalorización de la Profesión Docente y
mejoramiento de la formación inicial, capacitación
permanente, condiciones de trabajo y calidad de vida.
Política 8.- Aumento del 0.5% anual en la participación del
sector educativo en el PIB o hasta alcanzar al menos el 6%
El Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) es
una evaluación a gran escala cuyo propósito principal es evaluar la
calidad de la educación en términos de los logros de aprendizaje de
estudiantes de tercero y sexto grados de la educación primaria e
identificar los factores asociados a dichos logros en los países
participantes de América Latina y el Caribe. De esta forma el TERCE
contribuye con resultados que sirven de base para la toma de
decisiones, el diseño y el mejoramiento de políticas y prácticas en
educación.
 Plan decenal de educación.

PLAN DECENAL DE PLAN DECENAL DE

EDUCACIÓN 2006-2015 EDUCACIÓN 2015 - 2025

8 Políticas Calidad Cobertura Gestión

8 Políticas
 PLAN DECENAL DE
EDUCACIÓN 2015 - 2025

Calidad Cobertura Gestión

8 Políticas
 PLAN DECENAL DE
EDUCACIÓN 2015 - 2025

Calidad Cobertura Gestión

8 Políticas
 PLAN DECENAL DE
EDUCACIÓN 2015 - 2025

Calidad Cobertura Gestión

8 Políticas
 PLAN DECENAL DE
EDUCACIÓN 2015 - 2025

Calidad Cobertura Gestión

8 Políticas
Reflexión personal ¿ Cómo ha evidenciado el cumplimiento del PDE
2006-2015?

¿ Como docente, cómo podría aportar al

cumplimiento del PDE 2015-2025?

¿ Bajo mi punto de vista, la visión y misión

propuestos en el PDE 2015-2025 son alcanzables?
 Mejorar los resultados de aprendizaje medidos a través de un
sistema integral de evaluación de la calidad; es una Política de:

A Calidad. B 8 políticas.

C Cobertura. D Gestión.
 Usar eficiente y eficazmente los recursos
públicos destinados a la educación; es una Política de:

A Calidad. B 8 políticas.

C Cobertura. D Gestión.
FUENTES

• https://educiudadania.org/que-es-el-plan-decenal-de-educacion/#:~:text=El%20
Plan%20Decenal%20de%20Educaci%C3%B3n%202006%20%E2%80%93%2
02015%20(PDE)%20es,de%20modernizaci%C3%B3n%20del%20sistema%20
educativo
.
• Conexiones: Plataforma de Ciencias del Aprendizaje. (2017, 11 enero). Hacia el
Plan Decenal de Educación del Ecuador 2006-2015. MEC. PLAN DECENAL.
https://es.slideshare.net/Lascienciasdelaprendizaje/hacia-el-plan-decenal-de-
educacin-del-ecuador-20062015-mec?qid=13813333-e545-40a3-947e-
0ae745140f6f&v=&b=&from_search=9