EXTRACTO DEL

reglamento interno
FINALIDAD DEL MANUAL DE convivencia escolar

Normar la convivencia entre los diferentes actores de la

comunidad educativa, procurando garantizar los derechos
consagrados en la Constitución Política de Chile, los principios y
normas establecidos en la Ley General de Educación y en la Ley
sobre Violencia Escolar.

2
 “…los colegios de la Fundación Educacional Francisco H.
Westphal son instituciones eminentemente confesionales que
fundamentan sus normas en los principios de la Iglesia
Adventista”

3
 PRINCIPALES EJES DEL MANUAL DE convivencia escolar
ENFOQUE FORMATIVO
“Concebida como un proceso
de humanización orientada al
pleno logro de la autonomía
racional y moral”
PARTICIPACIÓN Y
COMPROMISO
De toda la comunidad educativa,
transformándose en una
agrupación de personas que
comparten y hacen realidad un
propósito común.
DERECHOS Y
RESPONSABILIDADES
Los actores de la comunidad
educativa son considerados como
sujetos de derechos y
responsabilidades, donde aprender
a vivir juntos constituye la base de
la convivencia escolar.
4
PRINCIPIOS BÁSICOS Y VALORES DE LA DISCIPLINA CRISTIANA

📌 Educar en el amor a Dios, a sus semejantes y consigo mismo en un

ambiente que genere paz, armonía y con reglas claras para la
convivencia escolar.

📌 Una disciplina con fundamento cristiano y una disciplina redentora

permiten lograr un ambiente propicio para la educación de los y las
estudiantes.

📌 Enfoque de una disciplina preventiva, con el foco en la prevención y

no en la represión, inculcando en los y las estudiante buenos hábitos y
actitudes en su vida cotidiana.
5
EXTRACTO DEL MANUAL
DE
convivencia escolar
1. Derechos y deberes de los y las estudiantes
2. Derechos de madres, padres y apoderados
3. Deberes de madres, padres y apoderados
4. Medidas y procedimientos frente a faltas
5. Regulaciones frente al uso del uniforme
6
DERECHOS Y DEBERES DE los y las estudiantes

John Andrews Adventist Academy respetará y promoverá, en

coherencia con los principios de las Sagradas Escrituras y las leyes del
estado chileno, los siguientes derechos de los estudiantes:

▹ Derecho al acceso y permanencia

▹ Derecho a recibir una educación de calidad
▹ Derecho a que se respete su individualidad

7
DERECHOS Y DEBERES DE los y las estudiantes

▹ Asistencia y puntualidad
▹ Actividad académica
▹ Clases de religión
▹ Cuidado y protección de la naturaleza y de bienes
▹ Comportamiento
▹ Presentación personal
▹ Participación
▹ Prohibiciones
▹ Uso de celulares y otros aparatos tecnológicos

8
DERECHOS DE madres, padres y apoderados

▹ Recibir un trato justo, respetuoso y no discriminatorio por parte de

quienes representan algún estamento del colegio.
▹ Ser informado de manera oportuna de: el proyecto educativo,
manual de convivencia escolar, del proceso educativo de su hijo(a)
y de la cuenta pública presentada por la administración y el equipo
de gestión del colegio.
▹ Participar activamente en todas las actividades planificadas por la
dirección del establecimiento por los subcentros o por el CGPA
▹ Ser escuchado y hacer uso del derecho a apelación
▹ Asociarse libremente con el fin de contribuir al proyecto educativo
institucional

9
DEBERES DE madres, padres y apoderados

▹ Educar a sus hijos considerando la obligatoriedad de la educación,

cautelando la asistencia y puntualidad
▹ Representar oficialmente al hijo(a), o pupilo(a) en calidad de
apoderado.
▹ Brindar un trato respetuoso a todos los integrantes de la
comunidad educativa e informar inmediatamente situaciones de
violencia física o psicológica, agresión u hostigamiento que
afecten a un miembro de la comunidad educativa.
▹ Informarse, adherirse y contribuir con el proyecto educativo
institucional, el rendimiento escolar y el comportamiento de su
hijo(a)

👉
10
DEBERES DE madres, padres y apoderados

▹ Participar en reuniones regulares de apoderados, programas de

escuela para padres y otras instancias en que sea citado por algún
miembro del personal.
▹ Colaborar en las actividades organizadas por el colegio que
dependen de la dirección general, del CGPA o de su centro
respectivo, sean estas de carácter espiritual, académicas, de
orientación familiar, deportivas-recreativas, cívicas o sociales.
▹ Respetar el contrato de prestación de servicios educacionales,
suscrito voluntariamente al elegir el colegio
▹ Cancelar costos de reparación y/o reposición de materiales dañados
cuando su pupilo haya tenido alguna responsabilidad.

11
MEDIDAS Y PROCEDIMIENTOS frente a faltas

Faltas leves
Actitudes y comportamientos que alteren la convivencia y el normal
funcionamiento de las actividades escolares, que no involucren daño
físico o psicológico a otros miembros de la comunidad.
▹ Uso de celular en jornada escolar por primera vez
▹ Permanecer en la sala de clases durante el recreo
▹ Llegar atrasado a clases
▹ Uso de aros, collares, pulseras, piercings, alterar el color natural del cabello

12
MEDIDAS Y PROCEDIMIENTOS frente a faltas

Faltas graves
Actitudes y comportamientos que atenten contra la integridad física y
psicológica de un integrante de la comunidad educativa, o los bienes
muebles e inmuebles de la institución.
▹ La reiteración de 3 faltas leves
▹ Tener una actitud irrespetuosa, insultar o descalificar de cualquier forma a cualquier
miembro de la comunidad educativa
▹ Ausentarse de clases, permaneciendo oculto o deambulando en el patio
▹ Deteriorar, pintar o rayar cualquier instalación mueble o inmueble del establecimiento

13
MEDIDAS Y PROCEDIMIENTOS frente a faltas

Faltas muy graves

Actitudes y comportamientos que atenten gravemente contra la
integridad física o psicológica de un integrante de la comunidad
educativa. Así también las conductas tipificadas como delito y
comportamientos que infrinjan los principios fundamentales de la
educación adventista.
▹ La reiteración de 2 faltas graves.
▹ Atentar contra al integridad física, golpear o ejercer violencia contra algún miembro de
la comunidad educativa o visita.
▹ Provocar deliberadamente destrozos, rayados a la infraestructura.
▹ Alterar o falsificar documentos oficiales.
▹ Fotografiar, grabar video a personas de la comunidad escolar sin su consentimiento y
que vulneren su intimidad y dignidad. 14
 “Faltas a las normas darán curso a medidas formativas consecuentes
con la falta cometida que procuren reparar el daño ocasionado y en
caso de ser reiteradas las faltas leves, graves o muy graves, originarán
sanciones que van desde la suspensión de clases, condicionalidad de
matrícula hasta cancelación de matrícula.”

15
👦👧 REGULACIONES FRENTE AL USO DEL uniforme escolar

SEXO NIVEL TIPO

▹ Damas ▹ Parvulario ▹ Formal
▹ Varones ▹ 1° a 4° básico ▹ Deportivo
▹ 5° básico a IV medio

16
17
EXTRACTO DEL
reglamento interno