Autismo y

TDAH,
Convergerncias
y divergencias
en FE y TOM
Andrés Gutiérrez
Yamile Mutumbajoy
CRÍTI
C
A
DE
LIBRO
Objetivo.
Comparar hallazgos de
investigaciones en niños con TDAH y
TEA en relación a desempeño en FEA
y TO

Pedro
Armijo pp 22
 Cuáles con las
TDAH:
Suele comenzar en la niñez y puede
persistir hasta la edad adulta. Puede
características
ocasionar baja autoestima, problemas en las
relaciones y dificultades en la escuela o el
trabajo.
del TEA y
Prinpricipal déficit en atención,
impulsividad, hiperactividad, hiperkinesis.
TEA:
TDAH?
Trastorno neurobiológico del desarrollo que CIE 10 no permite el dx conjunto de
ya se manifiesta durante los tres primeros TDAH y TEA; la restricción se
años de vida y que perdurará a lo largo de elimina del DSM V
todo el ciclo vital. Los síntomas
fundamentales del autismo son dos:
Deficiencias persistentes en la
comunicación y en la interacción social.
Fallos en interacción social, comunicación
y conductas estereotipadas.

Pedro
Armijo pp 33
TDAH y TEA comparten
alteraciones en FE?
Divergencias:
► El FE está encargado en procesos de
metacognición, autocontrol, regulación,
planeación, automonitoreo, es decir, las FE son
procesos cognitivos de orden superior como
atención en sus dimensiones mas complejas,
pensamiento abstracto, flexiblidad cognitiva y
componente emocional - motivacional
► Las FE son imprescindibles para realizar una
conducta eficaz, creativa, y con utilidad social
(Lezak, 1982; Tirapu-Ustárroz, García-Molina,
Ríos-Lago & Ardila, 2003)

Pedro
Armijo pp 44
Tipos de funciones ejecutivas
FE frias
► Las Funciones Ejecutivas (FE)
comprenden aquellas habilidades
VS.
mentales necesarias para la
formulación de objetivos, la
planificación para llegar a ellos, y
la capacidad de llevar a cabo
dichos planes con eficacia. FE
llamadas frías son asociadas a la
región frontal dorsolateral, y las
cálidas, con las regiones ventrales
y mediales
FE calientes
► Las funciones ejecutivas calientes
o cálidas hacen referencia a las
habilidades de autocontrol que
usamos en situaciones donde las
emociones están a flor de piel. Las
funciones ejecutivas frías se
refieren a las destrezas que usamos
cuando las emociones no son un
factor importante.
Pedro
Armijo pp 55
 ► Tanto en los procesos cognitivos en los que se
desempeña inadecuadamente o con fallas en
niños con TDAH y TEA convergen alteraciones
y disfunciones ejecutivas frias y caliente
► La combinación de deficiencias en funciones
frias y calientes podría ayudar a exlicar las
manifestaciones observadas tanto en el autismo
como en el TDAH

FE
FE

Pedro
Armijo pp 66
Tabla

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Pedro
Armijo pp 99
Gracias
Pedro Armijo
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Pedro
Armijo pp 11
11