FORMACIÓN EMPRESARIAL Y EDUCACIÓN

CONTINUA

Especialización: Gerencia Financiera

Modulo: Seminario de
Investigación I
Cuarto Encuentro Sincrónico: 11-07-2023

MCs. Stella María Márquez Verbel

AGENDA SEGUNDO ENCUENTRO SINCRÓNICO

1 Repaso General Sesión Anterior

2 Retroalimentación ACTIVIDAD 2

Orientaciones y Retroalimentación Eje 3

❑ Marco Referencial
❑ Metodología
❑ Resultados

3 Lineamientos Actividad Evaluativa - Taller

1 Repaso General Sesión Anterior
¿Qué aspectos teóricos y conceptuales debe
Eje 1 Conceptualicemos contemplar un especialista para dar respuesta a un
marco de referencia investigativo?

¿Cuál es el esquema más apropiado para elaborar

Eje 2 Analicemos la
situación
una propuesta de anteproyecto y proyecto en el
marco de una investigación?

El Esquema para el ¿Cuáles aspectos se deben considerar para la

Seminario de
Eje 3 Investigación- elaboración de un marco referencial y metodológico
Marco Referencial en el desarrollo de un proyecto de investigación?

Esquema para la ¿Cómo se realiza la sistematización, análisis y

Eje 4 sistematización, análisis y
discusión de los resultados de la investigación?
discusión de resultados.
1 Repaso General Sesión Anterior

¿Cuál es el esquema más

apropiado para elaborar una
propuesta de anteproyecto y
proyecto en el marco de una
investigación?
 Repaso General Sesión Anterior- Esquema
1 Anteproyecto y Proyecto de Investigación

Portada (según APA, 7ª. Versión, incluir logo AREANDINA)

1. Tema de Investigación
1.1 Título Preliminar de la Investigación
2. Identificación del Problema (máximo 200 palabras )
2.1 Antecedentes del problema
2.2 Descripción del problema
2.3 Formulación del problema (pregunta de investigación)
3. Justificación
4. Objetivos
4.1Objetivo general
4.2 Objetivos específicos
Referencias Bibliográficas
 2 Retroalimentación Actividad 2
GRUPOS RESULTADOS
NCR - 1159 Estudiantes: 38
Grupos presentes: 12
Individuales: 3
No presentaron : 1

NCR - 1192 Estudiantes: 3 GRUPOS

Grupos Presentes :1 CONFORMADOS :
Individuales: 1 16
No presentaron : 0 Integrados algunos
con estudiantes de
NCR- 1268 Estudiantes: 6
diferentes NCR
Grupos Presentes: 3
Individuales: 1
No presentaron : 0

NCR - 1477 Estudiantes: 12

Grupos Presentes: 5
Individuales: 1
No presentaron : 0
2 Retroalimentación Actividad 2- Trabajo Colaborativo
NOMBRES ESTUDIANTES No. Grupo NRC NOMBRES ESTUDIANTES No. Grupo NRC
YUDY JACEL ALVAREZ CAMBEROS 1159 HEYDY MAGALY HURTADO CABALLERO
DIANA MARCELA LUNA ALVAREZ 1 PAULA MILENA CARDENAS ELAICA 9 1159
1192
LAURA LEONOR VIVEROS VERA LEONARDO DAVID MOLINA CASTILLA

MONICA MARIA BALLEN TORRES HERNAN DAVID VELASCO CARDONA

2 1159 EVELYN LISETH MORENO FIGUEROA 10 1159
LAURA PAOLA DÍAZ HERNÁNDEZ
LIZBETH KARELLY GARCIA VARGAS
AUDITH YESENIA SIMANCA CHAMORRO Individual 1159
TATIANA VALENTINA SEPULVEDA CAMACHO
JHON DIEGO FARFAN YEPEZ
GERALDINE LORENA RODRÍGUEZ LEÓN 11 1159
LUISA FERNANDA GONZÁLEZ RODRÍGUEZ
3 1159 LAURA NATALY HERNÁNDEZ GRANADOS
DANIEL RICARDO MARRUGO FAJARDO NOHORA MARÍA PINILLA AMEZQUITA Individual 1159
ALINSON DANEY MATEUS BARAHONA ESTEFANI BELTRÁN PINZÓN
MARIA PAOLA AMADO GONZALEZ 1477 JENNIFER JOVANNA NOVA OVIEDO 1477
12
LEIDY MARYORY GAVIRIA RENDON 4 1268 JOHN ANDERSON PARRA HERRERA
MÓNICA GUTIERREZ AGUIRRE 1159 NURY PAOLA POLANCO VALBUENA 1159
BREINER JOSE OSORIO MUÑOZ Individual 1192 ANGELICA MARÍA URRUTIA RANGEL Individual 1159
YENY LORENA SOTO USMA DANIELA SALAZAR ARIAS
1268
HARRINSON RUIZ RESTREPO MAGDALENA BUITRAGO VILLADA 13
5 1159 MAYTE HELENA DURAN TUMAY 1477
CARLOS HERNAN CUADROS COLMENARES
XIOMARA CELESTE CASTRO LINCE
CARLOS ALEXY DUARTE CARVAJALINO 14 1268
JAIME ANDRÉS TELLO CIFUENTES
LAURA ALEJANDRA RODRIGUEZ GUILLERMO
ANLLY MAGNELY ORTEGA GARCÍA Individual 1268
LEIDY DANIELA PEÑA MUÑOZ 6 1159
CRISTIAN DAVID BÁE BELLO
ANGIE JOHANNA BONILLA QUIÑONES
GELEN DANIELA CORTES RÁMIREZ
MARÍA FERNANDA ALBA PIÑEROS 15 1477
MAICOL ANDRÉS MORALES CEPEDA
JOSE ALBERTO CAÑON MORENO 7 1159 WILLIAN OVALLE ORTIZ
SAIDA SULEIME GUZMÁN YANGUMA LUIS HERNANDO CORDERO ORDOÑEZ Individual 1477
CRISTIAN FERNEY ESPARZA MELGAREJO CARLOS SEBASTIAN PEÑA ORTIZ
16 1477
PAOLA ANDREA BUSTOS DELGADO 8 1159 CEISTHIAN ALEJANDRO VALENCIA ULCUNCHE
CARLOS ARTURO CARDONA CHICA DIEGO ALEJANDRO MANCIPE AGUILAR No presentó 1159
2 Retroalimentación Actividad 2- Observaciones
1. Trabajo Colaborativo: grupos mínimo 2 estudiantes, máximo 3 y autorizados hasta 4 estudiantes;
debe evidenciarse la interacción y el trabajo grupal.
2. Aplicación Norma Metodológica: APA – Versión 7ª.
3. Portada: escudo, aplicación norma APA (título, nombres y apellidos estudiantes, NOMBRE tutos ,
Incluir NRC.
4. Tema y Título: deben incluirse como primer capítulo del documento
5. Estructura de Contenido: cumplir con la estructura solicitada para el documento
6. Coherencia: entre Título, Pregunta de Investigación (formulación) y Objetivo General
7. Objetivos: seguir con la estructura recomendada, objetivos específicos , recomendados máximo tres
8. Revisión Preliminar de Bibliografía: evidenciar en el documento, incluyendo citas de autores
relacionados con el tema investigado
9. Referencias Bibliográficas: para este trabajo no se trata de bibliografía, solo se relacionan los
autores de las citas de autores incluidos en el documento. APA (sangría francesa)
10. Evitar Plagio: toda cita textual, o parafraseada debe incluir autor o autores, acorde con la norma
APA.
11. Revisión Tutor: tener en cuenta recomendaciones cuando se envía trabajo a revisión
12. Gramática, Análisis , Síntesis: tener en cuenta siempre a lo largo de la redacción del documento .
3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3

¿Cuáles aspectos se deben

considerar para la elaboración de
un marco referencial y
metodológico en el desarrollo de
un proyecto de investigación?
3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3
3
Orientaciones y Retroalimentación EJE 3- Marco Referencial
Antecedentes
➢ Sustentar teóricamente el problema de investigación u objeto de estudio
➢ Explicar la evolución que ha tenido el conocimiento propiamente en el objeto de
estudio tanto a nivel nacional como internacional toando como punto de
referencia los últimos diez años
➢ Los antecedentes tratan de identificar investigaciones previas que se hayan
realizado, sobre el mismo tema o problema que se investiga o la posible relación
que puede tener con otros. para ello se realiza un pequeño resumen de los logros
obtenidos en máximo 15 renglones.
➢ La revisión facilita que el investigador tenga claridad sobre lo que va a redactar y
que por el contrario no sea una transcripción o copia textual de investigaciones ya
existentes. No se trata de copiar el resumen que trae el trabajo, lo que se
convertiría en un plagio.
3
Orientaciones y Retroalimentación EJE 3- Marco Referencial
Antecedentes

Fuente: Tovar, María E; Palma, Danilo (2005)

3
Orientaciones y Retroalimentación EJE 3- Marco Referencial
Marco Teórico (revisión de literatura)
➢ Amplía la descripción y análisis del problema de investigación planteado
➢ El marco teórico ayuda a precisar y organizar los elementos contenidos en la
descripción del problema
➢ Definiciones conceptuales de las variables contempladas en el problema, en
los objetivos de la investigación y de los términos clave que van a ser
utilizados con mayor frecuencia.
➢ Orienta hacia la organización de datos o hechos significativos para descubrir
las relaciones de un problema con las teorías existentes
➢ Los elementos teóricos planteados deben estar soportado por diferentes
autores (15 a 25 autores)
➢ Integrar la teoría con la investigación (conocimientos y teorías acerca del
tema)
➢ Datos estadísticos
➢ Precisa las variables del estudio.
3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3

Marco Teórico (revisión de literatura)

“Un buen Marco Teórico expone de manera sintética las bases teóricas con las cuales
se resolverá o contestará la pregunta de investigación.”
Bermúdez, L. (2013)

“El marco teórico implica analizar y exponer de manera organizada las teorías,
investigaciones y los antecedentes en general que se consideren válidos y adecuados
para encuadrar y orientar el estudio.”

Etapas básicas:
✓ Revisión analítica de la literatura correspondiente
✓ El planteamiento del marco teórico
Hernández Sampieri, R (2017)
3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3

Marco Teórico (Objetivos Revisión de la Literatura

Fuente: Tovar, María E; Palma, Danilo (2005)

3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3

Marco Conceptual
Para realizar un marco conceptual se debe tener en cuenta los siguientes elementos:
✓ Son ideas o conceptos coherentes organizados de tal manera que sean fáciles de
comunicar a los lectores, pero sin repetir la información que se encuentra en el
marco teórico.
✓ El marco conceptual ayuda a explicar en un lenguaje sencillo aquello que en el
marco teórico se ha expuesto de manera técnica acorde al lenguaje de los
profesionales que lo abordan según el área de conocimiento.
✓ Es necesario recordar que un marco conceptual no es un glosario, como en muchas
ocasiones se observa.

Fuente: Tovar, María E; Palma, Danilo (2005)

3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3

Marco Legal

El marco legal es el conjunto de documentos de naturaleza legal que se

utilizan como un testimonio referencial y de soporte a la investigación que se
realiza. Algunos de los documentos legales son: Leyes, Decretos,
Resoluciones, Normas y Reglamentos.
Fuente: Tovar, María E; Palma, Danilo (2005)
3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3

Marco Legal

El marco legal es el conjunto de documentos de naturaleza legal que se

utilizan como un testimonio referencial y de soporte a la investigación que se
realiza. Algunos de los documentos legales son: Leyes, Decretos,
Resoluciones, Normas y Reglamentos.
Fuente: Tovar, María E; Palma, Danilo (2005)
 3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3

Otros Marcos

uente: Tovar, María E; Palma, Danilo (2005)

3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3

Metodología

➢ Consiste en el procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo

de los hechos y fenómenos hacia los cuáles está encaminado el interés de la
investigación.

➢ Se trata de un procedimiento general para lograr de manera precisa el objetivo de la

investigación.

➢ Se refiere a la descripción de las unidades de análisis de la investigación, los

métodos, las técnicas de observación y recolección de datos, los instrumentos, los
procedimientos y las técnicas de análisis.
 3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3

Enfoque de la Investigación
Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo

Utiliza la recolección de datos para probar Utiliza la recolección y análisis de los datos
hipótesis con base en la medición para afinar las preguntas de investigación o
numérica y el análisis estadístico, con el revelar nuevos interrogantes en el proceso de
fin de establecer pautas de interpretación.
comportamiento y probar teorías.

Enfoque Mixto
Combinación del enfoque cuantitativo y
Hernández Sampieri, R. (2014) cualitativo.
3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3

Exploratorios
Metodología • Investigar problemas
poco estudiados

Alcances Descriptivos
• Considerar un fenómeno
• Resultan de la revisión de la
y sus componentes
literatura
• Dependen de los objetivos
Correlacionales
del investigador para
• Expone la relación entre
combinar elementos del
variables
estudio Prueban
hipótesis
Explicativos
• Determinan las causas
Hernández Sampieri, R. (2017) de los fenómenos
3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3

Metodología
Una Variable es una propiedad o característica de fenómenos, entidades
físicas, hechos, personas u otros seres vivos que pueden fluctuar y cuya
variación es susceptible a medirse u observarse.

Las variables adquieren valor para la investigación científica cuando se

relacionan con otras variables, es decir forman parte de una hipótesis o
una teoría.

Ejemplos: el género, la motivación, la inteligencia, la presión arterial, el

tamaño de una empresa, el aprendizaje, el PIB, el monto de ventas de un
producto o servicio, etc.
Hernández Sampieri, R. (2017)
3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3

Procedimiento
➢ Se describe la forma como se recopiló, organizó y
procesaron los datos conducentes al cumplimiento de los
objetivos de la investigación.

➢ Esta sección es la expresión operativa de cómo se realizó la

investigación, si se realizó con base a lecturas,
cuestionarios, entrevistas, análisis de documentos u
observación directa de los hechos, entre otros.

Hernández Sampieri, R. (2017)

3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3

Fuentes de
Información

Fuente: Tovar, María E; Palma, Danilo (2005)

3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3
Resultados
➢ Los resultados son el producto del análisis de la información. Si es el caso se
incluyen los resultados cuantitativos y los cualitativos, dan a conocer los hallazgos de
la investigación.

➢ En esta sección el investigador se limita a describir sus resultados, se pueden incluir

tablas, gráficas, diagramas, entre otros. El orden puede ser de acuerdo con la forma
como emergieron, por su importancia, por derivación o cualquier otro criterio lógico

➢ Se redactan utilizando un estilo de publicación adecuado de acuerdo con el usuario;

dan respuesta a la pregunta de investigación y entregan al lector los resultados
esperados en los objetivos.

Hernández Sampieri, R. (2017)

3 Orientaciones y Retroalimentación EJE 3
Conclusiones y Recomendaciones
❑ Las conclusiones deben ser congruentes con los resultados de la investigación
❑ Generalizan los resultados del estudio a la población
❑ Evalúan las implicaciones del estudio
❑ Establece la manera como se respondieron las preguntas de investigación, así como si
se respondieron o no los objetivos.
❑ Relacionan los resultados con los estudios existentes (vincular con el marco teórico)
❑ Se presentan recomendaciones para otras investigaciones (por ejemplo, sugerir
nuevas preguntas, muestras, instrumentos, líneas de investigación, entre otras) y se
indica lo que sigue y debe hacerse.
❑ Reconoce las limitaciones de la investigación
❑ Destaca la importancia y significado del estudio y la forma como encaja en el
conocimiento.
Hernández Sampieri, R. (2017)
2 EJE 3 – Tipos de Investigación

Lectura Recomendada

Participación de los
estudiantes
Preguntas

Aclara las dudas

3 Lineamientos Actividad Evaluativa - Taller

Nombre del Taller:

Actividad de tipo Colaborativo
Continuar con los grupos conformados

Marco teórico y recolección de datos.

Fecha de entrega : 24 de julio de 2023 - 23:59 - 25 puntos

 Referencias Bibliográficas

Bermúdez, L. y Rodríguez, L. (2013). Investigación en la gestión empresarial. Bogotá: ECOE Ediciones.

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2014). Metodología laInvestigación. (6ta. ed.)
México. Mc Graw Hill.

Hernández Sampieri, R., Méndez Valencia, S., Mendoza Torres, Ch., y Cuevas Romo, A. (2017).
Fundamentos de Investigación. México. Mc Graw Hill.

Niño Rojas, V. M. (2014). Escribir a su alcance: lo que usted necesita saber para despertar la habilidad de redactar
un texto. 1ra. Ed. Bogotá, Colombia.

Palma Ramos, Danilo A (2005). Cómo Elaborar Propuestas de Investigación. Reflexiones Económicas. Instituto de
Reflexiones Económicas y Sociales- Idies. Universidad Rafael Landívar, Guatemala.

Tovar P, María Eugenia (2020). Seminario de Investigación: Eje 2 Analicemos la Situación. Fundación
Universitaria del Área Andina, miembro de la Red Ilumno, Bogotá.
Gracias por su atención
Stella María Márquez Verbel
smarquez@areandina.edu.co