Dirección de Formación

Profesional
Gestiona la formación profesional
integral a través de estrategias
pedagógicas innovadoras con
criterios de pertinencia y calidad que
le permiten al aprendiz actuar crítica
y creativamente en el mundo del
trabajo y de la vida.
Pensamiento
Estratégico DFP
2020
'La planificación a largo plazo no es pensar en
decisiones futuras, sino en el futuro de la
decisiones presentes' Peter F. Drucker
Principios y valores que nos definen
Modelo de formación modular
Módulo Módulo
Formativo 2 Formativo 3
Técnicas Técnicas
Múltiples Salida 1
Clave Clave
Entradas Módulo
Transversales Transversales
Formativo 1
Específicas
Clave Módulo Módulo Salida 2
Transversales Formativo 2 Formativo 3
Múltiples Etapa
Entradas Específicas Específicas
Clave Clave Productiva
Transversales Transversales
Módulo
Salida 3
Formativo 1 Certificación Certificación
Específicas Módulo Módulo
Múltiples
Clave Formativo 2 Formativo 3
Entradas
Transversales Específicas
Específicas
Salida 3
Clave Clave
Transversales Transversales
Certificación Certificación
La Formación Profesional en el SNC y el MNC
Los actores que transforman y se transforman
Bienestar al aprendiz y
seguimiento al egresado
Desarrollo integral, incentivos y servicios de bienestar al
aprendiz, estrategias y herramientas para la FPI……
Desarrollo integral del aprendiz
Programas de estímulos
SENNOVA

Investigación, innovación y desarrollo tecnológico al

servicio de las empresas y de las personas…
 2 Nodos nuevos entran
Aumenta la cobertura de
en funcionamiento (17
la estrategia de
en total)
Tecnoacademias a zona
1 Dotación de sede Pasto
rural de una manera
1 Plan de fortalecimiento
itinerante, aumentando
metodología de trabajo
la cobertura a 25 centros
en 20 departamentos

Tecnoparque Tecnoacademia

Fortalecimiento, Cumplir metas PND y

modernización y 124 proyectos CONPES 3866
aprobados con Formar 120
articulación de la extensionistas
red de 121 priorización de adopción Empresas apoyadas:
laboratorios de tecnologías y 1.300 MiPymes
existentes, se actualización de Acciones de Formación
prioriza en ambientes en empresa: 26 mil
personas.
certificación).

FORTALECIMIENTO DE SERV. MODERNIZACIÓN DE EXTENSIONISMO

TECNOLÓGICOS AMBIENTES DE FORMACIÓN TECNOLÓGICO
 Por primera vez se
dinamizarán
Proyectos articulados
actividades en torno a
por regional y red de
gestión del
conocimiento,
conocimiento que
desarrollados por 119
fortalecer el quehacer
grupos de
científico a través de
investigación
los líderes de gestión
del conocimiento

INVESTIGACIÓN APLICADA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

El proceso de Convocatoria • PLíderes Sennova:

inicia el 10 de marzo, en el Actividades orientadas a
portal Sena enlace I+D+i en los centros de
Empresarios se publica la formación.
información del proceso. Se • Eventos de divulgación por
solicita apoyo de las redes de conocimiento:
regiones para divulgar y Menor número, mayor
apoyar la concertación de impacto.
planes de transferencia al • Bootcamps: aprendizaje
Sena a través de los Líderes inmersivo
Sennova

FOMENTO A LA INNOVACIÓN Y APROPIACIÓN DE LA CTI Y FOMENTO

DT EN CENTROS Y EMPRESAS A LA INNOVACIÓN EN CENTROS SENA
Gestión Curricular

Modelos formativos y catálogo de programas

que responden a las competencias requeridas y
se ajustan a las realidades de los territorios…..
Profesionales en los Centros y Regionales

Roles de los Profesionales Diseño Curricular:

• Gestor Sectorial (26)

• Asesor metodológico de diseño y desarrollo
(50)
• Profesional en Regional (33)
• Profesional en Centro (1 en cada centro)
Depuración de catálogo de programas

• Depuración del catálogo de

programas
• Programas flexibles con la estrategia
modular
• Nuevos diseños curriculares
• Programas alineados con el SNC y el
MNC
Registros calificados

• Visitas de pares 23, 24 y 25 de marzo

de 2020.
• El aseguramiento de la calidad es un
trabajo de todos.
Modularización y virtualización

Se programarán jornadas
informativas para socializar el
nuevo modelo definido para la
elaboración de programas de
formación y la estrategia para
virtualizar y ampliar catálogo de
programas.
Ejecución de la
formación
Una formación que se anticipa, que escucha al
sector productivo y a las personas, que se
flexibiliza para los contextos y los territorios y
construye con ellos…
Materiales de formación y elementos de protección

Revisión y actualización del proceso de

asignación y distribución de materiales de
formación, listas maestras para materiales y
elementos de protección personal para la
formación regular y FIC.
Formación Dual

jornada de capacitación para

el fortalecimiento de las
capacidades pedagógicas de
los instructores en el
programa: Planeación
Pedagógica para la formación
dual
Articulación con la media

Relanzamiento del programa de Articulación con la

Media en conjunto con el MEN en el mes de mayo. La
estrategia se llama DOBLEMENTE, lo cual incluirá el
nuevo Manual de Articulación con la media y las nuevas
políticas del MEN.
 Convenios

FORMAR PARA LA 4RI, implica

desarrollar una transformación
en los programas, en los
instructores y en los ambientes
+
 Convenios y Centros Beneficiados
Cundinamarca Centro de Biotecnología Agropecuaria
Caldas Centro de Procesos Industriales
Distrito Capital Centro de Diseño y Metrología

10 Aulas Móviles Actualizadas – Tecno-academias

Antioquia Complejo Tecnológico Agroindustrial, Pecuario y Turístico

Cundinamarca Centro Industrial y de Desarrollo Empresarial de Soacha
Distrito Capital Centro de Formación en Actividad Física y cultura
Guajira Centro Agroempresarial y Acuícola
Nariño Centro Agroindustrial y Pesquero de la Costa Pacifica
Atlántico Centro Nacional Colombo Alemán Putumayo Centro Agroforestal y Acuícola Arapaima
Antioquia Centro de Tecnología de la Manufactura Avanzada Santander Centro de Servicios Empresariales y Turísticos
Cauca Centro de Teleinformática y Producción Industrial Valle Centro Latinoamericano de Especies Menores
Distrito Capital Centro Metalmecánico Distrito Capital Centro en Manufactura Textil y Cuero
Valle Centro de Electricidad y Automatización Industrial
 SENA + LINKEDIN: Itinerarios por red
500.000 Licencias durante 12 meses para Aprendices (técnicos y tecnólogos) en formación,
instructores y colaboradores SENA.

1 2 3
Formación virtual
OFERTA DE FORMACIÓN TITULADA VIRTUAL:
INSCRIPCIONES: 13 al 26 de marzo a través del aplicativo SOFIA PLUS
http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/

Entre el 27 al 29 de marzo quedarán activas las fichas nacionales que no cumplieron

con tres veces el cupo programado, permitiendo que se realicen más inscripciones.

El Centro de Formación consultará el reporte de inscripción y definirá las estrategias de

promoción para los días adicionales de inscripciones.

Pruebas web online del 30 de Marzo al 02 de Abril

Creación de Fichas desde el 14 de Abril de 2020

 Formación virtual – LMS TERRITORIUM
PROCESO DE PUESTA A PUNTO PLATAFORMA LMS TERRITORIUM
1. SEMILLAS DE FORMACIÓN TITULADA VIRTUAL EN PROCESO DE MIGRACIÓN

Migración al 100% para 15 programas de Formación

En proceso de revisión 5 programas de Formación

2. SEMILLAS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA VIRTUAL PRIORIZADAS Y EN PROCESO DE MIGRACIÓN

• ENGLISH DOT WORKS,

• SISTEMA DE GESTIÓN DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO SG-SST,
• ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS,
• MANEJO DE HERRAMIENTAS MICROSOFT OFFICE 2016: EXCEL,
• ADMINISTRACIÓN DOCUMENTAL EN EL ENTORNO LABORAL,
• ADMINISTRACIÓN Y CONTROL DE INVENTARIOS,
• INMERSIÓN A LA FOTOGRAFÍA DIGITAL
 Competiciones (WS-Senasoft)
La estrategia de “competencias” es un mecanismo para promover el desarrollo de
habilidades técnicas y socioemocionales.

WORLD SKILLS: Junio en 3 fases no simultáneas en Cali,

Cartagena y Pereira.

SENASOFT 2020: Regional Distrito, septiembre, participación de

350 aprendices de las 33 regionales

BOOTCAMPS: 22 bootcamp en diferentes temáticas, articulado

con el desarrollo de software
Agrosena

• AgroSENA: Una oportunidad para

ofrecer FPI con enfoque diferencial
• Pensar y flexibilizar la FPI reconociendo
las particularidades de las regiones.
Bilingüismo

UNIDADES DE IDIOMAS: Ambientes especializados para el

desarrollo de habilidades y conocimientos en segunda lengua.

RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA APRENDIZAJE DE IDIOMAS:

Realidad aumentada, APPs, material bibliográfico en inglés,
salas de inmersión, grupos de lectura, cine-foros.

INSTRUCTORES TÉCNICOS: Fortalecimiento de competencias en

inglés a los instructores que orientan las competencias
específicas (técnicas).
Bilingüismo – Unidades de idiomas

1. Centro de Servicios Financieros – Regional Distrito Capital

2. Centro de Formación de Talento Humano en Salud –
Regional Distrito Capital
3. Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías de
la Información – Regional Distrito Capital
4. Centro de Biotecnología Industrial- Regional Valle
(Palmira)
5. Centro de Comercio y Servicios- Regional Atlántico
(Barranquilla)
6. Centro de Servicio y Salud- Regional Antioquia (Medellín)
7. Centro de Servicio Empresariales y Turísticos- Regional
Santander (Bucaramanga)
8. Centro Biotecnológico del Caribe – Regional César
(Valledupar)
9. Centro Internacional de Producción Limpia- Lope _
Regional Nariño (Pasto)
10. Centro de Recursos Naturales, Industria y Biodiversidad –
Regional Chocó (Quibdó)
Modernización de ambientes de formación

Criterios para la modernización y creación de

ambientes de aprendizaje (abril de 2020).

Criterios para la administración y operación de las

aulas móviles (marzo 2020).
Administración
Educativa
La calidad de la información en SOFIA, un factor
determinante en la trasformación digital…..
La transformación digital en la gestión de la FPI

El proceso de gestión de la FPI no es ajeno a los retos de la

transformación digital de la Entidad. Es importante
abordarlo desde:

• La actualización del modelo (Modular y flexible)

• La transformación cultural (Instructores, Coordinadores)
• La modernización tecnológica (el aplicativo - SOFIA)
 Depuración y actualización de la información

Datos básicos Proyecto formativo

Etapa práctica
Experiencia
Caracterización Roles
Resultados Causas
fichas Formación deserción
Ambientes Evidencias

Instructor Coordinador Admin. Educativa Aprendiz

 Pruebas T&T

• Decreto 1075 de 2015

• Resolución SENA 1016 de 2013
• Circular 13 de 2020
• Resolución ICFES 675 del 2019

El equipo interdisciplinario y el responsable de pruebas TYT en el

centro se deben empoderar de la normatividad que regula el proceso
Escuela Nacional de
Instructores
El instructor es la mejor apuesta institucional
por la calidad y la pertinencia de la Formación.
Visión ENI

Capacitación de Instructores con cursos que

otorgan créditos que permiten aspirar a una
especialización, maestría o certificación
internacional, bajo el marco de cualificaciones
Principales retos 2020 para la ENI

• Investigación pedagógica
• Acompañamiento pedagógico
• Publicaciones de instructores
Estrategia: YO SOY EL CAMBIO
Reflexión de cierre….

Es necesario desarrollar experiencias formativas

que preparen a los aprendices para afrontar los
retos técnicos y socioemocionales que representan
las ocupaciones de hoy y del mañana,
reconociendo las vocaciones y las capacidades de
los territorios.