Bases Socioculturales

de la
Conducta

Docente:
Ps. Salvatore Gullo Rodríguez
UNCP / FATS
 ¿Qué es la Socialización?
Proceso por el cual el ser
humano aprende e
interioriza, los elementos
sociales y culturales de su
medio ambiente y lo hace
durante toda su vida.
(Nos Humanizamos)
Las integra a su personalidad
(experiencias y agentes
conductuales)
Adapta e integra al ser
humano a su entorno.
Interioriza normas y valores
conocimientos y capacidades
Características:
Individualizadora
Homogenizadora
Personalidad única
Niveles semejantes
gracias a propias
(en idioma,
experiencias y por
vestido creencias,
la forma
fiestas,
particular de
estereotipos, etc.)
procesarlas.

Dinámica
Constante
Los contenidos y mecanismos van
Abarca todas las etapas de la vida
cambiando con el tiempo
y en cada etapa con sus propias
características.

Universal
Se da en todo lugar y tiempo
porque en todos hay cultura y
agentes que la transmiten.
Contenidos del proceso de socialización

Sistema ideológico: Creencias y valores que proporcionan un punto de vista

propio de una sociedad sobre la realidad e influyen en la acción individual.
 Creencias
Ideas en la que una
persona asume como
verdadero, algún
conocimiento o experiencia
que tiene sobre algo.

No nos dicen la verdad de

las cosas; sino nos orientan
en la satisfacción de
nuestras necesidades.

No toda creencia se pude

verificar empiricamente,
porque se volverían
conocimiento.

Se basa en el “sentido
común” de un grupo social
algunas admiten
discusión
 Valores
Son cualidades que posee un
sujeto u objeto; atribuidos
por un individuo o por
un grupo social, que los
considera significativos.

Esto influye en sus actitudes

y comportamientos. Es una
estimación (positiva o
negativa). Tabla de Valores.
Normas Sociales:

Reglas que deben

seguir las personas
para una mejor
convivencia, a las
que se deben
ajustar sus
conductas, tareas y
actividades

Patrones culturales
de
comportamiento

Conductas que son

propios de una
cultura: ritos,
fiestas, ceremonias,
relaciones, etc.
 Primer agente socializador: La Familia
Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el
elemento natural, universal y fundamental de la sociedad.
Nos enseña a usar el lenguaje, expresar nuestros afectos, desarrollar
autoestima, primeras actitudes, nociones morales y cosmovisión.

Opera en base a:
a. Reglas
b. Jerarquía
c. Subsistema (individual,
parental, fraternal y conyugal)
 Interacción familiar
Adaptabilidad vs rigidez
(modificar reglas familiares)
Individualidad vs Sociabilidad
(estar con uno mismo)
Simetría vs Complementariedad
(relaciones entre los miembros)
Tipos de Familia
(Estructura)
Familia nuclear, madre, padre y
su descendencia.
Familia extensa, incluye otros
parientes consanguíneos o afines
Familia monoparental, los hijos
viven sólo con uno de sus padres
Familia ensamblada, compuesta
por agregados de dos o más
familias. También quienes viven
juntos por un buen tiempo
Familia homoparental, pareja de
hombres o de mujeres que son
progenitores: adopción,
inseminación artificial o hijo de
una relación anterior.
Tipos de Familia (Según la crianza)
Rígida: Dificultad en asumir los cambios de los
hijos. Los padres los tratan como adultos y de
manera autoritaria.
Sobreprotectora: Exagerado cuidado de los
hijos, no permitiéndoles su desarrollo, madurez y
autonomía, hijos “infantiloides”
Centrada en los Hijos: Padres que lo único que
los une son sus hijos y viven para y por sus hijos.
Genera frustración en los padres y maltratos.

Permisiva: padres incapaces de disciplinar a sus

hijos, que se vuelven conflictivos y caprichosos.
Inestable: padres sin metas comunes. Hijos
inseguros, desconfiados y con dificultad afectiva.
Se vuelven adultos dependientes, no expresan
sus necesidades: frustración, culpabilidad, rencor
Estable: padres tienen claro su rol. Hijos
seguros, confiados afectivamente y de adultos
son activos y autónomos, con altos grados de
madurez e independencia.
Tipos de familia (según
los subsistemas)
Dispersa: Predomina el
individualismo No hay identidad
grupal y poco compromiso afectivo.

Autoritaria: Sometida a un
miembro de forma absoluta. Padre
con hijo y madre con hija.

Conectada: Equilibrio, roles

flexibles diálogos y actitudes
democráticas para solucionar
problemas.

Aglutinada: miembros viven

demasiado juntos y dependientes,
como si fuera un clan.
Segundo agente socializador: La Escuela
Es toda institución que imparte
educación o enseñanza, durante
la niñez y adolescencia.

Se basa en la autoridad de los

profesores y la influencia de
otros niños es fundamental.

No solo imparte conocimientos y

capacita para trabajos específicos,
sino que influye en
autoestima, autorrealización,
valores, etc.)
Tercer agente socializador: La Comunidad

Formada por el barrio, el centro de

trabajo, instituciones religiosas,
deportivas, recreativas y sobretodo
por el grupo de pares.

En su dinámica se proyectan sus

diversas ideas y conductas que
afectan en diversos grados.

Un grupo de pares: Conjunto

de personas, que comparten un
estatus similar, por lo general,
poseen aproximadamente la
misma edad y tienden a circular e
interactuar en conjunto.
Recientes investigaciones muestran
que, actualmente, el entorno
más importante es el del grupo
de pares y la cultura en general.

Esto se da al finalizar la niñez y en

la adolescencia, ante esto los
padres puedan hacer poco.

Ellos no tratan de portarse como los

miembros de la sociedad, porque
éstos no se portan homogéneamente.

Buscan portarse según la

categoría a la que pertenecen y
cambian de acuerdo al contexto.

No se han tomado la influencia de los

genes (Harris, Pinker, Turkheimer)
Grupo Social: Sistema formado por personas que desempeñan
roles recíprocos dentro de una sociedad (escolar, trabajo, barrio,
etc.) que tienen cierta interdependencia, fines y motivaciones similares.

Se generan status sociales (líder está en el más elevado) y entre sus

miembros se distinguen roles específicos. Pueden ser espontáneos
(no hay estatutos) o formales (acuerdos reglamentados).

El líder: persona encaminada al triunfo,

que dirige un grupo de personas. Se encarga
de que todo salga bien, para alcanzar las
metas y objetivos trazados.
Autoritario: Relación vertical,
decide unilateralmente. Intimida y
genera resentimientos, no respeto.

Paternalista: no tiene confianza,

incentiva, motiva e ilusiona. Protege
a los miembros del grupo.

Democrático: Promueve que todos

participen. Expresa las decisiones
tomadas en grupo.

Permisivo: No dirige, no controla ni

organiza las actividades.

Emprendedor: más participativo

pide consejos, para así tomar la
decisión más acertada.

Proactivo: atento y preocupado por

todos. Su tarea principal no es
órdenar sino mantenerlos unidos.
 Cuarto agente : Medios de comunicación
Instrumentos que son recibidos simultáneamente por una gran audiencia
anónima (masas, público). Generan y orientan opiniones, influyen en las
actitudes, entretiene a las personas.

Televisión y Radiodifusión
Internet – Prensa - Multimedia
 Manifestaciones de la Socialización
Lenguaje: Sistema de símbolos
que permite la comunicación a
nivel expresivo y comprensivo
(verbal y no verbal).

Esto permite almacenar

saberes, identificar y dar un
sentido de pertenencia.
Igual sucede con el Habla que
junto con otros rasgos indican la
procedencia sociocultural.

Imitación: Representación de
forma total o parcial de algún
modelo observado y es el primer
mecanismo de aprendizaje.
 Sugestión: Proceso psicológico por
la cual al emitir información se
puede dirigir, pensamientos,
sentimientos y comportamientos de
otros.

Costumbre: hábito estereotipado

que distingue a una cultura.

Especulaciones no confirmadas
que se intentan dar por verdad.
Son ambiguas, imprecisas y no
tiene fuente conocida.
Opinión pública: tendencia o
preferencia de una sociedad hacia
situaciones que le interesen o de
importancia colectiva.
Debido al desarrollo tecnológico ha
adquirido importancia e influye en las
decisiones políticas.

Multitud: Conjunto de personas que,

sin estar reunidas en un espacio
físico, comparten ideas, fines y
sentimientos. Tienen Unidad
Psicológica: Cristianos

Muchedumbre: Gran cantidad

de personas reunidas en un lugar
predomina la impulsividad, simple
pensamiento, sugestibilidad.