2.- Corriente epistemológica de la Gestión Educativa, vinculadas a la
calidad y equidad en la Educación. Elementos que componen la Gestión Escolar en los Centros Educativos.
3.- Gestión educacional y calidad de la educación: Gestión y desarrollo
organizacional, conceptos calidad, liderazgos, factores que influyen en la calidad de educación. Modelos de Gestión.
4.- Formulación de Proyectos de Gestión Educativos, Implementación y
Comunicación de Resultados Unidades Temáticas Unidad 1: Sistema Educacional Chile: Reformas, Recorrido histórico de la Educación 60 a la fecha, políticas educativas vigentes.
Unidad 2: Teorías y corrientes de la Gestión Educacional
(Conceptualizaciones, teorías, escuela como organización, Modelos)
Unidad 3: Gestión y Calidad
Calidad, Equidad, Liderazgo, Factores que influyen en la calidad, modelos de innovación para la calidad.
Unidad 4. Proyecto Educativo Institucional
Unidad 5: Proyectos Educativos
Evaluación Metodología Evaluación (Evidencias del Aprendizaje)
1.- Metodologías Activas (Estudio de •Talleres: Informes Lectura (según
educativa al aula (Cmaptools, Xmind) noticias (10%) plataforma educativa, Talleres de Discusión •Exposición para profundización de Debates temáticas política pública educativa. 20% Análisis de Caso, Ensayo, Lecturas Paper •Prueba Escrita (2/ 20%)
3.- Exposición colaborativa de temas según •Proyecto Educativo (10%)
unidades (ppt, video entrevista a un •Síntesis experto) •20% cada actividad evaluada. 4.- Metodología de Proyecto •2 certámenes 20 % = 40% 5.- Prueba Escritas •1 Exposición 20% = 20% •Talleres y análisis paper: = 20% •Proyecto Educativo = 20% + 100% Foco de la Asignatura
El pedagogo de formación debe
demostrar fundamentación en su propuesta didáctica y evaluativa disciplinaria/ Estándares/”Ayudar a aprender a sus estudiantes en contextos diversos ¿Qué debe demostrar (Competencias) el docente en contexto educativo?