 ESTE TÉRMINO PROVIENE DEL VOCABLO

LATINO “COERCENDO” QUE SIGNIFICA

COARTAR, RESTRINGIR.

 TAMBIÉN PROVIENE DEL VOCABLO

HEBREO “CARCAR” QUE SIGNIFICA
METER UNA COSA.
 CÁRCEL. ESTABLECIMIENTO PÚBLICO
DESTINADO A LA EJECUCIÓN DE LAS
SANCIONES PRIVATIVAS DE LA LIBERTAD
O LA GUARDA DE LOS PROCESADOS EN
TANTO SE TRAMITA Y FALLA EL PROCESO
QUE SE LES SIGA.

 PRISIÓN. SANCIÓN PENAL CONSISTENTE

EN LA PRIVACIÓN DE LA LIBERTAD
CORPORAL (ART. 37 CDS)
 PENITENCIARÍA. ESTABLECIMIENTO
PÚBLICO DESTINADO A LA EJECUCIÓN
DE LAS PENAS DE PRIVACIÓN DE LA
LIBERTAD.

 EL PRESIDIO. SIGNIFICA GUARNICIÓN DE

SOLDADOS, CUSTODIA, DEFENSA,
PROTECCIÓN, PLAZA, FUERTE, CIUDAD
AMURALLADA.
 CE.RE.SO. ESTABLECIMIENTO PÚBLICO
DESTINADO A LA EJECUCIÓN DE LA
SANCIÓN PRIVATIVA DE LA LIBERTAD Y
READAPTACIÓN SOCIAL DEL
DELINCUENTE CON EL FIN DE
REINCORPORARLO NUEVAMENTE A LA
SOCIEDAD LIBRE.
 LA CÁRCEL SURGIÓ EN EL
DESCUBRIMIENTO DE LA HUMANIDAD
CUANDO EL HOMBRE SE VIÓ EN LA
NECESIDAD DE ENCERRAR O SEPARAR A
SUS ENEMIGOS.

 FUERON CUEVAS, TUMBAS, CAVERNAS

DONDE SE SEPARABA A QUIENES
ATENTABAN EN CONTRA DE LOS
CIUDADANOS O DEL ESTADO.
 LUGARES ADAPTADOS CON LA
FINALIDAD DE SEPARAR DEL GRUPO
SOCIAL A TODO HOMBRE PELIGROSO
PARA LA SOCIEDAD Y EL ESTADO.

 EN EL AÑO 640 D. DE C. SE
CONSTRUYERON CÁRCELES PARA
ENCERRAR A LOS ENEMIGOS DE LA
PATRIA.
 GRECIA. EXISTIO UNA CÁRCEL LLAMADA
“TRITANIO“ DESTINADA PARA QUIENES
ATENTABAN EN CONTRA DEL EDO. Y
OTRA PARA JÓVENES DELINCUENTES.

 ROMA. EXISTIO UNA CÁRCEL LLAMADA

“MARMENTINO” EN DONDE SE DICE
ESTUVO PRESO SAN PEDRO Y OTRA
LLAMADA “ERGASTULUM“ PARA
ESCLAVOS A TRABAJOS PESADOS
 ALGUNOS DICEN QUE NO SE
CONOCIERON LAS CÁRCELES PORQUE
SE TENÍA UN CONCEPTO DE LA PENA
LIGADO A LA VENGANZA PRIVADA.

 EN EL SISTEMA FEUDAL SE
CONSTRUYERON CÁRCELES PARA
ENCERRAR A QUIENES NO PODÍAN
PAGAR EL DINERO POR DEUDAS O
MULTA POR EL DELITO COMETIDO.
 A FINALES DE LA EDAD MEDIA EXISTIÓ EN
FRANCIA UNA CÁRCEL LLAMADA “CASA
DE LOS CONSERJES” Y OTRA PARA
POLÍTICOS “LA BASTILLA”.
 LOS TORMENTOS Y TORTURAS SE HAN DADO
EN TODAS LAS ÉPOCAS Y
DESGRACIADAMENTE EN EL MUNDO
CONTEMPORANEO.

 SU ESPLENDOR SE ENCUENTRA EN LA “SANTA

INQUISICIÓN”, LAS FORMAS HAN SIDO
VARIADAS: AZOTAR, ARRANCAR EL CUERO
CABELLUDO, LAS MARCAS, MUTILAR OJOS,
LENGUA, OREJAS, PIES, DEDOS, ETC.
 EXISTIERON PRISIONES DONDE SE LES
RECLUÍA OLVIDÁNDOLOS HASTA QUE
FALLECIERAN POR LOS TRABAJOS
EXCESIVOS, FALTA DE AIRE, LUZ Y
ALIMENTO.

 LAS GALERAS PARA HOMBRES,

LLAMADAS “PRISIONES DEPÓSITOS”,
DONDE CADA UNO CARGABA SUS
PIERNAS DE ARGOLLAS Y CADENAS.
 LOS PRESOS A LATIGAZOS ERAN
OBLIGADOS A MANEJAR LOS REMOS DE LAS
EMBARCACIONES DEL ESTADO YA QUE EL
PODERIO ECONÓMICO Y MILITAR ASÍ LO
EXIGÍA.

 GALERAS PARA MUJERES. LA “CASA DE

GALERA” ERA DESTINADA PARA
PROSTITUTAS O DEDICADAS A LA
VAGANCIA Y AL PROXENETISMO SE LES
RAPABA EL CABELLO, COMIDAS
INSUFICIENTES, SE LES ATABA CADENAS O
MORDAZAS PARA ATEMORIZARLAS,
VEJARLAS Y ESTIGMATIZARLAS
PÚBLICAMENTE.
 SI LAS MUJERES LOGRABAN FUGARSE SE
LES APLICABA A HIERRO CALIENTE EN LA
ESPALDA EL ESCUDO DE LAS ARMAS DE
LA CIUDAD.

 EN CASO DE TERCERA REINCIDENCIA, SE

LES AHORCABA EN LA PUERTA DEL
ESTABLECIMIENTO.
 EL PRESIDIO. SIGNIFICA GUARNICIÓN DE
SOLDADOS, CUSTODIA, DEFENSA,
PROTECCIÓN, PLAZA, FUERTE, CIUDAD
AMURALLADA.

 POSTERIOR A LAS GALERAS SE HIZO

TRABAJAR A LOS REOS EN LOS PRESIDIOS DE
LOS ARSENALES.

 SE LES CONSIDERABA BESTIAS PARA EL

TRABAJO, SE LES AMARRABA Y
ENCADENABA COMO FIERAS TERRIBLES
PARA EVITAR SUS ATAQUES.
 SIGLO XVI SE CONSTRUYEN
ESTABLECIMIENTOS CORRECCIONALES
PARA MENDIGOS, VAGOS, JÓVENES
DELINCUENTES Y PROSTITUTAS.

 LA CASA DE CORRECCIÓN DE BRIDWEL EN

LONDRES EN 1557.

 EL AMSTERDAN LLAMADO “RAPHUIS”

DONDE SE RASPABA LA MADERA, RECLUÍA
VAGABUNDOS Y OTROS A PETICIÓN DE
PARIENTES Y AMIGOS EN RAZÓN DE SU VIDA
IRREGULAR.
 AQUÍ YA EMPIEZA A DESTACAR EL
TRABAJO COMO MEDIO EDUCATIVO.

 A TRAVÉS DEL CASTIGO SE TRABAJA

CONTINUA Y DURAMENTE.

 LA DISCIPLINA ERA MUY SEVERA. HABÍA

AZOTES Y LATIGAZOS, CELDA DE AGUA
DONDE EL SUJETO TENÍA QUE SACARLA
PARA VIVIR. MÁS QUE CORREGIDOS
SALÍAN DOMADOS.
 VENGANZA PRIVADA.

 VENGANZA DIVINA.

 VENGANZA PÚBLICA.

 ETAPA HUMANITARIA.

 ETAPA CIENTÍFICA.
 EL HOMBRE SE HACE JUSTICIA POR
PROPIA MANO Y ASÍ SE RECONOCE
SOCIALMENTE.

 LOS EXCESOS EXIGEN EL SURGIMIENTO

DE UNA FORMULA LLAMADA LEY DEL
TALIÓN “OJO POR OJO DIENTE POR
DIENTE”

 EXISTE EL DERECHO DE COMPRAR LA

VENGANZA.
 LA CONDUCTA DELICTIVA OFENDE AL
DIOS A LA DIVINIDAD.

 POR LO TANTO HABRÁ QUE RESARCIR

ESA OFENSA A TRAVÉS DE LA JUSTICIA
QUE SE DEPOSITABA EN MANOS DE LOS
SACERDOTES.
 APARECEN LOS DELITOS PÚBLICOS Y LOS
PRIVADOS (CONTRA EL EDO. Y
PARTICULARES).

 LA JUSTICIA QUEDA EN MANOS DE LOS

PRIVILEGIADOS DEL MONARCA.

 SE DICE QUE SE DESENTERRABA A LOS

MUERTOS PARA PROCESARLOS.
 SE JUZGABAN CONDUCTAS QUE NO
ESTABAN EN LA LEY COMO DELITOS Y
AUN ASÍ SE IMPONÍAN SANCIONES.

 LAS SANCIONES FUERON CRUELES E

INHUMANAS, PREDOMINÓ LA TORTURA,
LA MUTILACIÓN, LA HOGUERA, EL
AISLAMIENTO.

 APARECEN LOS INSTRUMENTOS DE

TORTURA.
 ANTE LAS ATROCIDADES DE LA
“VENGANZA PÚBLICA” SURGEN
HUMANISTAS ENTRE ELLOS CÉSAR
BONESSANA “MARQUÉS DE BECCARIA”

 ITALIANO ESCRIBIÓ UN LIBRO LLAMADO

“DE LOS DELITOS Y LAS PENAS” (1764), EL
CUAL CREA LAS BASES DEL “PRINCIPIO
DE LEGALIDAD”.
 BECCARIA CRITICA LA VENGANZA
PÚBLICA DICIENDO QUE SI HAY UN
CONTRATO SOCIAL ESTE SE TIENE QUE
RESPETAR.

 NO SE DEBEN IMPONER PENAS CRUELES E

INHUMANAS NI MUCHO MENOS JUZGAR
CONDUCTAS QUE NO SON DELITOS EN
LA LEY.
 QUE LA PENA DEBE SER LA MÁS MÍNIMA
POSIBLE Y NECESARIA.

 QUE ES INCONGRUENTE QUE SI EL

ESTADO TUTELA LA VIDA EN LA NORMA
PENAL, ENTONCES POR QUÉ LA QUITA A
LOS SUJETOS QUE HAN COMETIDO
DELITOS A TRAVÉS DE LAS PENAS CRUELES
E INHUMANAS.
 LA ESCUELA CLÁSICA SOSTIENE:
 QUE EL DELITO ES UN ENTE JURÍDICO
CREADO POR EL HOMBRE.
 QUE EL HECHO DE REALIZAR LA
CONDUCTA ES CONSECUENCIA DEL
“LIBRE ALBEDRÍO”
 SE DICE QUE ESTOS REALMENTE HICIERON
CIENCIA JURÍDICA.
 LA ESCUELA POSITIVA SOSTIENE:

 UNOS DICEN QUE EL DELINCUENTE NACE

Y NOS HABLAN DEL DELINCUENTE
ATAVICO.

 OTROS DICEN QUE EL DELINCUENTE SE

HACE Y ES EL MEDIO AMBIENTE EL
FACTOR QUE LO OCASIONA.

 SE DICE QUE ESTOS HICIERON CIENCIAS

NATURALES, CAUSALES EXPLICATIVAS.