IMPACTO DEL MODELO

A G Ó G IC O , E ST R U C T U R A
PED
PEDAGÓGICA Y
A M IE N T A S D E T R A BA J O
HERR
DE L IN S T R U C T O R S E N A .
A R O A C O S T A B E R N U Y.
INVESTIGADOR: ALV
 METODOLOGÍA
POBLACIÓN: ESTUDIANTES Y EGRESADOS DEL SENA EN EL PROGRAMA DE DOBLE TITULACIÓN DE PATRONAJE
INDUSTRIAL DE TIPO PRESENCIAL EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA EMMA MENDOZA SAN JUAN DEL
CESAR.
MUESTRA: 10 PERSONAS, ENTRE ESTUDIANTES Y EGRESADOS DEL SENA PROGRAMA DE DOBLE TITULACIÓN DE
PATRONAJE INDUSTRIAL.
TÉCNICA: ENTREVISTA SEMI-ESTRUCTURADA DE ENFOQUE CUALITATIVO CON PREGUNTAS SEMIABIERTAS Y
CERRADAS.
APLICACIÓN: LLAMADAS TELEFÓNICAS . LLEVANDO REGISTRO LA INVESTIGACIÓN.
 PREGUNTAS
• CONSIDERA ENRIQUECEDOR Y FORMATIVO EL TIEMPO QUE HA PASADO, HASTA EL MOMENTO, EN EL SENA?
¿SI O NO? ¿POR QUÉ?

• EL MODELO Y LA ESTRUCTURA PEDAGÓGICA SON DETERMINANTES DE LA FORMA EN QUE SE REALIZA LA

ENSEÑANZA. ¿SI O NO?

• ¿CONSIDERA SUPERIOR EL MODELO Y ESTRUCTURA PEDAGÓGICOS DEL SENA AL DE OTRAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS? ¿SI O NO?

• LAS HERRAMIENTAS COMO: GUÍAS, MÓDULOS DE APRENDIZAJE, RECURSOS TECNOLÓGICOS, ENTRE OTROS
EMPLEADOS EN EL SENA HAN FACILITADO SU PROCESO DE APRENDIZAJE? ¿SI O NO?
 ANÁLISIS DE LAS RESPUESTAS
• RESPECTO A LA PRIMERA PREGUNTA, TODOS ESTÁN DE ACUERDO EN QUE HA SIDO UNA EXPERIENCIA
FORMADORA Y QUE LOS CONOCIMIENTOS ALLÍ ADQUIRIDOS LES SIRVEN PARA EL TRABAJO Y PARA LA VIDA.

• LA MAYORÍA DE LOS ENTREVISTADOS CONSIDERA SUPERIOR LA METODOLOGÍA PUES NO SE LIMITA A LA

TEORÍA SINO QUE INTEGRA LA PRÁCTICA Y SE PRESENTAN EJEMPLOS CLAROS Y REALISTAS DE LA
APLICACIÓN DE LOS SABERES.

• LAS HERRAMIENTAS A LAS QUE LOS ESTUDIANTES SE HAN IDO ADAPTANDO ( ALGUNOS ENUNCIARON) LES
HAN AYUDADO PRINCIPALMENTE A ORGANIZAR SUS TAREAS Y OBJETIVOS; Y, POSTERIORMENTE A
RECURRIR A ESOS CONOCIMIENTOS PARA LA APLICACIÓN.
 CONSIDERA ENRIQUECEDOR Y FORMATIVO EL TIEMPO QUE HA PASADO EN EL SENA

100%
90%
80% 10
70%
60%
50%
40% 0
30%
20%
10%
0%
Si No
 EL MODELO Y LA ESTRUCTURA PEDAGOGICA SON DETERMINANTES EN LA ENSEÑANZA

100%
90%
80% 8 2
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Si No
Las herramientas como: guías, módulos de aprendizaje, recursos tecnológicos, entre otros empleados en el
SENA han facilitado su proceso de aprendizaje?

100%

80% 10

60%
0
40%

20%

0%
Si No
 CONCLUSIÓN
• EL MODELO PEDAGÓGICO, ESTRUCTURA PEDAGÓGICA Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL INSTRUCTOR
SENA PARECEN TENER UN ALTO IMPACTO EN LOS APRENDICES, QUIENES APRECIAN EL ‘ESFUERZO
ADICIONAL’ DEL INSTRUCTOR POR ACERCAR LOS CONOCIMIENTOS A ELLOS TENIENDO EN CUENTA SU
RITMO DE APRENDIZAJE Y SUS CONTEXTOS.

• SE PUEDE EVIDENCIAR QUE GRACIAS AL MODELO DEL SENA, LA GENTE SE FORMA DE MANERA MÁS AMENA
Y EFECTIVA Y ESO LES FACILITA ALCANZAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

• ES LLAMATIVO PARA LOS ESTUDIANTES PERTENECER AL SENA DEBIDO A LAS PORTUNIDADES LABORALES,
EL MAYOR PORCENTAJE DE TRABAJADORES HAN SIDO FORMADOS ALLI.
 REFERENCIA

• HTTPS://S3.AMAZONAWS.COM/PPT-DOWNLOAD/INVESTIGACINSENA-170724144751.PDF?RESPONSE-C
ONTENT-DISPOSITION=ATTACHMENT&SIGNATURE=UF7YXKDMIJLAKQTBDEKUFCUYOWG%3D&EXPIRES=
1592019694&AWSACCESSKEYID=AKIAIA5TS2BVP74IAVEQ

• HTTPS://YOUTU.BE/E4PAZCDKGRS
• HTTPS://WWW.GOCONQR.COM/ES/SLIDE/8298590/IMPACTO-DEL-MODELO-PEDAG-GICO-ESTRUCTUR
A-PEDAG-GICA-Y-HERRAMIENTAS-DE-TRABAJO-DEL-INSTRUCTOR-SENA-