DINAMISMO

SENSITIVO: Karen Porras

AFECTIVIDAD Y 10D

PETICIÓN
DINAMISMO SENSITIVO
EL DINAMISMO SENSITIVO EXPLICA EL VARIAR DE LA CONDUCTA
HUMANA ENTRE CANTIDAD INFINITA DE INDIVIDUOS, LLEGANDOSE
A MOSTRAR CÓMO RAÍCES DE MUCHOS COMPORTAMIENTOS
ANÓMALOS.

HAY DOS ASPECTOS EN ESPECIAL QUE SE HAN DE CONSIDERAR EN

EL DINAMISMO:
©FENÓMENOS AFECTIVOS
©FENÓMENOS APETITIVOS
AFECTIVIDAD
LA AFECTIVIDAD PUEDE DESCRIBIRSE COMO SITUACIÓN DEL
PSIQUISMO QUE, DEBIDA A LA REPERCUSIÓN ANTERIOR, O LLEVA A
ACTUAR Y SE LE LLAMA MOTIVACIÓN O MODIFICA
CONSCIENTEMENTE EL PSIQUISMO Y SE TRADUCE EN EXPRESIONES
CORPORALES LLAMADAS “EMOCIONES”.
HAY DOS PUNTOS EN ESPECIAL QUE SE DEBEN TOMAR DESDE LOS
FENÓMENOS AFECTIVOS, LOS CUALES SE RESUMEN EN LAS
MOTIVACIONES Y LAS EMOCIONES.

Psiquismo: Conjunto de los caracteres psíquicos de un individuo y de los fenómenos

relacionados con ellos.
Psique: La psique, del griego, ​es un concepto procedente de la cosmovisión de la antigua
LAS MOTIVACIONES
SE CONDICIONA COMO UNO DE LOS PAPELES MÁS IMPORTANTES
REFIRIÉNDOSE A LA AFECTIVIDAD, EN SER LA MOTIVACIÓN DE UNA
CONDUCTA, LA MOTIVACIÓN ES AQUELLO QUE MUEVE A ACTUAR O
NO ACTUAR Y A CÓMO ACTUAR.
COMÚNMENTE ES UN ESTADO DE ÁNIMO QUE ORIGINA UNA
CONDUCTA LA CUAL BUSCA UN FIN
EJEMPLO:
SENTIR SED (ESTADO DEL PSIQUISMO)
BUSCAR AGUA (CONDUCTA O MODO DE PROCEDER)
BEBER HASTA SATISFACER LA SED (META DEL COMPORTAMIENTO
MOTIVADO)
CLASES DE MOTIVACIONES
1. LA PULSIÓN:
NACIENTE DESDE LA “DIMENSIÓN FISIOLÓGICA”,
QUE PRODUCE UN ACTUAR SEGÚN LA
CONSTITUCIÓN ORGÁNICA DEL INDIVIDUO. PARA
SER MÁS ESPECÍFICOS, SE REFIERE AL SISTEMA
NERVIOSO, GLANDULAR, CIRCULATORIO, ETC.
PARA ENTENDER ESTE MECANISMO ES
IMPORTANTE RECORDAR LAS SENSACIONES QUE
AFECTAN NUESTRO PSIQUISMO. ESTAS SON LAS
DEL FRÍO, EL CALOR, Y SOBRETODO EL DOLOR,
ES LO QUE NOS LLEVA A REALIZAR ESTAS
ACCIONES, LAS DEL HAMBRE Y EL SUEÑO NOS
LLEVAN A SATISFACERLA.
CLASES DE MOTIVACIONES
2. EL IMPULSO:
MOTIVACIÓN QUE NACE DESDE LA
“DIMENSIÓN PSICOLÓGICA”, PRODUCE
UN ACTUAR DEBIDO A UNA NECESIDAD
(ES SENSORIAL) Y EXIGE DE FORMA
INSISTENTE EL SER SATISFECHA.
ES UNA MOTIVACIÓN TEÑIDA DE UN
SENTIMIENTO POSITIVO O NEGATIVO,
PUEDE IMPLICAR NECESIDAD, O DE
EFECTO (DAR O RECIBIR), O DE
INDEPENDENCIA, SEGURIDAD, ÉXITO,
ORIENTACIÓN EN LA VIDA, ENTRE OTRAS.
CLASES DE MOTIVACIONES
3. EL MOTIVO: ES LA
MOTIVACIÓN QUE NACE
DESDE LA “DIMENSIÓN
ESPIRITUAL”, ESO QUIERE
DECIR QUE PROCEDE DEL
SER HUMANO EN CUANTO
ES RACIONAL Y LIBRE, LE
LLEVA A DESEAR AQUEL
BIEN QUE SUPERA O
TRASCIENDE OTRAS
NECESIDADES Y EL CUAL
ES EL VALOR ÉTICO.
CLASES DE MOTIVACIONES
4. SENTIMIENTOS:
PARA INICIAR, LOS SENTIMIENTOS SON
ELEMENTOS PSICOLÓGICOS QUE NUNCA SE
DAN PUROS Y DIFÍCILMENTE SE DEJAN
CLASIFICAR. TAMBIÉN SON ESTADOS DE ÁNIMO
DEL PSIQUISMO FRENTE A UNA PERSONA O
ACONTECIMIENTO TANTO POSITIVOS COMO
NEGATIVOS (AGRADO O DESAGRADO).
SENTIMIENTOS COMO TRISTEZA, DEPRESIÓN O
CANSANCIO SE DISTINGUEN DE AQUELLOS
PORQUE REPERCUTEN EN ÓRGANOS,
MIENTRAS QUE EL AGRADO O EL DESAGRADO
VIENEN PRODUCIDOS POR LA MISMA
SENSACIÓN O PENSAMIENTOS QUE INFLUYEN
EN ELLA.
 LAS EMOCIONES
SON ESTADOS AFECTIVOS MUCHO MÁS COMPLEJOS, DE MAYOR INTENSIDAD Y
DURACIÓN QUE LOS SENTIMIENTOS.
PRINCIPALES EMOCIONES:
ANGUSTIA
MIEDO
ALEGRÍA
TRISTEZA
ESTAS SIEMPRE VAN ACOMPAÑADAS DE RELACIONES FISIOLÓGICAS TANTO
INTERNAS COMO EXTERNAS. LA PSICOLOGÍA SOSTIENE QUE LAS EMOCIONES ESTÁN
BAJO CONTROL DEL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO Y BAJO EL CONTROL DIRECTO
DEL CEREBRO MEDIO (EL HIPOTÁLAMO).
PROCESO EMOCIONAL
1. PRIMERO SE TOMA CONSCIENCIA DEL ESTÍMULO, ES DECIR DE
LA CAUSA
2. LUEGO DE ESTO SUCEDE LA EMOCIÓN MISMA
3. APARECEN MODIFICACIONES O EXPRESIONES FISIOLÓGICAS DEL
CUERPO
4. LA FINALIDAD DE LAS EMOCIONES ES MÚLTIPLE.
CARACTERÍSTICAS
EMOCIONES
LAS EMOCIONES NO SON SÍNTOMAS PATOLÓGICOS, O DE DEBILIDAD
FEMENINA.
PERO SI SON DESORDENES PSÍQUICOS QUE PERTURBAN TANTO EL
APARATO MOTOR, CAUSANDO TEMPBLOR Y TORPEZA, COMO LAS
FUNCIONES SENSITIVAS, QUE DISMINUYEN LA CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN
Y HASTA OBNIVULANDO LA MENTE.
LA FINALIDAD DE LAS EMOCIONES ES MÚLTIPLE.
TIENEN SENTIDO DE RESPUESTA O REACCIÓN, PUEDEN REACCIONAR CON
EXTRAORDINARIA FUERZA Y ASÍ PERTURBAR, PARALIZÁNDONOS,
HACIÉNDONOS PERDER LA CABEZA.
PARA LOS NIÑOS, LAS EMOCIONES SON MANIFESTADAS POR EL LLANTO, Y
POR ESTO MISMO CAUSAN EN UN ADULTO CIERTO “INFANTILISMO”
FACTORES DE LA EMOCIÓN
EL HOMBRE ES MÁS APTO PARA ALGUNAS EMOCIONES QUE PARA
OTRAS.
LA REPRESIÓN DE EMOCIONES Y EXPRESIONES EN LA INFANCIA
PUEDEN DEJAR IMPRONTA PARA LA VIDA POSTERIOR.
TALES COSAS COMO EL AMOR AL ESTUDIO O EL DEPORTE PUEDEN
HACERNOS MUCHA MAS SENSIBLES A TODO LO REFERENTE HACIA
AQUELLAS QUERENCIAS.
SENTIDO ANTROPOLÓGICO
DE LAS EMOCIONES
MUCHAS VECES SON UN LENGUAJE MÁS ELOCUENTE QUE LAS
MISMAS PALABRAS. (MÁS SINCERAS).
LA “RISA”, CARACTERÍSTICA DEL SER HUMANO PUESTO QUE
DENOTA SU INTELIGENCIA, ES UNO DE LOS FENÓMENOS MÁS
COMPLEJOS DE DIVERSAS CAUSAS FÍSICAS Y FISIOLÓGICAS.
EL REFLEJO PSICOGALVÁNICO ( EL CUAL ES LA DISMINUCIÓN DE LA
RESISTENCIA DE LA PIEL A LA CORRIENTE ELÉCTRICA, DEBIDA A
UNA EMOCIÓN) ES CLARA MUESTRA DE QUE LO PSÍQUICO
INTERACTÚA EN LO FISIOLÓGICO Y DE LA DIMENSIÓN
ANTROPOLÓGICO-SUBJETIVA QUE LAS EMOCIONES TIENEN EN EL
HOMBRE.
DESARROLLO DE LA VIDA
EMOCIONAL
©LA EMOCIONAL ES DINÁMICA Y PROGRESIVA O REGRESIVA.
©DESDE EL NACIMIENTO EL SER HUMANO ES CONMOVIDO Y
REACCIONA VAGAMENTE EXCITADO; MÁS TARDE ES MANIFESTADO
EL “MALESTAR” Y LUEGO EL “BIENESTAR”, CON ELLO SE VAN
DANDO RESPUESTAS EMOCIONALES A ESTÍMULOS ECTERNOS
(ANSIEDAD, TEMOR, ALEGRÍA, CANSANCIO, RABIA, ETC).
©LAS EMOCIONES PRIMITIVAS, QUE SE DAN TAMBIÉN EN LOS
ANIMALES, PUEDEN MOSTRAR EMOCIONES FUERTES COMO LA IRA Y
PERTURBAR LA PERCEPCIÓN, TAMBIÉN EL ENTUSIASMO, LA
INDIGNACIÓN.
©LAS EMOCIONES SEGUNDAS SON LAS ANTERIORES
DESARROLLADAS O AQUELLAS CAMBIADAS EN SU FRECUENCIA,
DURACIÓN E INTENSIDAD.
FENÓMENOS APETITIVOS
LA DINÁMICA DEL PSIQUISMO SE PONE EN ACCIÓN MEDIANTE DOS
TENDENCIAS: LAS INNATAS O INSTINTOS Y LAS ADQUERIDAS O HÁBITOS.
TENDENCIA INNATA O
INSTINTO HUMANO
“APETITO” SE REFIERE A LA TENDENCIA O DESEO DE POSEER
DETERMINADO BIEN PLACENTERO O DE APARTARSE DE
DETERMINADO MAL DOLOROSO. SI ESTA TENDENCIA ES INNATA Y
PRESENTE EN TODOS LOS INDIVIDUOS ES DETERMINADA COMO
“INSTINTO”.
CUANDO LA TENDENCIA ES DÉBIL, SE LLAMA INCLINACIÓN, Y SI ES
FUERTE SE LE LLAMA DESEO, IMPULSO.
PASIÓN ES LA TENDENCIA DURADERA Y FUERTE ENRAIZADA EN LA
MENTE Y ASOCIADA CON EL SENTIMIENTO Y EMOCIÓN. }
EL PSICOANÁLISIS FREUDIANO SOSTIENE QUE TODA CONDUCTA
HUMANA RADICA EN EL INSTINTO SEXUAL.
PROCESO DEL INSTINTO
1. EL INDIVIDUO CONOCE PRIMERO SENSIBLEMENTE EL OBJETO Y
PRESTA ATENCIÓN
2. SURGE ENTONCES EL SENTIMIENTO O AFECTO PRODUCIDO POR
EL OBJETO
3. NACE DESPUÉS EL IMPULSO O APETITO POR REALIZAR
MOVIMIENTOS EN RELACIÓN CON EL OBJETO
4. LA ÚLTIMA FASE ES MODIFICABLE Y CONSTITUYE EN EL
TEMPERAMENTO
CARACTERÍSTICAS DEL
INSTINTO
©ES PROPIO DE CADA ESPECIE, O SEA, LA CONDUCTA DE LOS
INDIVIDUOS VIENE DETERMINADA GENÉTICAMENTE
©ES INNATO, ES DECIR, NO SE APRENDE SI NO QUE SE NACE CON
ÉL.
©SE DA SIN QUE EL INDIVIDUO SE DÉ CUENTA DEL OBJETIVO O META
QUE PERSIGUE SU CONDUCTA INSTINTIVA.
RELACIÓN DEL APETITO CON
LA PASIÓN
EL APETITO CONCUPISCIBLE ES LA TENDENCIA AL PLACER Y LA
HUIDA DEL DOLOR, SI SE REFIERE AL BIEN AUSENTE
CORRESPONDE LA PASIÓN DEL DESOE, PERO SI SE REFIERE AL
BIEN PRESENTE, ES LA PASIÓN DEL DISFRUTE O GOZO; EN CAMBIO
SI SE REFIERE AL MAL AUSENTE, ES LA PASIÓN DEL ODIO-
AVERSIÓN, A LA PASIÓN DEL DOLOR.
EL APETITO IRASCIBLE, ES LA TENDENCIA A LUCHAR CONTRA LOS
OBSTÁCULOS QUE SE OPONEN AL APETITO CONCUPLISCIBLE, LE
CORRESPONDEN LAS SIGUIENTES PASIONES: ESPERANZA,
DESESPERACIÓN, IRA Y MIEDO.
TENDENCIAS ADIQUIRIDAS O
HÁBITOS
HÁBITO ES UNA DISPOSICIÓN PARA ACTUAR DE MODO UNIFORME Y
CON FACILIDAD EN DETERMINADAS CIRCUNSTANCIAS.
SE EXAMINA CUALES HÁBITOS DETERMINAN NUESTRA CONDUCTA,
AQUELLOS QUE NOS PROGRAMAN Y ESCLAVIZAN.
CLASES DE HÁBITOS
1. HÁBITOS FISIOLÓGICOS:
SON AQUELLAS DISPOSICIONES CORPORALES CON LAS QUE UNO
ACOSTUMBRA, EJEMPLO: AL CALOR, AL FRÍO, A FUMAR. PRODUCEN
LA NECESIDAD DE REPETIR LA ACCIÓN O SITUACIÓN, HACIENDO
ESTA CADA VEZ MÁS PLACENTERA AUNQUE NO SEA PLACENTERA.
CLASES DE HÁBITOS
2. HÁBITOS MOTORES:
SON DISPOCISIONES CON LAS CUALES SE EJERCEN MOVIMIENTOS
ORGANIZADOS Y COMPLEJOS Y QUE CON LA PRÁCTICA SE VAN
HACIENDO MÁS FÁCILES Y AGRADABLES.
EJEMPLO: LEER, ESCRIBIR, CAMINAR, TOCAR UN INSTRUMENTO, O
TAMBIÉN PUEDE SER ALGO MÁS INCONSCIENTE, CÓMO MANEJAR.
CLASES DE HÁBITOS
3. HÁBITOS PSICOLÓGICOS:
SON NECESIDADES ADQUERIDAS BUENAS O PREJUICIALES Y QUE
PARA EJERCERLAS NO SE REQUIERE GRAN DESTREZA NI MUCHA
PRÁCTICA.
EJEMPLO: LEVANTARSE A CIERTA HORA, VER TELEVISIÓN EN CIERTO
SITIO, ETC.
CARACTERÍSTICAS DE LOS
HÁBITOS
©CREAN CIERTA NECESIDAD DE REPETIR EL ACTO, Y SI NO SE
QUEDA SATISFECHO, VIENE LA INTRANQUILIDAD
©NO SE ORIGINAN DEL MISMO MODO NI SE MANTIENEN CON LOS
MISMOS ELEMENTOS
©AVECES COMIENZAN EMPLEÁNDOLOS COMO MEDIO CONSCIENTE,
Y DES PUES SE VUELVEN UN FIN EN SI. EJEMPLO: EL AHORRO QUE
SE HACE PARA SER RICO.
HÁBITOS DE REFLEJOS
INCONDICIONADOS
©SON LOS HÁBITOS PRODUCIDOS NATURALMENTE POR
NECESIDADES ORGÁNICAS.
© EL SER SENSITIVO ESTÁ DOTADO DE MUCHAS REACCIONES ANTE
ESTÍMULOS Y QUE SON MOVIMIENTOS “REFLEJO”.
©EJEMPLO: ANTE EL FRÍO O EL CALOR (ESTÍMULOS), REACCIONA
REFLEJAMENTE SEGREGANDO SUDOR O TIRITANDO.
©LA NATURALEZA HA ESTABLECIDO UN ESTÍMULO CON LA
RESPUESTA CUANDO SE PRESENTA UN ESTÍMULO, ESTO ES
CONOCIDO COMO EL FENÓMENO REFLEJO “INCONDICIONADO”,
QUE CREA UN “ARCO REFLEJO”.
HÁBITOS DE REFLEJOS
CONDICIONADOS
©SON AQUELLOS EN QUE ARTIFICIALMENTE SE CREA UN “ARCO
RFLEJO” ENTRE ESTÍMULOS INDIFERENTES, QUE NO ESTÁN
LIGADOS NECESARIAMENTE CON LA REACCIÓN Y CIERTA
DETERMINADA RESPUESTA.
©EN LAS SIGUIENTES DIAPOSITIVAS SE MOSTRARÁN DISTINTOS
EJEMPLOS DE ELLO.
EL PERRO DE PAVLOV
UN CLARO EJEMPLO ES EL COMO PAVLOV LOGRÓ QUE UN PERRO
MEDIANTE EL SONIDO DE UNA CAMPANA ASOCIARA SUS JUGOS
GÁSTRICOS, AL IGUAL QUE CUANDO EL PERRO COMÍA CARNE. DE
ESTE MODO SE CREÓ UN HÁBITO QUE HACÍA QUE EL SONIDO
CONVERTIDO EN “SEÑAL-ESTÍMULO”, SE DESENCADENARA LA
RESPUESTA O REFLEJO CONDICIONADO.
SUGESTIÓN
EL PROCESO DEL REFLEJO SE PUEDE ESTABLECER ASÍ MISMO EN EL
HOMBRE, EMPLEANDO LA PALABRA COMO SEÑAL PARA OBTENER
LA DESEADA REACCIÓN; A ESTE PROCESO SE LE LLAMA LA
CONOCIDA SUGESTIÓN.
UN CLARO EJEMPLO DE SUGESTIÓN ES LA HIPNOSIS, ES INDUCIDA Y
TIENE INDISCUTIBLES PODERES TERAPÉUTICOS.
LOS FENÓMENOS DE LA MAGIA, BRUJERÍA Y DEMÁS SON MUY
AFINES A LA SUGESTIÓN PORQUE NORMALMENTE VIENEN LIGADOS
A ESTA. SE TRATA DE RITOS ESPECIALES Y EMPLEO DE OBJETOS
QUE LA HUMANIDAD HA CREÍDO LIBERARSE DE LAS ADVERSIDADES
Y TRAER BUENA SUERTE, Y HASTA CAUSAR MALES EN OTROS.