ACTITUD

Psicología Social
 Actitud: Evaluaciones de prácticamente cualquier
aspecto del mundo social.
 Las actitudes a menudo se reflejan en nuestro
comportamiento.
 En ocasiones las actitudes son ambivalentes.
 Una vez que las actitudes se han formado, son
difíciles de cambiar.
 Las actitudes influyen fuertemente en nuestro
comportamiento social.
 Las actitudes afectan nuestro comportamiento.
Definición de actitud

“Es una tendencia psicológica expresada al evaluar de manera

favorable o desfavorable un objeto determinado”
Las actitudes constan de tres componentes: cognitivo, afectivo y
conductual.

• Componente cognitivo
Incluye los pensamientos y creencias de la persona acerca del objeto
de actitud.
• Componente afectivo

Agrupa los sentimientos y emociones asociados al objeto de actitud.

• Componente conductual

Recoge las intenciones o disposiciones a la acción así como los

comportamientos dirigidos hacia el objeto de actitud.

¿De qué manera se forman las actitudes?
¿Cuándo las actitudes influyen en nuestro comportamiento?
¿Cómo algunas veces se cambian las actitudes?
¿De qué manera se forman las actitudes?
 Condicionamiento clásico
 Condicionamiento instrumental
 Aprendizaje observacional
 Comparación Social
Funciones de la actitud: ¿por qué nos formamos nuestras
actitudes en el primer momento?
 Las actitudes operar como esquemas (función cognitiva):
marcos mentales que nos ayudan a interpretar y procesar
muchos tipos de información. Matizan fuertemente
nuestras percepciones y pensamientos acerca de temas,
personas, objetos o grupos.
 Expresión de valores
 Función de autoestima
 Función de autodefensa
 Función de motivación
La relación entre actitud y comportamiento:
¿cuándo y cómo influyen las actitudes sobre el
comportamiento?
 Factores situacionales
 Fuerza de la actitud: intensidad, importancia,
conocimiento, accesibilidad.
 Especificidad de la Actitud
¿Cómo influyen las actitudes sobre el comportamiento?
Intenciones, deseo y acción.
Existen varios mecanismos básicos a través de los cuales las
actitudes moldean la conducta
Teoría de la acción razonada
Una teoría que sugiere que la decisión de comprometerse en una conducta
particular es el resultado de un proceso racional en el cual se consideran las
opciones de la conducta, se evalúan las consecuencias o resultados de cada
una y se llega a una decisión de actuar o no.
Según esta teoría, las intenciones están, a su vez, determinadas por dos
factores:
actitudes hacia la conducta —evaluaciones positivas o negativas de ejecutar
la conducta

normas subjetivas —percepción acerca de si otros aprobarán o

desaprobarán esta conducta.
Teoría de la conducta planeada:
Una extensión de la teoría de la acción razonada, sugiere
que además de las actitudes hacia un comportamiento
dado y de las normas subjetivas acerca de éste, los
individuos también consideran el control de la conducta
percibida —su habilidad para ejecutar la conducta.
Actitud y reacciones inmediatas del comportamiento
Teoría, el modelo del proceso ‘de-la-actitud-a-la-conducta’ (Fazio,
1989; Fazio y Roskos-Ewoldsen, 1994)-
Un evento activa una actitud; la actitud, una vez activada, influye sobre
nuestras percepciones del objeto de la actitud. Al mismo tiempo,
nuestro conocimiento sobre lo que es apropiado en una situación o
contexto particular es también activado. Juntos, la actitud y la
información previamente almacenada acerca de lo que es apropiado o
esperado, moldean nuestra definición del evento. A su vez, esta
percepción influye sobre la conducta.