Factores del Alerta del Desarrollo

Psicomotor
•Retardo en las adquisiciones.

•Estancamiento o regresión en las habilidades

adquiridas.

•Persistencia de conductas propias de etapas previas.

•Presencia de signos físicos anormales.

•Asimetrías posturales o de la función motriz.

•Calidad no adecuada de las respuestas.

•Formas atípicas del desarrollo.

 Causas:
• Pueden ser problemas adquiridos o bien
problemas genéticos.
• Dentro de los problemas adquiridos, éstos
pueden tener lugar intraútero, durante el
parto u ocurrir de forma postnatal.
• Infecciones
• Problemas vasculares
• Traumatismos.
 Tipos:
Debilidad Motriz
• Básicamente, estos niños siempre presentan tres
características:
• Torpeza de movimientos (movimientos pobres y dificultad en
su realización).
• Paratonía: el niño no puede relajar el tono de sus músculos de
forma voluntaria; incluso en vez de relajarlos, los contrae
exageradamente. Este rasgo es el más característico de este
trastorno.
• Sincinesias: son movimientos involuntarios e inconscientes,
que se producen cuando se realizan otros movimientos
voluntarios, y que son conocidos como movimientos parásitos
o asociados, debido a que la realización de un movimiento
genera la realización de otro involuntario asociado.
• A veces, también presentan inestabilidad motriz,
tics, tartamudeo.
• Este trastorno afecta a diferentes áreas del niño:
al afectivo, la sensorial, al psíquico y al motor,
• Es muy importante realizar un buen diagnóstico
que discrimine si el niño sufre una "debilidad
motriz" o se trata de otro trastorno psicomotor,
para enfocar correctamente el tratamiento o
reeducación.
 Inestabilidad motriz
• El niño con inestabilidad motriz es incapaz de inhibir
sus movimientos, así como la emotividad que va
ligada a éstos.
• Es incapaz de mantener un esfuerzo de forma
constante; se muestra muy disperso.
• Suele predominar la hiperactividad y las alteraciones
en los movimientos de coordinación motriz..
• Hay una constante agitación motriz.
• Suele tratarse de un niño problemático y mal
adaptado escolarmente; presenta problemas de
atención, de memoria y comprensión, así como
trastornos perceptivos y de lenguaje; el propio fracaso
escolar aumenta su desinterés por los aprendizajes. .
 Inhibición motriz

• El niño inhibido motrizmente suele mostrarse

tenso y pasivo.
• Muestra como un temor a la relación con el
otro, a la desaprobación, y ello le hace "no
hacer", "inhibir" lo que serían los amplios
movimientos corporales que le harían
demasiado "visible".
 Tratamiento:
• Antipsicóticos.
• Ansiolíticos.
• Hipnóticos.
• Están indicados cuando aparece
sintomatología que implica trastorno de la
percepción (alucinaciones) o del contenido
del pensamiento (delirios).
 Causas:
• Este trastorno se caracteriza por la alteración
del desarrollo de la coordinación motora
inferior a la edad cronológica e C.I., el cual
interfiere significativamente en el desarrollo
de la vida del niño.
• Estas alteraciones pueden ser torpezas,
retrasos en el desarrollo motor de la infancia
como gatear, caminar, sentarse,
abotonarse la camina y amarrar las agujetas
de los zapatos, así como dificultades al hacer
rompecabezas, escribir, dibujar, etc.
• Este trastorno se encuentra asociado con
retraso en otras áreas del desarrollo motor
como el trastorno fonológico, del lenguaje,
receptivo-expresivo, torpeza en los
reconocimientos y motricidad al intentar
correr, coordinación óculo-manual y óculo-
pedal.
• Los movimientos adventicios pueden
incluirmovimientos involuntarios que tienen
lugardurante movimientos voluntarios.

• El exceso de movimientos (p. ej.,

sincinesias)puede incluir movimientos en espejo
(comolos que ocurren en músculos
simétricamenteactivos) o movimientos que se
observan engrupos de músculos que no
estánrelacionados (p. ej., abrir la boca al correr).