UNIDAD 2

LOS NIÑOS CON

NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
• ¿Qué Necesidades Educativas Especiales conoce?
• ¿A qué se deben?
• ¿A un problema de metodología, a uno personal, de salud
o de índole sensoperceptivo, motriz o de una naturaleza
similar?
• Argumente su respuesta con ejemplos.
• ¿Qué entiende usted por necesidades no asociadas a la
discapacidad y a qué se deben?
• En términos generales, ¿cómo solucionaría usted
problemas de sus estudiantes asociados a Nee?
 Un alumno tiene necesidades educativas
especiales cuando presenta dificultades mayores
que el resto de los alumnos para acceder al
currículo regular, a los aprendizajes comunes de
su edad (bien por causas internas o por un
planteamiento educativo inadecuado), y necesita,
para compensar dichas dificultades, condiciones
de aprendizaje especialmente adaptadas en los
diferentes elementos de la propuesta curricular
ordinaria, así como la provisión de re-cursos
específicos distintos de los que la escuela ofrece a
la mayoría de los alumnos.
• Las necesidades educativas especiales pueden ser
permanentes o transitorias.
 NECESIDADES EDUCATIVAS TRANSITORIAS

• Desarrollo y capacidad intelectual son aparentemente normales, pero en

determinados momentos de su desempeño escolar presentan dificultades de
cumplimiento.
• Estas dificultades no suelen tener
su origen en circunstancias
relativa al desarrollo del
estudiante, sino en el entorno
familiar y social, en un
inadecuado ambiente educativo o
en una metodología deficiente
por parte del docente.
• Es de temporalidad limitada—
siempre y cuando se las aborde,
por supuesto— y, por otra parte,
que son susceptibles de ser
completamente subsanados o, por
lo menos, atenuados en su mayor
parte hasta prácticamente
anularlos.
 CAUSAS

SOCIOCULTURA
LES Y ORIGEN ORIGEN
EDUCATIVAS
AMBIENTES INDIVIDUAL FAMILIAR
CULTURALES
• Limitaciones para el • Métodos inadecuados • Problemas de salud, • Conflictos familiares
ingreso a la escuela, de enseñanza como desnutrición, • Sobreprotección o
• Ambiente cultural sin • Escuela selectiva y anemia, cáncer, sida o abandono emocional
estímulos excluyente epilepsia • Maltrato físico,
• Trabajo infantil, • Relación inadecuada • Problemas psicológico o sexual
prostitución, entre docente y emocionales y • Enfermedad
alcoholismo, estudiante conductuales permanente de uno de
drogadicción, • Falta de motivación y los miembros de la
delincuencia baja autoestima familia
• Desplazamiento o • Ritmos y estilos de • Migración
abandono aprendizaje • Ausencia de uno de los
• Carencia o desalojo de padres
vivienda • Alcoholismo,
drogadicción o
prostitución de uno o
varios miembros de la
familia, especialmente
de los padres
CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
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