NACIMIENTO Y

DESARROLLO FISICO EN
LOS PRIMEROS TRES
AÑOS
 NACIMIENTO Y CULTURA
•Antes del siglo xx, en la mayoría de países en
desarrollo el nacimiento era un ritual femenino.
•Solo familiares de su mismo género, amigas y la
partera podían tener acceso
•El nacimiento podría describirse como una «lucha
contra la muerte» de la madre y el hijo.
•Francia, siglos XVII y XVIII, una entre diez
posibilidades de morir durante el parto o poco
después.
•Miles de bebés nacían muertos o morían durante el
primer año
• Gracias a los avances médicos, cada vez son menos las mujeres y
bebés que mueren antes durante y después del parto

• Hospitales con condiciones seguras y antisépticas

• Sin embargo, muchas mujeres han decidido regresar a la

experiencia de dar a luz en casa
• Experiencia más íntima
• Puede participar toda la familia
• Más cercanía con el bebé desde el inicio
• En la actualidad en los hospitales también buscan medios para
humanizar el nacimiento, desmedicalizarlo.
• El trabajo de parto y el parto propiamente dicho se llevan a
cabo en una sala con condiciones más cómodas para la mamá y
el bebé.
• Luces tenues
• Música relajante
• Acompañante durante el parto
• Permiten tener al bebé con
la madre en todo momento
• No fijan horarios para
la alimentación del
bebé
 EL PROCESO DEL
NACIMIENTO
• El «trabajo de parto» hace referencia a el proceso de
nacimiento.
• Es incitado por una sucesión de cambios uterinos, cervicales y
otros llamados PARICION, que generalmente unas dos
semanas antes del parto, cuando las concentraciones de
estrógeno se elevan, estimulando las contracciones del útero
y provocando que el cuello de la matriz sea más flexible
 ETAPAS DEL PARTO
• La primera etapa, suele ser la más larga.
• Para madres primerizas dura de 12 a 14hrs. En esta,
las contracciones uterinas, son constantes y
frecuentes, haciendo que el cuello uterino se dilate
(ensanche).
• La segunda etapa: por lo regular dura de 1 a 2hrs
• Se presentan contracciones mas fuerte y frecuentes,
• La cabeza del bebe comienza a pasar por el cuello útero al canal
vaginal, y termina cuando sale completamente del cuerpo de la
madre.
• En caso de durar más, posiblemente
se necesite de ayuda para que el bebé
salga (fórceps, extracción por vacío)
• La tercera etapa, dura de 10 a 60 minutos,
• Durante este tiempo, la madre expulsa la placenta y el resto
del cordón umbilical.
PARTO VAGINAL O CESÀREA

•Parto vaginal: • Cesárea:

alumbramiento que se da Alumbramiento de un
cuando el bebé cruza el bebe por extracción
canal vaginal quirúrgica del útero
 PARTO MEDICADO Y NO
MEDICADO
• En el no medicado (NATURAL) se eliminan fármacos que
pondrían en riesgo al bebe y permiten a los padres participen
en una experiencia activamente natural.
• Se logra a través de la educación a la madre sobre la fisiología
de la reproducción, así como de técnicas de relajación y de
respiración para el parto
• Método Lamaze
• Durante el embarazo, la madre y el médico pueden
analizar opciones de parto, las cuales pueden cambiar
a medida que se avance
• Doula: ayudante especializada que ofrece apoyo
emocional e información, que se queda al lado de la
madre durante el trabajo de parto
EL RECIÉN NACIDO
PERIODO NEONATAL
• Primeras cuatro semanas de vida.
• Período de transición del útero hacia una existencia
independiente
• Un bebé recién nacido puede llegar a medir entre
45
y 55 cm y pesar entre 4.5 y 8 libras
• Los niños suelen ser más grandes que las niñas.
• Los primeros hijos tienden a ser más pequeños que sus
hermanos
• Características distintivas
• Cabeza grande (1/4 de su estatura) y deforme (huesos
no fusionados, fontanelas cubiertas por membrana
gruesa)
• Barbilla hundida (lactancia)
• Lanugo
• Vernix Caseosa  grasa protectora
• Altas concentraciones de estrógeno (leche de bruja,
secreciones)
 SISTEMAS
CORPORALES
• Durante las primeras horas todos los sistemas y
aparatos del bebé deben de funcionar por su
cuenta
• Anoxia: Falta de oxigeno, que puede causar daño
cerebral
• Hipoxia: reducción del suministro de oxígeno
• Ictericia: causada por inmadurez del hígado
EVALUACIÓN MÉDICA Y
CONDUCTUAL
 ESCALA DE BRAZELTON
• Valoración del estado neurológico:
• Prueba neurológica y conductual para medir las
respuestas del neonato al medio ambiente.
• Grado de actividad
• Irritabilidad, excitabilidad y
habilidad de apaciguarse
• Estado de alerta
• Temblores y cambios de
color de piel
EXPLORACIÓN NEONATAL
DE CONDICIONES MÉDICAS
• Importante para detectar distintas enfermedades que
deben ser tratadas desde el nacimiento
• Trastorno enzimático fenilcetonuria
• Hipotiroidismo congénito
• Galactosemia
 ESTADOS DE ALERTA

• Estado fisiológico y conductual de un bebé en un

momento dado del ciclo diario de vigilia, sueño
y actividad
• Los ritmos y horarios de sueño de los bebés
varían de
cultura en cultura
 COMPLICACIONES …
Prematuro
Bajo peso al
Antes de las nacer
37 semanas
2500 menor
Peso
gestación
de
agramos

Síndrome de la Mortinato
muerte súbita
Muerte del
SMIS feto a partir
Muerte de de la semana
cuna 26

Posmadurez
42 semanas
después del
ultimo
periodo
menstrual
 Asfixi
a

MUERTE
Quemadura
s en casa POR Accidente de
tránsito
LESIONE
S

Ahogamiento
 INMUNIZACIÓN PARA
MEJORAR LA SALUD
• Creencia de que ciertas vacunas (difteria-tos ferina-
tétanos y sarampión-rubeola-paperas) pueden causar
trastornos del neurodesarrollo
• Quedar sin protección pueden causar brotes
• Las vacunas refuerzan el sistema inmune
 COMIENZOS DEL
DESARROLLO FISICO
• Principio cefalocaudal: partes superiores del
cuerpo se desarrollan antes que las partes inferiores
del tronco.
• También aprenden a usar las partes superiores antes
• Principio proximodistal: partes del cuerpo que están
cerca del eje corporal se desarrollan antes que las
extremidades.
PATRONES DE CRECIMIENTO
• 3 primeros años  crecimiento deprisa
• La dentición comienza hacia los 3 o 4 meses
• La estatura del niño aumenta 24.5 cm aproximadamente
durante el primer año. (76.2 cm, a los dos años de 91.4 y al
tercer año es de 99.cm aprox). La niña sigue un patrón similar
ligeramente más pequeño.
• A los tres años el niño por lo regular es mas delgado que uno de
un año.
• Herencia, nutrición, nivel socioeconómico son
determinantes en el desarrollo del niño (si son más altos,
delgados etc.).
 ALIMENTACIÓN
• Esencial para un sano crecimiento.
• Alimentar al bebe es un acto emocional
y físico (vínculo que se establece al
amamantar y dar biberón).
• Amamantar es lo mejor para el infante
y la madre (primeros 6 meses- 1 año).
• Se debe introducir una dieta rica en
hierro después de los seis meses
(cereales, jugos de frutas).
• Posteriormente deben
se ir
introduciendo alimentos
sólidos.
  Una dieta inadecuada y puede
generar obesidad.
SOBRE
 El aumento de peso durante los
PESO primeros 4 a 6 meses se asocia con el
riesgo futuro de tener sobrepeso.

 Muchos niños reciben alimentos

Factores
que Si uno sólidos antes de los 4
Edad influyen en meses.
de los
del que un
padres
niño sea un
niño adulto es obeso
 Otros cambian por leche entera antes
obeso del año.

 De los 19 a 24 meses se consume

mucha papa frita.

 De los 7 a los 24 meses el consumo de

alimentos esta 30% por encima de
las necesidades calóricas del infante.
 DESNUTRICIÓN

• Al principio de la vida puede ser

mortal

• Esta relacionada con la mitad de las

muertes a nivel mundial

• A los dos años el niño ya puede tener

daños irreservibles.
•
• Los que sobreviven a los 5 años
presentan mas riesgos de presentar,
trastornos del desarrollo, mala salud
en general.
 Se
recupera
n más
rápido
del parto
Meno
riesgo
s Vuelve
osteoporosis
de n más
y rápido
ovárico
cáncery a su
de mam peso
a

Más Menos
confianz riesgo
a y de
menos padecer
ansiedad anemia
 Enfermedad
es
infecciosas

Menos caries,
mayor
agudeza Sufrir
visual y SMIS
desarrollo
neurológico

Retrasos
Inflamaciones
lingüísticos
intestinales
y motrices

Obesida
d, asma,
diabetes
EL ENCÉFALO Y CONDUCTAS
REFLEJAS
• Sistema Nervioso
central: encéfalo y médula
espinal.
• La conformación del
encéfalo: el crecimiento
del encéfalo es un proceso
vital y fundamental para
el desarrollo físico,
cognoscitivo y emocional.
 PRINCIPALESPARTES DEL
ENCÉFALO
 Se forma a partir de la tercera
semana de gestación.
 Al nacer la racha de crecimiento de la
médula espinal y el tallo cerebral,
casi ha concluido.
 El cerebelo, crece con mayor rapidez
durante el primer año de vida).
 El cerebro (parte más grande del
encéfalo, está dividido en dos
hemisferios (derecho e izquierdo).
 ENCÉFALO

Recibe y procesa información,

proveniente de los sentidos. Tiene
a cargo actividades de
aprendizaje, memoria y
emociones
Interviene en la
coordinación psicomotriz
y equilibrio
Llamado BulboRaquídeo
Controla funciones vitales
como latidos cardiacos,
respiración, temperatura etc.
Lóbulo frontal
frontal
Lóbulo Occipital

Lóbulo Parietal
Lóbulo
temporal
• Cuerpo calloso: banda de tejido que une los dos
hemisferios para que intercambien información y
se
coordinen

• Lóbulos: occipital, parietal, temporal y frontal que

controlan distintas funciones
• Corteza cerebral: superficie exterior del cerebro.
Gobierna la vista, oído y otra información de los
sentidos, se ocupa del pensamiento abstracto,
asociaciones mentales, recuerdos y repuestas motrices
deliberadas.
 Derecho
Funciones IZQUIE
visuales y RDO
espaciales Lenguaje,
(interpretació razonamien
n de mapas, to lógico.
dibujos)

Crece rápidamente
durante la niñez Cuerpo
alcanza
y tamaño adulto Calloso
Los une y
a los 10 permite que
años intercambie
n
información