METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN II
Enfoques Cualitativos
Y
Cuantitativos de Investigación
Facilitador: Participantes:
Mgs. Nexi Padilla Janet González CI: 7738813
Marisela González CI: 10207640

La Asunción, Marzo de 2020

 Enfoque cuantitativo

™Usa la recolección de datos para

probar hipótesis con base en la medición
numérica y el análisis estadístico, para
establecer patrones de comportamiento y
probar teorías.
 PROCESO CUANTITATIVO
Fase 3: Revisión de
Fase 2: Fase 4:
literatura y
Fase 1: Idea Planteamiento del Visualización del
desarrollo de
problema. alcance del estudio.
marco teórico.

Fase 5: Elaboración
Fase 7: Definición y Fase 6: Desarrollo
Fase 8: Recolección de hipótesis y
selección de la del diseño de
de los datos definición de
muestra. investigación.
variables.

Fase 10:
Fase 9: Análisis de Elaboración del
los datos. reporte de
resultados.
 Enfoque Cuantitativo
Características
 Se plantea un problema de estudio delimitado y concreto. Las
preguntas de investigación versan sobre cuestiones
específicas.
 Las hipótesis se plantean antes de la recolección y análisis de
los datos.
 La recolección de datos se fundamenta en la medición de
variables y/o conceptos contenidos en la hipótesis. Esta
recolección se realiza con procedimientos aceptados y
estandarizados por la comunidad científica.
 Dado que los datos son producto de mediciones, se
representan mediante números y se deben analizar a través de
métodos estadísticos.
 En el proceso se busca el máximo control para lograr que
otras explicaciones posibles distintas o “rivales” a la
propuesta de estudio(hipótesis) sean desechadas y se excluya
la incertidumbre y minimice el error.

 Los análisis cuantitativos se interpretan a la luz de las

predicciones iniciales(hipótesis) y de estudios previos(teoría).
La interpretación constituye una explicación de como los
resultados encajan en el conocimiento existente.

 Los estudios cuantitativos siguen un patrón de estudio

predecible y estructurado(proceso) y se debe tener presente
que las decisiones críticas se toman antes de recolectar los
datos.
 En una investigación cuantitativa se pretende generalizar los
resultados encontrados en una muestra a una colectividad
mayor. También se busca que los estudios efectuados
puedan replicarse.

 Al final se pretende explicar y predecir los fenómenos

investigados, buscando regularidades y relaciones causales
entre elementos. La meta principal es la construcción y
demostración de teorías que explican y predicen.

 Este enfoque utiliza la lógica o razonamiento deductivo que

comienza con la teoría y de esta se derivan expresiones
lógicas llamadas hipótesis que el investigador busca
someter a prueba.
 Enfoque Cualitativo
Usa la recolección de datos sin medición
numérica para descubrir o afinar preguntas de
investigación en el proceso de interpretación. A
diferencia del cuantitativo, aquí se pueden
desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante
o después de la recolección y el análisis de los
datos.
 PROCESO CUALITATIVO
Fase 2:
Fase 3: Inmersión
Fase 1: Idea Planteamiento del
inicial en el campo
problema.

Literatura Fase 5: Definición

Fase 4: Concepción
existente: de la muestra Fase 6: Recolección
del diseño de
Marco de estudio.
inicial del estudio de los datos.
referencia y acceso a esta

Fase 8: Fase 9: Elaboración

Fase 7: Análisis de
Interpretación de del reporte de
los datos.
resultados. resultados.
 Enfoque Cualitativo
Características
 El investigador plantea un problema, pero no sigue un
proceso claramente definido. Sus planteamientos no
son tan específicos como en el enfoque cuantitativo y
las preguntas de investigación no siempre se han
conceptualizado ni definido por completo.

 Se inicia examinando el mundo social y en este

proceso desarrolla una teoría coherente con los datos
de acuerdo con lo que observa. Se basa en una lógica
y proceso inductivo (explorar, describir y luego
generar perspectivas teóricas). Van de lo particular a
lo general.
 En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban
hipótesis. Éstas se generan durante el proceso y van
refinándose conforme se recaban más datos o son un
resultado del estudio.
 Se basa en métodos de recolección de datos no
estandarizados ni completamente predeterminados. No se
efectúa una medición numérica por lo cual el análisis no
es estadístico.
 Se utilizan técnicas para recolección de datos, como la
observación no estructurada, entrevistas abiertas, revisión
de documentos, discusión en grupo, evaluación de
experiencias personales, registros de historias de vida,
entre otros.
 Se fundamenta en una perspectiva interpretativa centrada
en el entendimiento del significado de las acciones de
seres vivos.
 No pretenden generalizar de manera probabilística los
resultados a poblaciones más amplias ni necesariamente
obtener muestras representativas. Incluso, regularmente no
buscan que sus estudios lleguen a replicarse.

Comparación de las etapas de

investigación de los procesos cualitativo y
cuantitativo
 Procesos fundamentales del proceso
Características cuantitativas Características cualitativas.
general de investigación

Orientación hacia la descripción, Orientación hacia la exploración, la

predicción y explicación. descripción y el entendimiento.

Específico y acotado. General y amplio.

Planteamiento del problema

Dirigido hacia datos medibles u Dirigido a las experiencias de los

observables. participantes.

Rol fundamental Rol secundario.

Justificación para el planteamiento Revisión de la literatura Justificación para el planteamiento y

y la necesidad del estudio. la necesidad del estudio.

Instrumentos predeterminados Los datos emergen poco a poco.

Datos numéricos. Recolección de los datos Datos en texto o imagen.

Número considerable de casos Número relativamente pequeño de

casos.
Análisis estadístico. Análisis de textos y
material audiovisual.

   

Descripción de tendencias, Análisis de los datos Descripción, análisis y

comparación de grupos o relación entre desarrollo de temas.
variables.

Comparación de resultados con Significado profundo de los

predicciones y estudios previos. resultados.

Estándar y fijo Emergente y flexible.

Objetivo y sin tendencias. Reporte de resultados. Reflexivo y con aceptación de

tendencias.