Escuela de los Anales

Escuela de los Anales

 La Escuela de los Annales es una corriente historiográfica fundada

por Lucien Febvre y Marc Bloch en 1929, que ha dominado
prácticamente toda la historiografía francesa del siglo XX y ha tenido
una enorme difusión en el mundo occidental. Lleva su nombre por la
revista francesa Annales d'histoire économique et sociale (después
llamado Annales. Economies, sociétés, civilisations, y nuevamente
renombrado en 1994 como Annales. Histoire, Sciences sociales), en
donde se publicaron por primera vez sus planteamientos. La «Corriente
de los Annales» se caracteriza por haber desarrollado una historia que
ya no se interesa por el acontecimiento político y el individuo como
protagonista típicos del trabajo de la Historiografía contemporánea,
sino, inicialmente, por los procesos y las estructuras sociales, y después
por una amplia gama de temas cuyo acercamiento con las herramientas
metodológicas de las Ciencias sociales le permitió estudiar.
Nacimiento

 fue fundada y editada por los historiadores franceses Marc Bloch

 y Lucien Febvre en 1929, mientras enseñaban en la 
Universidad de Estrasburgo. La publicación propuso una
concepción de la investigación histórica distinta a la que le había
antecedido, pues combinó la geografía, la historia y los
planteamientos sociológicos de los Année Sociologique (en donde
escribían muchos colegas de Bloch y Febvre en Estrasburgo);
además, propugnaba por una ampliación en los temas de estudio
de la Historia, y rechazaba el énfasis predominante en la política,
la diplomacia, y los hechos bélicos, enfoques a los que adherían
muchos de los historiadores del siglo XIX.
El tiempo de Braudel

 El trabajo de Fernand Braudel definió una “segunda generación” en la historiografía de

los Annales, que resultó muy influyente a lo largo de los años sesenta. Braudel innovó
el campo de la historia al introducir, en la explicación de los hechos históricos, las
"duraciones" (la corta, la mediana y la larga duración). Entre sus obras cabe destacar 
El Mediterráneo y el mundo mediterráneo en la época de Felipe II, publicada en 1949,
y enmarcada en una fuerte disposición estructuralista.
 Tras la lectura de su tesis El Mediterráneo y el mundo mediterráneo en tiempos de 
Felipe II en 1945, Fernand Braudel se convertirá en el máximo representante de la
corriente y en el más firme candidato a la sucesión de un Febvre que hasta su muerte
en 1956 sigue siendo su líder. En 1949 le eligen como profesor al Collège de
France (Colegio de Francia) y en 1956 sucede a Febvre. Ante la progresiva
consolidación de su poder se producen decisiones voluntarias (Mandou, Morenze) y
depuraciones como la que lleva a cabo en 1969 sobre el comité editorial, e impone a
sus discípulos más leales, como Marc Ferro o Jacques Le Goff. Progresivamente tomará
el control de las becas francesas y de algunas becas internacionales, consolidando su
hegemonía académica en Francia y un imperio apoyado en satélites internacionales y
en el mecenazgo de la Fundación Rockefeller.
Fernand Braudel

 Fernand Braudel (Luméville-en-Ornois, Francia, 24 de agosto

 de 1902 – Cluses, Francia, 27 de noviembre de 1985) fue un 
historiador francés que revolucionó la historiografía del siglo XX,
al considerar los efectos de la economía y la geografía en la 
historia total; fue, también, uno de los miembros más destacados
de la escuela de los Annales.
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Se trata de Annales, una corriente que toma su nombre de la revista homónima fundada en la para
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Francia de los años 30 del siglo XX y cuyos «padres» fueron Lucien Febvre y Marc Bloch. Ellos imagen
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serían los pioneros y la cabeza visible de una «primera generación» de la escuela que habría de
erigirse como la gran alternativa a la tendencia académica imperante, haciéndose cargo de la
labor de abordar el estudio del pasado desde una perspectiva más socioeconómica, y dándole así
una dimensión mucho más amplia. Con sus estudios sentarían las bases para una nueva tendencia
que sería continuada por varias generaciones más y cuya influencia sería incuestionable en el
campo de la Historia, permitiendo que hoy en día hayamos superado ese «encasillamiento»
tradicional al que estuvo tanto tiempo sometida.
Y es que el método de uno y otro autor permitieron centrar la atención en los grandes grupos y
colectivos, y no sólo en los personajes que tradicionalmente habían destacada, además de
imprimir un enfoque más global y completo al estudio de las diferentes épocas estudiadas. Por
supuesto, ello implicaría un uso más crítico y exhaustivo de las fuentes, recurriendo a una mayor
cantidad de ellas, pero siempre desde una perspectiva crítica y científica. De esta manera, se
constituiría una nueva historia cuyas líneas no la escriben sus protagonistas tradicionales, sino
todos los pueblos y sociedades, y donde el contexto económico, social e incluso ideológico serían
determinantes en la sucesión de acontecimientos. Entre sus obras, podemos destacar El problema
del descreimiento en el siglo XVI: la religión de Rabelais, publicada por Febvre en 1942 y cuya
principal aportación sería el estudio de un contexto histórico desde el punto de vista ideológico o
de las mentalidades; o Los Reyes Taumaturgos (1924), donde Marc Bloch analiza los poderes
curativos mágicos que en el imaginario medieval se atribuía a los monarcas franceses y británicos.
Ambos sentaron las bases de la que acabaría siendo una de las más grandes escuelas
historiográficas y cuyos sucesores, autores de la talla de Fernand Braudel, Georges Duby, Jacques
le Goff y un largo etcétera, continuarían este camino y traerían una serie de notables progresos e
innovaciones al campo de la investigación histórica, otorgando a ésta un carácter más científico y
elaborando un discurso más completo en que se aborde el pasado y presente del ser humano en
toda su complejidad y teniendo en cuenta todo lo que condiciona y marca su existencia y sus
actos.
La tercera generación

 Al iniciar la década de los setenta Braudel se retira de Annales por

discrepancias internas. Con su salida, se distingue a una tercera
generación que se caracteriza por su heterogeneidad, en donde no hay
consenso metodológico, político ni intelectual. Sin embargo, algunos
rasgos se pueden subrayar: el incremento de la presencia académica y
social y el interés por estudiar la cultura. Sus fuentes de inspiración son 
Lucien Febvre, Jules Michelet y Michel Foucault. Estos historiadores,
encabezados por Jacques Le Goff y Pierre Nora, inventaron un término,
"La Nueva Historia", para clasificar a su propia producción, en un intento
de marcar la novedad historiográfica que suponían. Según Le Goff, la
Nueva Historia nace para responder a nuevas preguntas a un público más
amplio, interiorizando los métodos de la antropología. Ahora aparece el
interés por el acontecimiento, por la historia política, el redescubrimiento
de la historia de las mentalidades y de las representaciones, por la 
historia total.
La cuarta generación: El giro
crítico
 En ese contexto de crisis Lepetit, como secretario de la
publicación lanza una editorial en la primavera del 1988
anunciando este nuevo giro. Actualmente, el historiador Roger
Chartier es conocido como el más importante representante de la
cuarta generación de los Annales.
Obras historiográficas de los
miembros de los Annales
 Bloch, Marc. Historia e historiadores.
 Bloch, Marc. Historia rural francesa. Los caracteres originales.
 Bloch, Marc. Introducción a la Historia (título original Apologie pour l´histoire ou Métier
d´Historien).
 Bloch, Marc. La sociedad feudal.
 Braudel, Fernand. Civilización material, economía y capitalismo. Siglos XV-XVIII.
 Braudel, Fernand. El Mediterráneo y el mundo mediterráneo en la época de Felipe II.
 Braudel, Fernand. Escritos sobre la Historia.
 Braudel, Fernand. La Historia y las Ciencias Sociales.
 Duby, Georges. Arte y sociedad en la Edad Media.
 Duby, Georges. El año mil.
 Duby, Georges. El domingo de Bouvines.
 Duby, Georges. Guerreros y campesinos. Desarrollo inicial de la economía europea
Integrantes

 Imanol
 Arturo
 Rosa
 Josué
 Luz
 Estrella
 Vicente
 America