Nombre del alumno: Jorge.
Nivel: Básico.
Estimulación Musical.
Fecha: 23/03/2020
Objetivo: Actividades:
• Reforzar el desarrollo musical del niñ@, 1. Activación:
mediante el canto, el movimiento y el Respire en principio por la nariz, sin elevar el
juego; utilizando como instrumento su pecho ni los hombros. Exhale con una s o f
propio cuerpo. suaves. Aguarde hasta que sienta la urgencia
de inhalar, y entonces sienta cómo el cuerpo se
relaja con la respiración por sí mismo.
2. Estimulación auditiva:
Con de una bocina, reproducir al azar los
audios de diversos animales que se encuentran
en el enlace. La intención es que el niñ@
identifique el sonido del animal y además diga
el nombre del mismo.
3. Estimulación psicomotora:
Con la canción “Kokoleoko”, hacer los
movimientos de percusión corporal con las
piernas, pecho y aplauso; así mismo, mantener
el pulso.
4. Estimulación de lenguaje y entonación:
Con la canción: “¡Hola!, ¿cómo estás?”, cantar
y entonar correctamente la melodía; así mismo,
tener cuidado de la pronunciación de la misma.
5. Ejecución, exploración y descubrimiento
musical:
Con la canción: “El tiempo del corazón”, trabajar
la expresión corporal con movimientos libres,
con ayuda de algún pañuelo que se tenga en
casa.
Material de audio o liga de Recomendaciones:
música o vídeo de YouTube:
1. - 1. Contar con instrumento musical.
2. Que el instrumento musical tenga los
2. Audios de animales: colores correctamente.
https://drive.google.com/open?id=1IquTFNkoTc 3. Contar con un espacio adecuado para la
RV8hMLWcWcfvGzobmuM3fz implementación de las actividades.
4. Contar con audio adecuado, realiza una
3. Canción: prueba de audio antes de iniciar las
https://drive.google.com/open?id=1n3vh_A0QM actividades.
F6DpqDIPsMjH4ZX24o6heoP 5. Si la sesión es con videos de reforzamiento,
tratar de descargar el video previamente y
Video: probarlo antes de iniciar la actividad.
https://www.youtube.com/watch?v=gy8jyGRUR- 6. No tener distractores en el espacio de
8
trabajo, tratar de hacer las actividades
4. Canción: aislados de los demás integrantes de la
https://drive.google.com/open?id=1nh9Vqd0SE familia. Ayudará a que tengan mejor
HJd_h2spRb9S6M_dezO3bW_ concentración.
7. No obligar a los alumnos a realizar la
5. Canción: actividad en el momento que ellos no estén
https://drive.google.com/open?id=1F6ZsCdiAnS dispuestos. Establezcan horarios de
WsfcY0XJ1X-e2N5weof-Tq actividades musicales, es importante que
ellos sepan cuando y a que hora son las
rutinas.
Nombre del alumno: Jorge.
Nivel: Básico.
Estimulación Musical.
Fecha: 23/03/2020

Objetivo: Actividades: Material de audio o liga de Recomendaciones:

• Reforzar el desarrollo musical del niñ@,
mediante el canto, el movimiento y el
juego; utilizando como instrumento su
propio cuerpo.
1. Activación:
Inhale tres veces seguidas, como si estuviese
oliendo una flor. Simultáneamente, expanda los
pulmones. Luego exhale en tres tiempos.
2. Estimulación auditiva:
Con de una bocina, reproducir al azar los
audios de diversos animales que se encuentran
en el enlace. La intención es que el niñ@
identifique el sonido del animal y además diga
el nombre del mismo.
3. Estimulación psicomotora:
Con la canción “Danza de los siete saltos”,
hacer los movimientos de expresión corporal; y
a su vez, trabajar el sentido rítmico.
4. Estimulación de lenguaje y entonación:
Con la canción: “Yo soy el panadero”, cantar y
entonar correctamente la melodía; así mismo,
tener cuidado de la pronunciación de la misma.
5. Ejecución, exploración y descubrimiento
musical:
Con la canción: “Cielito lindo”, trabajar la
expresión corporal con movimientos libres, con
ayuda de algún pañuelo que se tenga en casa.
música o vídeo de YouTube:
1. - 1. Contar con instrumento musical.
2. Que el instrumento musical tenga los
2. Audios de animales: colores correctamente.
https://drive.google.com/open?id=1IquTFNkoTc 3. Contar con un espacio adecuado para la
RV8hMLWcWcfvGzobmuM3fz implementación de las actividades.
4. Contar con audio adecuado, realiza una
3. Canción: prueba de audio antes de iniciar las
https://drive.google.com/open?id=1Tjj8RUfQnj9 actividades.
htlxQRbYPHRF_SCKejH-4 5. Si la sesión es con videos de reforzamiento,
tratar de descargar el video previamente y
Video: probarlo antes de iniciar la actividad.
https://www.youtube.com/watch?v=LlEx62-FOz 6. No tener distractores en el espacio de
k
trabajo, tratar de hacer las actividades
4. Canción: aislados de los demás integrantes de la
https://drive.google.com/open?id=1dKNsDHbjp familia. Ayudará a que tengan mejor
PIjZAaT5P_beaHllCPomw3x concentración.
7. No obligar a los alumnos a realizar la
5. Canción: actividad en el momento que ellos no estén
https://drive.google.com/open?id=1VbtsXFAYY dispuestos. Establezcan horarios de
CmaAZENO9SFiljRP141XYFG actividades musicales, es importante que
ellos sepan cuando y a que hora son las
rutinas.