Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PEDAGÓGICO
OSCAR BARRIOS
asesoria@umce.cl
Objetivo General
Aplicar técnicas de manejo y conducción de
grupo-curso en las actividades educativas en el
nivel de aula.
Objetivos específicos
- Aplicar técnicas de manejo de curso y de
grupos en un ambiente educativo.
- Manejar técnicas de conducción y gestión del
grupo-curso.
LIDERAZGO
Robbins
LIDER
ALTA
Participativo Tutorial
E3 D D E2
CAPAZ PERO CAPAZ Y
INVOLUNTARIO VOLUNTARIO
3 2
ALTA RELACIÓN ALTA TAREA
Conducta de BAJA TAREA ALTA RELACIÓN
relación
D D
INCAPAZ E CAPAZ PERO
4 INVOLUNTARIO 1 INVOLUNTARIO
Alta
2
Alta tarea
relación Alta El líder
Baja tarea relación toma la decisión
con diálogo y
explicación
3
Baja relación E4 E1 Alta tarea
Baja tarea Baja El líder y los
relación seguidores toman
la decisión, o los
Conductas de relación seguidores lo
hacen con el
estímulo del líder
Conductas de tarea
D4 D3 D2 D1
DESARROLLO PROFESIONAL
DOCENTES
PROBLEMAS INSTITUCIONALES
RELACIONES
INSTITUCIONES
PROCESO
ADMINISTRATIVO
LIDERAZGO Y CAMBIO
Alumno. Profesor.
B.Sistema SOCIAL.
1. Subsistema de poder (liderazgo, normas, control).
2. Subsistemas de roles.
3. Subsistemas de comunicación.
B.Sistema Instrumental.
1.Subsistema técnico pedagógico (objetivos, contenidos,
actividades, evaluaciones).
2.Subsistema de producción.
Dinámica de Grupos:
SISTEMA SUBSISTEMAS
SOCIAL DE PODER:
- DE LIDERAZGO
- DE NORMAS
- DE CONTROL
DE ROLES
DE COMUNICACIÓN
Campo geográfico
Campo psicológico
Campo de la
Conciencia
c b
a
campos
Entre los campos puede o no existir coincidencia.
Ej.1: una persona puede estar en un determinado lugar, pero
psicológicamente, no estar de acuerdo (b- campo psicológico).
Campo geográfico
a
Campo de la
Conciencia
c
Campo
psicológico
b
Ej.2: una persona puede estar participando en una reunión,
sentirse cómodo en ella pero no entender para que esta (c-
campo de la conciencia)
Campo geográfico
a
Campo
psicológico
b
Campo de la
Conciencia
c
Conducta grupal
La conducta esta compuesta de 5 elementos:
5. ESTRUCTURA COMO?
1.Motivación: Causa por la cual se produce una conducta
determinada. Para establecer una HIPÓTESIS. Me
pregunto.......POR QUE?
2.Unidad Funcional: busca RESOLVER el desequilibrio
que provoco la motivación. Toda conducta motivada Me
pregunto......PARA QUE?
3.Objetivo/Fin: la persona a partir de la motivación
establece vínculos para llegar al objetivo o fin. Me
pregunto.......CON QUIEN? CON QUE? CONTRA QUE?
CONTRA QUIEN?
4.Unidad Significativa: el significado que tiene para uno lo
que uno lleva adelante. Me pregunto........QUE?
5.Estructura: pauta o forma en que se establece luna
conducta determinada (más tímida, más agresiva, etc.).
Me pregunto.......COMO?
Técnicas de Coordinación
Campo geográfico
Campo psicológico
Campo de la
Conciencia
c b
campos
a
1.Información:
Campo geográfico
Campo psicológico
Campo de la
Conciencia
c b
a
Habrá momentos que será necesario trabajar con técnicas de
PRODUCCIÓN para definir objetivos y otros que se trabajara
con técnicas de FACILITACION para lograr objetivos.
La clarificación de un conflicto puede traer conflicto, pero no
clarificar TRAE CONFLICTOS.
Para trabajar con las técnicas es necesario conocer en que
momento se encuentra el grupo.
Técnicas para Trabajar
Caso 1 - FALTA COMPROMISO GRUPAL