CONCEPTOS EN PEDAGÓGIA

PRESENTADO POR:
JOSUÉ JAVIER RODRIGUEZ
AGUILAR
PLANIFICACIÓN Y METODOS DE
INDUCCIÓN

JUNIO 2020
 CONCEPTOS EN PEDAGÓGIA
CORRIENTE PEDAGÓGICA

DEFINICIÓN DE CORRIENTE PEDAGÓGICA

Las corrientes pedagógicas son explicaciones teóricas sobre la

manera de orientar el proceso de formación de la personalidad, en
coherencia con las características del contexto y las circunstancias
históricas. Las corrientes funcionan como paradigmas.
Hablar de Corrientes Pedagógicas, es hacer referencias a un
conjunto de enfoques y teorías que a lo largo de la historia han
asumido unas formas específicas dentro de los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
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CORRIENTE PEDAGÓGICA
ALGUNAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS SON:
- ESCUELA TRADICIONAL
Escuela Tradicional. Surge como respuestas a escuelas monásticas .
Se caracteriza por el encierro de los alumnos internados a fin de
separarlos del mundo exterior. La Educación Física no cabía en este
tipo de escuelas.

- ESCUELA NUEVA O ACTIVA.

Escuela Nueva, También llamada Escuela Activa. Esta corriente
educativa se considera toda una revolución. Su nacimiento esta
acompañado de otras corrientes generales de orden político, social,
económico, filosófico etc., entre las que se destaca: como
transformaciones demográficas, el industrialismo, las aspiraciones
democráticas, nuevos ideales de libertad traídas a la reflexión a raíz
de la Primera Guerra Mundial.
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CORRIENTE PEDAGÓGICA
ALGUNAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS SON:
- COGNOSCITIVISMO.
su fundamento en el racionalismo para que los alumnos encuentren
sentido y valor funcional para aprender los contenidos, además de
desarrollar habilidades intelectuales y estrategias para aprender.
Suele referirse a la enseñanza como la presentación y organización
de contenidos para que los alumnos se encuentren en ellos un
sentido y valor funcional .

- CONSTRUCTIVISMO.
Se basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula
la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias
que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver
una situación problemática
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CORRIENTE PEDAGÓGICA
ALGUNAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS SON:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA.
Su fundamento es el conductismo, enfoque del proceso de
enseñanza es organizado exhaustivamente en los planes y
programas elaborado por especialistas. El papel del docente es de
técnico encargado de aplicarlos al pie de la letra para lograr en los
alumnos los cambios de conducta establecidos de antemano.
- HUMANISMO.
Con el humanismo se pretendía desarrollar una nueva orientación,
al estudio de los seres humanos como una totalidades dinámicas y
se actualizaran de manera automática en relación con el contexto
interpersonal.
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PARADIGMA

DEFINICIÓN DE PARADIGMA PEDAGÓGICO

Paradigma Pedagógico Para el paradigma pedagógico concretamos

que es un conjunto de ideas y propuestas ordenadas y
sistematizadas, que partiendo de una visión filosófica y pasando por
una fundamentación sociológica propone una nueva ejecución
pedagógica.
PRINCIPALES PARADIGMAS PEDAGÓGICOS
- Paradigma Conductual.
- Paradigma Cognitivo.
- Paradigma Ecológico Contextual.
- Paradigma Socio-Cognitvo
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ENFOQUE PEGAGÓGICO

DEFINICIÓN DE ENFOQUE PEDAGÓGICO

Los enfoques pedagógicos son guías sistemáticas cargadas de

ideología, que orientan las prácticas de enseñanza, determinan sus
propósitos, sus ideas y sus actividades, estableciendo
generalizaciones y directrices que se consideran óptimas para su
buen desarrollo.
No hay enfoque pedagógico, sino muchos, ya que cada uno de ellos
se fundamenta en una determinada concepción de cómo se debe
enseñar de acuerdo a las características personales y estilos de
aprendizaje que entienden poseen los alumnos y sus formas de
interactuar con el docente
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ENFOQUE PEGAGÓGICO

ALGUNOS ENFOQUES PEDAGÓGICOS SON:

- Enfoque Ejecutivo.
- Enfoque del Terapeuta.
- Enfoque Liberador.
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TEORÍA DEL APRENDIZAJE

DEFINICIÓN DE TEORÍA DEL APRENDIZAJE

Estas teorías son un diverso conjunto de explicaciones que tratan

de profundizar en un fenómeno tan vital como el aprendizaje.

Entre las principales teorías del aprendizaje tenemos.

- Teoría del aprendizaje de Pavlov

- Teoría del aprendizaje de Piaget
- Teoría del aprendizaje significativo de Ausube
- Teoría del aprendizaje social de Bandura
 LÍNEA DE TIEMPO CORRIENTES
PEDAGÓGICAS
CORRIENTES PEDAGÓGICAS

Escuela Nueva Tecnología Humanismo

Los orígenes de la Tecnología
Escuela Nueva fue Educativa
Educativa pueden hallarse en la
Surge a principios del 2011
alimentada por el frente a la necesidad de
pensamiento de enseñanza programada, con la
dar una respuesta
educadores conscientes idea de elevar la eficiencia de la
superadora en el ámbito
de los problemas dirección del proceso docente.
educativo frente a la des-
sociales y las Su creación se debe a B. F.
humanización y a la
necesidades de Skinner, profesor de la
violencia creciente del
Universidad de Harvard, 1954. 
SIGLO XVII-
transformación.
SIGLO XIX- sistema actual
1914 1970 2011
 

XIX XX 1954
Escuela Constructivismo Cognoscitivismo
Tradicional
Se caracteriza por el
encierro de los
Se basada en la teoría del Tiene su fundamento en el
conocimiento constructivista, que racionalismo para que los
alumnos alejándolos postula la necesidad de entregar al alumnos encuentren sentido y
del mundo exterior. estudiante las herramientas valor funcional para aprender los
necesarias que le permitan construir contenidos, además de
sus propios procedimientos para desarrollar habilidades
resolver una situación problemática intelectuales y estrategias para
aprender.