LÍNEA ESTRATÉGICA DE FORMACIÓN

PEDAGOGÍCA - 2019 - ATE

Gestión de Instituciones de Educación Superior

DIRECCIÓN ACADÉMICA - FORMACIÓN GENERAL 2019-II

DR. MBA. FERNANDO YSAÍAS AGUILAR PADILLA.
WhatsApp 998471262 1
 Indicador de evaluación e la sesión de hoy

Elabora un MAPA MENTAL sobre las 8 CONDICIONES BÀSICAS DE

CALIDAD indicando como se aplican en la Gestión de las Instituciones
Educación Superior teniendo como ejemplo UCV del Campus Ate.
 Conferencia “¿Qué significa ser una universidad de rango mundial?” a cargo de Jamil Salmi,
quien fue coordinador de Educación Superior para el Banco Mundial. Conferencia que se realizó
en el marco del I Encuentro Internacional de Educación Superior Universitaria.
Nuevos Desafíos para la Educación
Superior en el Siglo XXI
Estudios
Universitarios
obligatorios

Universidades
por Facebook

Orientación
vocacional
desde kínder por
las carreras de
ingeniería
Nuevos Desafíos para la Educación
Superior en el Siglo XXI
Estudiaran en dos
o tres
Universidades a la
vez

Universidades
de Élite con 10
estudiantes

Universidades
masivas con 300
mil estudiantes
 Nuevos Desafíos para la Educación
Superior en el Siglo XXI
Apoyo Financiero a
universitarios,
subasta en línea.

No habrán
laboratorios
bibliotecas
costosas

Uso de
e-laboratorios
e-bibliotecas
para el trabajo creativo.
Nuevos Desafíos para la Educación
Superior en el Siglo XXI
Exámenes con uso
del internet.

Facilidad para los

maestros, calificaran
con software
inteligencia artificial

Vigencia de los
Títulos por cinco
años por los
cambios
científicos.
Nuevos Desafíos para la Educación
Superior en el Siglo XXI
Clases en
internet en
línea -
MOOC

La universidad te
rembolsa sino tienes
trabajo al terminar.

Al inicio de los
estudios
universitarios
comprarán un
seguro si en caso
fracasan.
Nuevos Desafíos para la Educación
Superior en el Siglo XXI
Las Universidades
publicas ya no
recibirán más del
10% de PBI

La universidad les
dirán a los filántropos
que no necesitan
dinero y vuelvan el
próximo año.

El salario de los
maestros
dependerán que
cuanto aprenden
sus estudiantes
Nuevos Desafíos para la Educación
Superior en el Siglo XXI
El salario de los
Rectores de la
Universidades de
penderá del
ranking.
El ingles será como
lengua obligatoria en
las universidades, los
que tenga dificultades
de pronunciación se
operarán del frenillo

El MBA será
reemplazado por
el MAF (Maestría
en Artes Finas)
IDEAS DE IMPORTANCIA PARA LA PLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICA
Orientación vocacional desde
kínder por las carreras de
ingeniería

Los países que han tenido VISIÓN

en su crecimiento del nivel de
estudios superiores también han
desarrollado tecnológicamente y
económicamente. Un ejemplo es
entre Corea y Brasil muy parecida
su situación en 1960 y en 2010
vemos el gran crecimiento en la
educación superior en Corea.
Educación Superior
Educación Secundaria (Media)
Educación Primaria
IDEAS DE IMPORTANCIA PARA LA PLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICA
Universidades de
Élite, llamadas top
acumulan el
conocimiento

Los países que han tenido VISIÓN

en el crecimiento de su
productividad por ACUMULACIÓN
DE CONOCIMIENTOS han podido
salir de la pobreza y diferenciarse
de otros países que han
incrementado en su productividad
solo por el CRECIMIENTO DE LA
MANO DE OBRA. Un ejemplo es
entre Corea y Brasil muy parecida
su situación en 1960 y en 2000,
vemos la gran brecha.
IDEAS DE IMPORTANCIA PARA LA PLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICA
Uso de
e-laboratorios
e-bibliotecas
para el trabajo
creativo.
El trabajo creativo es importante en la
economía mundial.
Por ejemplo. EEUU como país desarrollado
tenia como VISIÓN empoderarse del
TRABAJO CREATIVO
(investigación, desarrollo, diseño,
marketing y ventas, Gestión Global de la
Cadena de Suministro) y que los países en
vías de desarrollo tenían que dedicarse al
TRABAJO RUTINARIO:
Realizado por las personas o por las
máquinas.
 IDEAS DE IMPORTANCIA PARA LA PLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICA
El salario de los rectores y
maestros dependerán del
Ranking de la
Universidades y de cuanto
aprenden sus estudiantes.
Talento Humano.

La planificación estratégica implica una

visión clara del futuro y establecer
ALIANZAS y REDES de la sociedad civil con
la empresa privada y con su educación
superior para un crecimiento económico y
social. Un ejemplo es el NOKIA con la
ciudad de OULU en Finlandia, que le
http://www.oulu.fi propuso invertir en su universidad, su
crecimiento fue tal que hasta comparten
un mismo sitio web.
IDEAS DE IMPORTANCIA PARA LA PLANIFICACIÓN
ESTRATÉGICA

NOKIA luego de establecer la ALIANZA con

la ciudad de Oulu, de INVERTIR EN LA
FORMACIÓN CIENTÍFICA TECNOLÓGICA
desde la UNIVERSIDAD DE OULU, NOKIA
supero sus ventas en Electrónica (en verde
claro) desplazando a las ya existentes
como al del caucho (en gris), forestales (en
verde) y cable (en marrón), desde 1967 a
1999 la ciudad tuvo un desarrollo
económico y social hasta la crisis que
afecto a Europa. Finlandia por muchos
años fue considerada como el país con
mayor calificativo mundial en las PISA.
INTELIGENCIAS PERSONALES: INTRAPERSONAL E
INTERPERSONAL SEGÚN Dr. JAMIL SALMI

Jamil Salmi, señala que las personas para que puedan estar al día
en la sociedad del conocimiento deben de desarrollar otras
habilidades, como las que propone H. Gardner en su obra Las
Inteligencias Múltiples. Estas son necesarias para la CREATIVIDAD
y la INNOVACIÓN. Priorizando las INTELIGENCIAS PERSONALES.
INTELIGENCIAS PERSONALES: INTRAPERSONAL E
INTERPERSONAL SEGÚN Dr. JAMIL SALMI

Jamil Salmi, señala que existen

habilidades rutinarias que nos
pueden reemplazar hasta las
máquinas, pero que algunas
aún no, estas están en relación
a las INTELIGENCIAS
INTERPERSONALES:
EXPERT THINKING
(Pensamiento de Experto) o
Habilidad de sintetizar el
Know How – Saber Cómo
y
COMPLEX COMMUNICATION
(Comunicación Compleja) o
Habilidad de transmitir
conocimientos a personas de
otras culturas.
 INTELIGENCIAS PERSONALES: INTRAPERSONAL E
INTERPERSONAL Y NUEVAS COMPETENCIAS
UNIVERSITARIAS SEGÚN Dr. JAMIL SALMI

Habilidades
Personales
Habilidades
Experticia y
Rutinarias
Comunicación
Manuales y
Compleja
Cognitivas

Jamil Salmi: las universidades deben centrarse hoy más que nunca en
pensar en las inteligencias múltiples que expuso Howard Gardner y
preocuparse por que los jóvenes adquieran habilidades genéricas que les
permiten ser competitivos en este siglo:
TRABAJO EN EQUIPO, COMUNICACIÓN, LIDERAZGO, EMPRENDIMIENTO,
RAZONAMIENTO ÉTICO, ANÁLISIS CONTEXTUAL Y CREATIVIDAD.
NUEVAS COMPETENCIAS UNIVERSITARIAS

VIABILIDAD
(Pensamiento de
FACTIBILIDAD emprendimiento)
(Ingeniería &
negocios)

CREATIVIDAD
(Arte y
Humanidades)
RELACIÓN ENTRE: CREATIVIDAD – CIENCIAS
HUMANAS – CIENCIAS SOCIALES

CREATIVIDAD

CIENCIAS CIENCIAS
HUMANAS SOCIALES
CAMBIOS QUE SE REQUIEREN ACTUALMENTE
PARA EL APRENDIZAJE
• INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
• PENSAMIENTO DE EXPERTO
• COMUNICACIONES COMPLEJAS
NUEVAS • TRABAJO EN EQUIPO
• COMUNICACIÓN
HABILIDADES • LIDERAZGO,
• EMPRENDIMIENTO
• RAZONAMIENTO ÉTICO
• ANÁLISIS CONTEXTUAL
• CREATIVIDAD - DISEÑO
• DESDE LA INFANCIA
EDUCACIÓN • A LO LARGO DE TODA LA VIDA
• ESTUDIOS DE PREGRADO Y POSTGRADO
A LO LARGO DE • EDUCACIÓN ON-CAMPUS Y ON-LINE
• EDUCACIÓN CONTINUA
TODA LA VIDA
• INFORMACIÓN PRESENTADA DE MÚLTIPLES FORMAS:
MAYOR MOTIVACIÓN Y EFICIENCIA DEL APRENDIZAJE
APRENDER A • SUPERACIÓN DE LA DISTANCIA ESPACIAL Y TEMPORAL
ENTRE MAESTRO Y ALUMNO
APRENDER Y A • MAYOR INDIVIDUALIZACIÓN Y FLEXIBILIZACIÓN DEL
APRENDIZAJE: ADECUADO A LAS NECESIDADES
DESAPRENDER PARTICULARES
• REDES DE TRABAJO COLABORATIVO (COMUNIDADES
NUEVAS FORMAS DE APRENDIZAJE: VIRTUALES) ENTRE: MAESTROS Y ALUMNOS -
MAESTROS Y MAESTROS - ALUMNOS Y ALUMNOS
 PREGUNTA N°5:
CAMBIOS QUE SE REQUIEREN ACTUALMENTE
PARA EL APRENDIZAJE
PENSAMIENTO DE EXPERTO

INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
LIDERAZGO

NUEVAS
COMUNICACIONES COMPLEJAS HABILIDADES
TRABAJO EN EQUIPO

CREATIVIDAD
DISEÑO

RAZONAMIENTO
ÉTICO
EMPRENDIMIENTO
ANÁLISIS CONTEXTUAL
 CAMBIOS QUE SE REQUIEREN ACTUALMENTE
PARA EL APRENDIZAJE

DESDE LA INFANCIA A LO LARGO DE TODA LA

EDUCACIÓN
VIDA HASTA LA SABIDURÍA
CONTINUA

EDUCACIÓN EDUCACIÓN
ON-CAMPUS
ESTUDIOS DE A LO LARGO
POSTGRADO CON
VISIÓN DE TODA LA
ESTRATREGICA
VIDA

ESTUDIOS DE
PREGRADO
COMPETITIVOS
EDUCACIÓN ON-LINE
 CAMBIOS QUE SE REQUIEREN ACTUALMENTE
PARA EL APRENDIZAJE

NUEVAS FORMAS DE
APRENDIZAJE

INFORMACIÓN PRESENTADA DE SUPERACIÓN DE LA DISTANCIA

MÚLTIPLES FORMAS: MAYOR ESPACIAL Y TEMPORAL ENTRE
MOTIVACIÓN Y EFICIENCIA DEL
APRENDIZAJE
APRENDER A MAESTRO Y ALUMNO

APRENDER Y A
DESAPRENDER

MAYOR INDIVIDUALIZACIÓN Y REDES DE TRABAJO COLABORATIVO

FLEXIBILIZACIÓN DEL (COMUNIDADES VIRTUALES) ENTRE:
APRENDIZAJE: ADECUADO A LAS MAESTROS Y ALUMNOS - MAESTROS
NECESIDADES PARTICULARES Y MAESTROS - ALUMNOS Y ALUMNOS
 CAMBIOS QUE SE REQUIEREN ACTUALMENTE
PARA EL APRENDIZAJE

TRADICIONAL NUEVO MODELO

• Sólo Transferir
conocimientos
• Seguir las instrucciones de
los profesores
• Aprendizaje de aula
• A prende Solo
• Construcción de
Conocimientos
• Seguir su pasión e
investigación
• Aprender por Internet 24
h/d los 7 días de la semana.
• Aprender en equipo
 CAMBIOS QUE SE REQUIEREN ACTUALMENTE
PARA EL APRENDIZAJE

JIM KIWK
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa.
Hacia la mejora de la educación en el país

Sector educación

Órgano rector Órgano consultivo

Organismos adscritos

Programas
nacionales
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa.
Hacia la mejora de la educación en el país
 Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa.
Hacia la mejora de la educación en el país

Universidades en el Perú
Universidades por tipo de gestión y condición
jurídica

52, 49,
Públicas 49 60
41,
36.7% 34.5%

28.9%
Privadas 93 50

Asociativas…. 41 40

Societarias…. 52 30

20

10

0
Privada asociativa Privada societaria

Privada Pública

SUNEDU al 30.01.2018
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa.
Hacia la mejora de la educación en el país
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa.
Hacia la mejora de la educación en el país
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa.
Hacia la mejora de la educación en el país
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa.
Hacia la mejora de la educación en el país
 Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa.
Hacia la mejora de la educación en el país

Ley Universitaria – 2014

(Ley 30220)
• Nuevo marco normativo. Establece criterios a tener
en cuenta para evaluar la calidad.
• Presencia regulatoria del Estado vs. Autonomía
universitaria. Rol rector del Ministerio de Educación
• Presenta mecanismos complementarios a la
acreditación para asegurar calidad.
• Creación de la SUNEDU
 Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa.
Hacia la mejora de la educación en el país

Consideraciones para la concepción del modelo de acreditación

Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa.
Hacia la mejora de la educación en el país
Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa.
Hacia la mejora de la educación en el país
 Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación
y Certificación de la Calidad Educativa.
Hacia la mejora de la educación en el país

Consideraciones para la concepción de un modelo de acreditación

 Condiciones Básicas de Calidad
en la universidad peruana

Las Condiciones Básicas de Calidad son un conjunto de estándares mínimos

con los que la universidad debe contar para obtener el licenciamiento. Estos
constituyen un mecanismo de protección a los estudiantes, sus familias y a la
sociedad en su conjunto.
 Verificando nuestros aprendizajes en trabajo en
equipo

Elabora un MAPA MENTAL sobre las 8 CONDICIONES BÀSICAS DE

CALIDAD indicando como se aplican en la Gestión de las Instituciones
Educación Superior teniendo como ejemplo UCV del Campus Ate.
 LÍNEA ESTRATÉGICA DE FORMACIÓN
PEDAGOGÍCA - 2019 - ATE

Gestión de Instituciones de Educación Superior

DIRECCIÓN ACADÉMICA - FORMACIÓN GENERAL 2019-II

DR. MBA. FERNANDO YSAÍAS AGUILAR PADILLA.
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