Parque Explora

PARQUE
EXPLORA
MEDELLÍN, COLOMBIA
CLIENTE: Secretaría de Obras
Públicas
AÑO: 2008
AREA: 17.889 m²
PROGRAMA: INSTITUCIONAL
PROYECTO DE: Empresa de
desarrollo urbano
ARQUITECTO: Alejandro Echeverri
Restrepo
ARQUITECTO
ENCARGADO: Guillermo Valencia
De La Calle
EQUIPO: Isabel Dapena, Camilo
Restrepo, Sergio Restrepo, Juan
Carlos Castañeda, Ma. Andrea Díaz,
Edgar Mazo, Diana Herrera, Cesar
Rodríguez, John Aristizabal.

UCSM
CURSO: ANALISIS ARQUITECTONICO UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA.
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA.
1
En un entorno socialmente complejo a lo

largo del nuevo Paseo Carabobo, El Parque
Explora se concibe como el símbolo de la
transformación del “Nuevo Norte”. Una
nueva topografía construida de pliegues,
incisiones, contenciones y pasarelas que se
relacionan con la ciudad y el paisaje de
fondo. ¿Cómo hacer un museo de ciencia y
tecnología que no se volviera obsoleto
rápidamente? ¿Cómo hacer un espacio
dinámico y flexible para los jóvenes, lejos
de los proyectos tradicionales?
“ No queríamos un museo académico y

rígido que no respondiera al espíritu festivo
del programa, pero tampoco un parque de
diversiones de consumo rápido con una
existencia efímera. “
UCSM
2
CONTEXTO Medellín cuenta con un amargo pasado de intensa conflictividad

HISTÓRICO asignada por el narcotráfico, el sicariato, facciones guerrilleras
urbanas o milicias, contrainsurgencia y en general los diversos grupos
al margen de la ley que gobernaron vastos territorios a falta de
presencia estatal.
Hechos que condujeron a que la ciudad fuera reconocida

mundialmente por ser la sede de una de las
organizaciones delincuenciales mas poderosas del
mundo, por tener el mas alto índice de homicidios, entre
otros aspectos bastante negativos asociados a la
violencia.
Estas situaciones conllevaron a que la imagen de la ciudad

quedara fuertemente fructuada ante el mundo,por lo que su
recomposición, es decir resignificar la imagen de la ciudad, ha
sido una tarea que han asumido con gran empeño las
distintas administraciones municipales
A partir de la década de los 90 se emprendieron

proyectos para la mejora de esta imagen proyectada
asociada a la ilegalidad en la ciudad.
UCSM
3
Los nuevos espacios públicos son utilizados para proyectar hacia el exterior,
la imagen de una ciudad transformada en relación con su pasado de
violencia, y al interior, como proyectos que responde al objetivo de la
inclusión social y de crear espacios públicos para la recreación de los
ciudadanos, partiendo de la convicción de que las transformaciones físicas
del territorio urbano contribuyen a cambiar el comportamiento social.
UCSM
CURSO: ANALISIS ARQUITECTONICO
4
Carabobo norte a sufrido una bella y radical transformación desde la

construcción del parque de los deseos junto al Planetario de
Medelín, también es conocido como el Centro cultural de Moravia,
en esta zona se reúne el espacio urbano integrado mas grande de
Medellín, creado para el desarrollo cultural y turístico en un área de
40 hectáreas.
Universidad de Antoquia
Jardín Botánico Joaquin
Antonio Uribe
Por su ubicación el
parque integra
Parque de los Deseos lugares simbólicos Planetario Jesús Emilio
para la ciudad, Martines
destinados a la
educación, el
entretenimiento y El Parque Explora es un proyecto concebido dentro del “Plan de
cultura Desarrollo 2004 – 2007 Medellín” que lo ubica como un espacio para
aprender y generar conocimientos y desarrollo con opciones
Parque Norte divertidas y dinámicas para niños jóvenes y adultos.
UCSM
5
LOCALIZACIÓN
Medellín, Colombia Carrera 52 N°73 – 75 (Al norte de la ciudad)
Su concepción parte de una secuencia de espacios y

niveles abiertos a lo largo de los cuales, se van
entregando las circulaciones a ámbitos singulares y
cerrados de experiencias, científicas de pliegues,
incisiones, contenciones y balcones o pasarelas que
miran, se relacionan y son vistos por la ciudad.
UCSM
6
PARQUE
EXPLORA
1 Uno de los principales objetivos del Parque es promover el aprendizaje
por medio de la experimentación con fenómenos y objetivos de la
naturaleza y las creaciones de la experimentación y tecnologías de la
humanidad.
De igual forma el parque sorprende por ser un nuevo espacio de

2 integración social que estimule la creatividad de sus visitantes siendo
una pieza urbana estratégica que completa un procesos de
recuperación social y renovación física del sector.
Su concepción parte de la secuencia de espacios y niveles abiertos a lo

3 largo de los cuales se van entregando las circulaciones a ámbitos
singulares y cerrados de experiencias científicas.
UCSM
Buscaron que el espacio fluctuara entre un lugar abierto de
“feria” y juegos científicos bajo la sombra de futuros árboles;
cajas o ámbitos cerrados de juegos de tecnología, lugares con
interiores en movimiento. Crear una relación pendular de
espacios abiertos y cerrados.
7
8
1 Su concepción parte de la secuencia de espacios y niveles abiertos a lo

largo de los cuales se van entregando las circulaciones a ámbitos
singulares y cerrados de experiencias científicas. Circulación directa
Secuencia de los espacios
Niveles abiertos
Generando entre ellos circulaciones

directas tanto al exterior como al
interior de sus espacios
La secuencia de Y la secuencia de
espacios de nivel módulo a modulo de
a nivel se da por dan mediante un
medio de rampas puente y una rampa
escaleras exterior a manera de
conexión
VISTA DE PLANTA Y ORIENTACION
9 Posición :
Lo estrechez del terreno hace que la

construcción llegue prácticamente a los
límites, lo que define su posición cardinal. La
edificación se posiciona de manera
transversal al eje longitudinal que va de norte
a sur presentando así una cara queda al
oriente y una espaldaque da al occidente por
lo que se aprovecha al máximo la luz solar
como recurso, sin dejar de proteger a la
sombra los espacios internos por medio de
elementos funcionales como las
terrazas y las cubiertas.
El museo se encuentra orientado de tal

manera que los vientos predominantes que
vienen del este penetren dicha fachada
además de la existencia de una planta libre en
el segundo nivel de la edificación permiten
que los vientos circulen libremente a travez de
la misma manera se crea el efecto de
ventilación cruzada.
UCSM
10 ¿Cómo se compone y articula con el entorno? ( arquitectura )
Planta :
Se enplaza en un terreno de proporciónes bastantes alargardas ( una forma aproximada a un rectángulo de 60 x 240 metros )
con un eje longitudinal de norte a sur.
AREA: 17.889 m² •
•
22 mil metros cuadrados de área interna
15 mil metros cuadrados de plazas publicas
• Mas de 300 experiencias interactivas
• Un auditorio de televisión
• Una sala infantil
• Espacios de experimentación para todos (salas)
• Una sala de exposiciones temporales
• 4000 individuos y 400 especies de agua dulce y sala en el acuario UCSM
CURSO: ANALISIS ARQUITECTONICO • 16 especies entre anfibios,reptiles y artrópodos en el vivario UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA.
11 ¿Cómo se compone y articula con el entorno? ( arquitectura )
Alturas:
La altura del nivel del piso hacia arriba es de unos 17 metros, y hacia abajo de unos 5 metros.
17 metros
Volumetría:
Sus principales formas reconocibles vienen expresadas por su configuración volumétrica protagonista que consiste en una serie de 4
cajones rojos alineados a lo largo del eje longitudinal del terreno con un ritmo un tanto irregular y con leves giros aparentemente
aleatorios con respecto al eje central de cada módulo, lo que le da un aspecto de juguetón o de movimiento. Estos volúmenes
evocan la figura de unos vagones. Otra de las geometrías características del Parque Explora son las columnas que sostienen
las terrazas y los niveles superiores desde donde se tienen diferentes perspectivas yunarelación visual permanente con el
entorno. Sus disposiciones angulosas y su ritmo orgánico evoca el concepto de un bosque de árboles con tallos muy altos.
UCSM
ZONIFICACION
12 Niveles :
También es notable la geometría del terreno, el

parque se encuentra enterrado conrespecto al
nivel de la calle, así los accesos y
pasajes de circulación van configurando
diversas relaciones de exterior/interior
recurriendo a pendientes, pliegues, planos,
balcones, incisions y terrazas para
interconectar los diferentes niveles que vienen
siendo
• Subnivel (-1) (Auditorios, oficinas...)
• Subnivel (0) (Interacciones al interior pero al
aire libre, accesos, parqueaderos...)
• Nivel de la calle (1) (Interacciones al exterior,
accesos...)
• Nivel (2) (Baños, tienda, restaurante, vivario...)
• Nivel (3) (Terrazas, Accesos a las cajas rojas e
interacciones al interior) ZONIFICAION PARQUE EXPLORA – PARQUE EXPLORA.ORG
• Nivel (4) (Segundo nivel de las cajas rojas con
interacciones al interior)
UCSM
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Subnivel (-1)
(Auditorios, oficinas...)
Subnivel (0)
(Interacciones al interior pero al aire
libre, accesos, parqueaderos...)
Nivel de la calle (1)

(Interacciones al exterior, accesos...)
Nivel (2)
(Baños, tienda, restaurante, vivario...)
Nivel (3)
(Terrazas, Accesos a las cajas rojas e interacciones al
interior)
Nivel (4)
(Segundo nivel de las cajas rojas con interacciones
al interior
UCSM
13
14
RELACIÓN DE LOS ESPACIOS INTERIORES
Rodeado por un espacio abierto, el Parque Explora se delimita Niveles

primero con unas rejas casi imperceptibles por el diseño y el
juego de niveles en general. Posteriormente las delimitaciones
de los espacios internos vienen dadas principalmente por las
siguientes características:
● Vidrieras ● Niveles ● Planos verticales ● Vacíos Vacios

Vidrieras
Planos verticales
CIRCULACION VERICAL: ascensores rampas y escaleras

CIRCULACION HORIZONTAL: Pasillos puentes y corredores
UCSM
15 Relaciones espaciales
Las relaciones internas vienen dadas por las funciones realizadas y el

diseño de las comunicaciones y los recorridos. Así los espacios
abiertos se convierten en cerrados de manera dinámica y se
identifican claramente las áreas destinadas a la administración, al
comercio, al recreo y a las experiencias interactivas.
Pasarelas, escalinatas, gradas y rampas (eléctricas inclusive) ofrecen
variedad de opcionesde circulación y recorrido a través de los
niveles.
Subnivel (-1)
(Auditorios, oficinas...) UCSM

Pasarelas, escalinatas, gradas y rampas (eléctricas inclusive) ofrecen variedad de opcionesde circulación y recorrido
a través de los niveles.
UCSM
UCSM
UCSM
Pasarelas, escalinatas, gradas y rampas (eléctricas inclusive) ofrecen variedad de opciones de circulación y
recorrido a través de los niveles.
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En un entorno socialmente complejo a lo

“ No queríamos un museo académico y

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Hechos que condujeron a que la ciudad fuera reconocida

Estas situaciones conllevaron a que la imagen de la ciudad

A partir de la década de los 90 se emprendieron

Carabobo norte a sufrido una bella y radical transformación desde la

Medellín, Colombia Carrera 52 N°73 – 75 (Al norte de la ciudad)

Su concepción parte de una secuencia de espacios y

De igual forma el parque sorprende por ser un nuevo espacio de

Su concepción parte de la secuencia de espacios y niveles abiertos a lo

1 Su concepción parte de la secuencia de espacios y niveles abiertos a lo

Secuencia de los espacios

Generando entre ellos circulaciones

Lo estrechez del terreno hace que la

El museo se encuentra orientado de tal

También es notable la geometría del terreno, el

Nivel de la calle (1)

Rodeado por un espacio abierto, el Parque Explora se delimita Niveles

● Vidrieras ● Niveles ● Planos verticales ● Vacíos Vacios

CIRCULACION VERICAL: ascensores rampas y escaleras

Las relaciones internas vienen dadas por las funciones realizadas y el

(Auditorios, oficinas...) UCSM

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