ADOLESCENCIA

13 A 20 AÑOS
 PUBERTAD

Preadolescencia

Adolescencia

Intermedia

tardía
 PUBERTAD

• Cambios físicos
principalmente.
• Permanece mentalidad
infantil.
• Desarrollo de
características
sexuales secundarias
 Hombre Mujer

Características sexuales
Características sexuales
primarias:
primarias:
testículos, pene, escroto,
Ovarios, Trompas de Falopio,
vesículas seminales,
Útero, Vagina
próstata.

Características sexuales Características sexuales

secundarias: secundarias: Crecimiento de
Vello púbico, axilar, facial, senos, Vello púbico y axilar,
cambios en voz y piel, cambios en voz y piel,
ensanchamiento de espalda ensanchamiento de cadera.
ETAPA DE OPERACIONES FORMALES (PIAGET)

Variables Autoconcept
Análisis Razonamien
Hipótesis o
combinatori to hipotético
Experimenta
o deductivo Personalidad
r
 egocentris Audiencia Fabula
mo imaginaria personal

Sample Footer Text 04/22/2020 6

ERICK ERICKSON: Teoría del desarrollo Psicosocial
CRISIS NORMATIVA:
Búsqueda de Identidad Vs Confusión de Roles
 CONSTRUCCIÓN DE
IDENTIDAD

Auto
concepto

Elección
vocacional
 ANÁLISIS DEL VIDEO

PREGUNTAS ORIENTADORAS
1. ¿Qué se puede interpretar sobre el mensaje que deja el cortometraje relacionado con la
adolescencia? Argumentar relacionándolo con lo visto en clase
2. ¿Cómo se relaciona lo observado en el video con las crisis normativas que propone
Erick Erickson en su Teoría del Desarrollo Psicosocial?
3. ¿Cómo se explica la adolescencia desde la Teoría del Desarrollo Psicosexual de
Sigmund Freud?
4. ¿Qué aspectos de la Etapa de Operaciones Formales propuesta por Jean Piaget en su
Teoría del Desarrollo Cognoscitivo se pueden observar en el video y por qué?
5. ¿Cómo se observa en el video lo propuesto por Albert Bandura en su Teoría del
Aprendizaje Social?
6. Analice el video relacionándolo con las otras teorías del desarrollo vistas.
 TALLER PARA RECUPERAR NOTA
1. Desde la Teoría del desarrollo Cognitivo de Piaget, la infancia temprana coincide
con la etapa pre-operacional. Describa las características del pensamiento pre-
operacional. 
2. Defina y explique con un ejemplo cada una de las características que se dan en la
etapa preoperacional: egocentrismo, representación simbólica, animismo,
artificialismo, finalismo, lenguaje egocéntrico, centración, irreversibilidad.
3. Defina y explique con un ejemplo cada una de las características que se dan en la
etapa de operaciones concretas: Descentración, reversibilidad, clasificación o
categorización, razonamiento lógico matemático.
4. Explique las características de la etapa de las Operaciones Formales, de Piaget,
que se da en la adolescencia.
5. Diferencie los cambios que se presentan en la pubertad de los de la adolescencia.