FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA

Rol del docente en la era digital

Jacob Vargas Arteaga
Lic. Informática y Medios Audiovisuales
Magíster en Educación
 Contextualización 1990
2019

Los avances tecnológicos han traído insuperables

innovaciones, y grandes descubrimientos, también
inventos como el automóvil, la radio, la televisión y el
teléfono; estos elementos ha revolucionado el modo
de vida y de trabajo de muchas personas.

Mediaciones Tecnológicas | Mg. Jacob Vargas Arteaga | 2019 2

 Introducción
Las Tecnologías de la información y Comunicación (TIC), tienen un papel
determinante en los procesos educativos actuales, puesto es evidente la
potencialidad de estas herramientas para la participación de docentes y
estudiantes, no solo como usuarios sino como creadores de contenidos

Contextualización educativos.

Las tecnologías digitales son fundamentales para innovar y mejorar los

procesos de enseñanza y de aprendizaje que se desarrollan en las aulas
(Adell & Castañeda, 2012), puesto que poseen en gran potencial
comunicativo, informacional, colaborativo, interactivo, creativo e innovador.

Por esta razón, se hace necesaria la formación docente para la innovación

educativa con el uso de TIC, con el fin de posibilitar escenarios para socializar
experiencias, el intercambio de conocimiento, y el fortalecimiento de los
procesos de enseñanza y la generación del conocimiento.
 Analicemos las siguientes imágenes:

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Mediaciones Tecnológicas | Mg. Jacob Vargas Arteaga | 2019 4

 Competencias TIC para el desarrollo docente
Guiar el proceso de desarrollo profesional docente para
la innovación educativa pertinente con uso de TIC.

Preparar a los docentes para aportar a la calidad

educativa mediante la transformación de las prácticas
educativas con el apoyo de las TIC, adoptar estrategias
para orientar a los estudiantes hacia el uso de las TIC
para generar cambios positivos sobre su entorno, y
promover la transformación de las instituciones
educativas en organizaciones de aprendizaje.
 Competencias TIC para el desarrollo docente
Aportar a la calidad educativa mediante la
transformación de las prácticas pedagógicas integrando
TIC, con el fin de enriquecer el aprendizaje de
estudiantes y docentes.

Adoptar estrategias para orientar a los estudiantes en el

uso de las TIC como herramientas de acceso al
conocimiento y como recurso para transformar
positivamente la realidad de su entorno.
 Principios de las prácticas pedagógicas
mediadas por TIC

Pertinente Práctico situado

colaborativo Inspirador

Los procesos de desarrollo profesional promueven la imaginación, la reflexión, el pensamiento crítico, la

creatividad, el desarrollo de los talentos de los participantes y el deseo de aprender a aprender
 Competencias en la innovación
educativa con uso de TIC.
Competencia tecnológica:
se puede definir como la capacidad para
seleccionar y utilizar de forma pertinente,
responsable y eficiente una variedad de
herramientas tecnológicas entendiendo los
principios que las rigen, la forma de
combinarlas y las licencias que las amparan.
 Orientaciones generales para la
educación en tecnología
Ser competentes para la tecnología
se nos ha convertido en una
necesidad fundamental.

Estas orientaciones tiene el fin de

que se comprendan y se apropien de
la tecnología en el medio educativo
por ende estas presentan diferentes
características.
 Guía No. 30 Ser competente en tecnología

La Tecnología: Múltiples relaciones y posibilidades

La tecnología busca resolver problemas y satisfacer

necesidades individuales y sociales, transformando el
entorno y la naturaleza mediante la utilización racional,
crítica y creativa de recursos y conocimientos.

La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del

entorno artificial diseñados por los humanos e intangibles
como las organizaciones o los programas de computador.
También involucra a las personas, la infraestructura y los
procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y
reparar los artefactos.
 Guía No. 30 Ser competente en tecnología
El sentido y los alcances de la alfabetización en tecnología
Tecnología y ciencia: La tecnología y la ciencia están estrechamente relacionadas, se
afectan mutuamente y comparten procesos de construcción de conocimiento.
La tecnología incluye, tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por
los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador.
También involucra a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para
diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos.

Tecnología, innovación, invención, descubrimiento: La innovación implica introducir

cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes e incide de manera
significativa en el desarrollo de productos y servicios. Implica tomar una idea y llevarla a
la práctica para su utilización efectiva por parte de la sociedad, incluyendo usualmente
su comercialización.
La invención corresponde a un nuevo producto, sistema o proceso inexistente hasta el
momento.
El descubrimiento es un hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era desconocido
 Componentes para la educación en tecnología.

Naturaleza y evolución de la tecnología.

Apropiación y uso de la tecnología.

Solución de problemas con tecnología.

Trata especialmente tres aspectos:

1. Las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología.
2. La valoración social que el estudiante hace de la tecnología.
3. La participación social que involucra temas como la ética y responsabilidad social.
 Rol del docente en la era digital
El rol del docente en la Era Digital ha cambiado la
manera de aprender y, por ende, la forma de
enseñar debe adaptarse. Lo que significa que tanto
la figura del docente como las metodologías de
enseñanza han de adecuarse a la manera de
concebir el conocimiento que se acaba de exponer.

El profesorado debe ver la utilidad de las TIC en su

que hacer docente y la necesidad de su
actualización en su conocimiento, manejo y
aplicación al interior de las aulas para el desarrollo
y fortalecimiento de las habilidades digitales en los
estudiantes.
 Taller
A partir de una lectura del Documento Competencias TIC para el Desarrollo Profesional
Docente, desarrolle un escrito tipo ensayo que permita responder a las siguientes
preguntas:

1. ¿Cual es el papel que juegan Las TIC en la transformación de

las relaciones de tipo cultural, pedagógico, y didáctico en las
instituciones educativas?
2. ¿Cual es el rol del docente en el contexto de las mediaciones
tecnológicas en el ámbito educativo?
3. ¿Qué tipo de competencias debe desarrollar el docente del
siglo XXI?
4. ¿Cuales son las posibilidades y limitaciones que tiene el
docente a la hora de innovar en los procesos educativos?