USO DE LAS TIC

PSI. ORNELLA TRUJILLO CORREA

 ¿QUÉ SIGNIFICA TIC?

• Tecnologías de la Información y la Comunicación

Era digital del siglo XXI, el perfil del instructor y estudiante innovaciones tecnológicas

Involucran:
 Fomentar una actitud de aprendizaje duradera.
 Propiciar una curiosidad para ser investigadores.
 Pensar críticamente.
 Ser flexible de acuerdo con el contexto del estudiante y con su entorno de aprendizaje.
 Docentes
innovadores
(pedagogía y
tecnología)
Estudiantes
autónomos
Trabajo
y críticos. colaborativo y
aprendizaje
activo
VISION CONSTRUCTIVISTA

• Implica que el estudiante tenga que PRODUCIR

 No repetir
 El pedagogo no es el único eje de la instrucción

La cultura de aprendizaje es parte del constructivismo social en que el

estudiante es un actor principal en la construcción y transformación de
sus aprendizajes.
 1. SOCIAL
• El conocimiento es un proceso e interacción entre el 2. CULTURAL
sujeto y su medio
3. FÍSICO

• Una persona que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus experiencias previas y a sus
propias estructuras mentales.

• El aprendizaje no es ni pasivo ni objetivo, por el contrario es un proceso subjetivo que cada

persona va modificando constantemente a la luz de sus experiencias (Abbott, 1999).

• Al tener más experiencia con determinadas tareas, las personas van utilizando las
herramientas cada vez más complejas y especializadas.
MODELO DE REFERENCIA INSTRUCCIONAL
Modelo ADDIE
Análisis: población, contenido y
entorno.
Diseño: diseña el programa del curso
o actividad formativa
Desarrollo: componen el diseño
didáctico (curso online, pagina web,
multimedia, etc.)
Implementación: llevar a la práctica
el diseño desarrollado (prueba piloto)
Evaluación: durante el proceso (
evaluación formativa) al final
(evaluación sumativa)
CLASIFICACIÓN DE LAS TIC
• Según Coll. dentro del apoyo al aprendizaje las TIC pueden considerarse como:

Organización Base datos, redes

Dinámico semántica

Modelación Hojas de cálculos

Clasificación (visuales)
Dinámico
Socio constructivista
Construcción del multimedias
Conocimiento

Redes, correos, redes

Conversación sociales.
CLASIFICACION: INTERRACCIÓN

UNIDIRECCIONAL BIDIRECCIONAL MULTIDIRECCIONAL

Conferencia,
Videos, software, grupo de
Email, teléfono
multimedia discusión, audio
conferencia

Tutoriales, web, FAX, TV, radio,

simuladores chat
 INTERACTIVIDAD

VENTAJAS COOPERACIÓN

INICIATIVA

COMUNICACIÓN

AUTONOMÍA

ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y
AUDIOVISUAL
DESVENTAJAS
Distracción

Fiabilidad de
información Adicción

Pérdida de
Ansiedad tiempo

Aprendizajes
Aislamiento
incompletos
 Se dice que los jóvenes saben mucho de TIC, pero saben mucho sobre cómo
usarlas para intereses personales como son: videojuegos, buscar música y
películas, redes sociales...

 Pero el uso crítico de internet, la utilización de programas y aplicaciones se

adquiere a base de mucho tiempo de práctica.
USO DE LAS TIC EN NEE

Las nuevas tecnologías pueden ayudar a los niños con necesidades educativas
especiales a ganar autonomía y a interactuar con su entorno sin ayuda externa.
http://blog.tiching.com/7-geniales-proyectos-para-la-
educacion-especial/

Favorece su motivación y autoestima, al verse más

capaces de enfrentarse a nuevos retos…¡y
superarlos!