QUÍMICA INORGÁNICA

Universidad de Nariño
Febrero de 2018
 ¿Qué es química?
 Química es definida como el estudio de la
materia, sus propiedades y
transformaciones.

 Desde cuando se está haciendo química?

 Desde cuando es ciencia?
 El comienzo
 Prehistoria - 2,000,000 a 5000 años
 Paleolítico
 Definido por las primitivas herramientas en
piedra
 Neolitico - 12,000
 Definido por el uso de herramientas más
complejas
 Ciencia y tecnología
 Science – a collection of knowledge
 Primarily concerns the universe and its
behavior
 Study does not require a particular goal or
objective beyond just knowing
 Technology – application of scientific
knowledge
 Química
 Finales del siglo 18
 Entendimiento de la materia
 La filosofía y la ciencia
 Antes: Aire-un elemento
 Después: aire es un mezcla de gases;
gases individuales fueron descubiertos
 Curiosidad, observacón cuidadosa,
experimentación, medidas y publicación.
 Algunos químicos importantes
 Joseph Black –
 air was a mixture of gases; discovered carbon dioxide
 Henry Cavendish –
 discovered hydrogen
 Daniel Rutherford –
 discovered nitrogen
 Scheele, Priestly, Lavoisier
 discovered oxygen
 Antoine Lavoisier –
 father of modern chemistry – placed great importance on careful measurements
and the Law of Conservation of Mass
 Joseph Proust –
 the Law of Definite Proportions
 John Dalton –
 atomic theory, Law of Multiple Proportion, chemical symbols
 A Meyer, Dimitri Mendeleev –
 the Periodic Table
 Química: ramas
– Química analitica
– Química inorgánica
– Bioquímica
– Fisicoquímica
– Química Orgánica
 Ramas de la química
 Inorgánica
 Estudia principalmente minerales (origen no
vivo)
 Orgánica
 Estudio de los compuestos que tienen
carbono
 Ramas de la química
 Analitica
 Estudia la materia para determinar identidad y
cantidad de sus componentes
 Físicoquímica: Estudia la estructura de la
materia y la influencia de la energía sobre la
materia
 Campo de la química
Pharmaceutical Energy Criminal Justice
Cosmetic Materials Legal
Medical Chemical
production

Chemistry

Agriculture
Food Environmental
 Química
 Qué estudia la química en la materia:
 Composición
 Estructura
 Propiedades
• Lo relacionado a composición y estructura
 Cambios químicos que puede sufrir la materia
 Relaciones entre materia y:
• El medio ambiente
• La condición humana
 Ramas de la química
 Bioquímica:
 Estudio de las reacciones que tienen lugar en
los organismos vivos
 Contexto de la química
Ciencias naturales

Ciencias físicas
Cienicas biológicas
Etudio de la materia y
Estudio de los organismos vivos
Cómo la energía afecta a la materia
 Historia de la química
 Metales
 Oro, cobre (3000 AC), bronce (cobre/aleación
de estaño, 2000 AC), hierro (1500 AC)

 Arte
 ceramica
 Embalsamar
 perfumes
 Historia de la química
 Filosofos griegos: ~400 – 300 AC
 Especularon que la materia estaba
compuesta por cuatro elementos
• Aire, tierra, fuego, agua
 Aristoteles adicioné un 5o elemento
• Eter
 Historia de la química
 Filosofos griegos: ~400 – 300 AC
 Democrito propuso una alternativa
explicación de la materia
• atomos
 No fue aceptada
 Historia de la química
 Alquimia – dos búsquedas
1. Conversión de la materia en oro
2. Buscar el elixir de la vida

Se descubrieron sustancias
Se desarrollaron técnicas y equipos
Se identificaron medicinas
 Historia de la Química
 Química Moderna, ~1600
 Método cientifico
 Aproximación metódica para resolver
problemas
 La hipótesis se basa en pruebas
 Historia de la química

 Boyle (1600’s)
• Studied the affect of pressure on the volume of
gases
 Priestly (1700’s)
• Among other things, first to discover and study the
properties of oxygen
 Historia de la química

 Lavoisier (mid/late 1700’s)

• Called the father of modern chemistry
• Proposed the law of conservation of matter –
matter can neither be created nor destoyed
 Historia de la química

 John Dalton (1800’s)

• Proposed atomic theory
 Marie and Pierre Curie (1890 -1900’s)
• First to study radioactivity
• Identified several new radioactive elements
 Polonium and radium
 Neils Bohr (1900)
• Proposed theory of atomic structure
The Curies Niels Bohr
 Método científico
 Hacer observaciones
 Registrar y reproducir
 Observations may be:
• Cuantitativas
o
• Cualitativas
 Método científico
 Develophypotheses to explain the
observations
 Hypothesis – tentative explanation of the
observations
 Método científico
 Perform Experiments
 Make predictions based on the hypothesis
• If the hypothesis is true……what else will be true
• Test accuracy of the prediction
 Repeat for all hypotheses

 Experiments often lead to new observations

and more hypotheses to test
 Método científico
 Analyzeresults and share findings and
conclusions
 Publish results in journals
 Present findings at conferences…..

 Public versus Private Research

 Natural Laws and Theories
 From scientific research come theories
and laws
 Theory (also called a model) - explanation of
observed behavior based on significant data

 Natural Law - statement/summary of observed

behavior
• Law of conservation of matter
 Types of Scientific Research
 Basic research
 scientific research for the sake of knowledge,
no immediate application in mind.
 Applied research
  scientific research with the short-term goal of
solving a specific problem
• begin the research with an application in mind.