PERSONALIDAD

Dra. Claudia Barba

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 Según William Wordsworth: El niño es padre
del hombre, las experiencias de la infancia
se repiten a lo largo de la vida y son
decisorias en la determinación de las
relaciones del adulto, ahora se sabe que la
experiencia infantil es clave en la creación
de redes neuronales que conforman la
personalidad y las expectativas de la persona
acerca de cómo responderán los demás a las
mismas.
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Modelo Topográfico de la Mente: Freud divide la
mente en 3 regiones:
 El Consciente: Es la parte de la mente en las que las
percepciones que llegan desde el mundo exterior o
desde el interior del cuerpo pasan a ser conocidas,
tener consciencia de algo es un fenómeno subjetivo
que solo se puede comunicar mediante el lenguaje o
conducta.
 El Preconsciente: Esta compuesto por aquellos
sucesos, procesos y contenidos mentales que se
pueden trasladar al conocimiento consciente
mediante el acto de centrar en ella la atención. Este
sistema sirve para mantener la barrera represiva y
censurar los deseos y querencias inaceptables.
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 El Inconsciente: Es dinámico, sus contenidos
y procesos mentales se mantienen fuera del
conocimiento consciente a través de la
fuerza de la censura o reprensión. En este
punto del desarrollo de la teoría de Freud se
pensaba que los instintos contenían ante
todo las representaciones y derivaciones
mentales del instinto sexual.
El contenido del inconsciente esta limitado a
los deseos que buscan su realización, estos
deseos proporcionan el motivo para la
formación del sueño y del síntoma neurótico.
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 El sistema inconsciente se caracteriza por un
proceso primario del pensamiento, orientado a
facilitar el cumplimiento del deseo y la descarga
instintiva. Los recuerdos en el inconsciente se han
divorciado de sus conexiones con los símbolos
verbales, de ahí cuando las palabras son aplicadas
de nuevo a rasgos de recuerdos olvidados, como
ocurre en el tratamiento psicoanalítico que permite
alcanzar los recuerdos al consciente
 Teoría Sexual: Freud fijó 3 dogmas importantes de
la teoría psicoanalítica: la definición de sexualidad,
teoría del desarrollo de la sexualidad infantil y un
enlace entre neurosis y las perversiones.
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 Definiciones: La personalidad se nos va
apareciendo como una totalidad, estructura
coherentemente con rasgos propios en cada
individuo, capaz de autoconocerse, y en la
medida en que se conoce de autodirigirse,
abierta a las influencias ambientales que la
configuran.
o Se infiere que el concepto de personalidad
implica ideas diferentes como: organización,
integración e individualidad. Hablar de
personalidad humana es afirmar que el
hombre es uno y único.
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 Personalidad es una Entidad, a la vez,
interna y objetiva, ya que se trata de una
estructura abierta al mundo circundante.
Influye sobre el mundo y es influida por él.
o La personalidad se desarrolla en una
incesante evolución, es decir, a una
estructuración en progresiva armonía de los
aspectos cognitivos, afectivos, fisiológicos y
morfológicos del individuo. Una unidad
sintética, siempre en movimiento.
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 Características de la Personalidad:
 Unidad
 Estructura Durable
 Dinámica de cambio
 Relacionabilidad
 Organización
 Temporalidad
 Permanente y Fija
 Dinamismo
 Estabilidad
 Asintomática
 Egosintónica
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 La Estructura de la Personalidad: Se conforma
con la integración complementaria de:
 Temperamento que es el componente más
profundo de la personalidad que expresa la forma
verbal del ser del individuo, es
fundamentalmente hereditario y biológico
conformado por los impulsos y sentimientos
vitales (talento artístico).
 Carácter es la forma habitual en que un sujeto
organiza su conducta en función de sus propios
impulsos internos, su propio sistema de valores y
las exigencias culturales del mundo externo,
seria el aspecto exterior de la personalidad,
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 este designa el conjunto de rasgos gravados lo
cual definen una manera habitual de
comportamiento en cierto tipo de situaciones,
implica n valor diferencial que marca lo que
permite identificar al individuo y reconocerlo.
 Básicamente es aquella parte de la personalidad
que es maleable por el aprendizaje y por la
influencia del medio social, es la forma de
responder ante estímulos y situaciones y de
reaccionar anímicamente.
 Los rasgos de la personalidad son pautas
duraderas de percibir, pensar y relacionarse con
el ambiente y con uno mismo
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 Características de la Personalidad Normal: La
normalidad es la capacidad para desempeñarse de
forma independiente y competente que permite
obtener una sensación de satisfacción y bienestar.
1) Autodominio y Autoconocimiento
2) Responsabilidad de Acciones
3) Correcta Percepción y Adaptación a la Realidad
4) Madurez Afectiva
5) Estabilidad Emocional
6) Vivir con Valores Éticos
7) Elaboración de un Proyecto Existencial
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 Trastornos de la Personalidad: Se definen
como un patrón permanente e inflexible d
experiencia interna y de comportamiento
que se desvía acusadamente de su contexto
cultural, tiene su inicio en la adolescencia o
principio de la edad adulta, es estable a lo
largo del tiempo y comporta malestar o
perjuicio para el sujeto provocando malestar
clínicamente significativo con deterioro
social, laboral y de otras áreas importantes
de la actividad del individuo.
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 Clasificación de los Trastornos de
Personalidad:
 Grupo A (Paranoides raras y excéntricas)
• P. esquizotipico
• P. esquizoide
• P. paranoide
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 Grupo B (Dramatismo, inmaduras, muy
emotivas y su conducta es errática)
• P. Narcisista
• P. Trastorno Límite
• P. Antisocial
• P. Histriónico
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 Grupo C (Ansiedad, temor)
• P. Obsesivo - Compulsivo
• P. Dependiente
• P. por Evitación
GRACIAS