CAMPO DISCIPLINAR CCH
TALLER DE CÓMPUTO, INGLÉS, FRANCÉS, LENGUAS EXTRANJERAS:INGLÉS, FRANCÉS,
COMUNICACIÓN CIBERNÉTICA, COMPUTACIÓN, GRIEGO, LATÍN,
TALLER DE COMUNICACIÓN, TALLER DE EXPRESIÓN
GRÁFICA.
MATEMÁTICAS, CÁLCULO, ESTADÍSTICA,
MATEMÁTICAS ADMINISTRACIÓN
QUÍMICA, FÍSICA, BIOLOGÍA,
CIENCIAS EXPERIMENTALES
HISTORIA UNIVERSAL MODERNA Y
CIENCIAS SOCIALES CONTEMPORÁNEA, HISTORIA DE MÉXICO, CIENCIAS
POLÍTICAS Y SOCIALES, DERECHO, ECONOMÍA,
GEOGRAFÍA, TEORÍA DE LA HISTORIA, TALLER DE
DISEÑO AMBIENTAL,
TALLER DE LECTURA , REDACCIÓN E INICIACIÓN A LA
HUMANIDADES INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL, FILOSOFÍA, TEMAS
SELECTOS DE FILOSOFÍA, CIENCIAS DE LA SALUD,
PSICOLOGÍA, LECTURA DE ANÁLISIS DE TEXTOS
LITERARIOS,
PREPARATORIA
ITALIANO, ALEMÁN, GRIEGO, LATIN; PRÁCTICAS DE
INFORMÁTICA, ETIMOLOGÍAS GRECOLATINAS,
INFORMÁTICA APLICADA A LA CIENCIA Y A LA
INDUSTRIA, COM. VISUAL,.
MATEMÁTICAS, ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD,
CONTABILIDAD Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA
BIOLOGÍA, INTROD. A LA FÍSICA Y QUIM., QUÍMICA,
HISTORIA UNIVERSAL, GEOGRAFÍA FÍSICA Y
HUMANA, CIVISMO, EDUCACIÓN FÍSICA, HISTORIA
UNIVERSAL, GEOGRAFÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA,
DERECHO, PSICOLOGÍA, HIGIENE MENTAL,
GEOLOGÍA Y MINEROLOGÍA, GEOGRAFÍA
ECONÓMICA, INTRO AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS
SOCIALES Y EC.; PROBLEMAS SOCIALES POLÍTICOS Y
ECONÓMICOS DE MÉX. , GEO, GRAFÍA POLÍTICA,
SOCIOLOGÍA, REVOLUCIÓN MEXICANA
ESPAÑOL, ED. ESTÉTICA Y ARTÍSTICA, DIBUJO,
LENGUA ESPAÑOLA, LÓGICA, DANZA CLÁSICA,
DANZA CONTEMPORÁNEA, DANZA ESPAÑOLA,
DANZA REGIONAL MEXICANA, ESCULTURA,
FOTOGRAFÍA, GRABADO, MÚSICA, PINTURA,
TEATRO, LITERATURA MEXICANA E
IBEROAMERICANA, DIBUJO CONSTRUCTIVO, HIST, .
DE LAS DOCTRINAS FILOSÓFICAS, PENSAMIENTO
FILOSÓFICO DE MÉXICO, MODELADO II, ESTÉTICA,
HIST. DEL ARTE, EDUCACIÓN PARA LA SALUD,
ASTRONOMÍA
 CAMPO DISCIPLINAR CECYT (TÉCNICO EN PROCESOS INDUSTRIALES)
COMUNICACIÓN COMPUTACIÓN BÁSICA, INGLÉS,
COMUNICACIÓN CIENTÍFICA, DIBUJO MECÁNICO
ASISTIDO POR COMPUTADORA, MECANIZADOS
ESPECIALES, TECNOLOGÍA DE MATERIALES,
PROCESOS DE SOLDADURA, MECANISMOS EN
FRESADORA UNIVERSAL
MATEMÁTICAS ÁLGEBRA, GEOMETRÍA Y TROGONOMETRÍA,
GEOMETRÍA ANALÍTICA, CÁLCULO DIFERENCIAL,
CÁLCULO INTEGRAL, PROBABILIDAD Y
ESTADÍSTICA, DIBUJO TÉCNICO, METROLOGÍA
GEOMÉTRICA, GESTIÓN Y ESTADÍSTICA DE LA
CALIDAD
CIENCIAS EXPERIMENTALES FÍSICA, QUÍMICA, BIOLOGÍA BÁSICA,
CIENCIAS SOCIALES HISTORIA DE MÉXICO CONTEMPORÁNEA,
HUMANIDADES FILOSOFÍA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA,,
ORIENTACIÓN JUVENIL Y PROFESIONAL,
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO, DESARROLLO PERSONAL,,
OPTATIVA
CETIS
INGLÉS, TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y DE
LA COMUNICACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
ÁLGEBRA, GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA,
GEOMETRÍA ANLÍTICA, CÁLCULO DIFERENCIAL,
CÁLCULO INTEGRAL, PROBABILIDAD Y
ESTADÍSTICA
QUÍMICA, BIOLOGÍA, FÍSICA , ASIGNATURA
PROPEDÉUTICA,
SOCIEDAD Y VALORES
TEMAS DE FILOSOFÍA, ÉTICA, LÓGICA, LECTURA,
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA, ECOLOGÍA,,
ASIGNATURA PROPEDÉUTICA
 OPINION PERSONAL

Desde mi punto de vista, se puede notar claramente que en

relación con el Bachillerato General, el plan de estudios de la EPN está
mucho más completo y sobre todo más enfocado en el campo disciplinar de
las humanidades. Probablemente se les exija demasiado a los estudiantes
para poder abarcar todas esas materias en tres años que son los
contemplados para ejecutar este plan de estudios. Por una parte, esto es
favorable porque se adquieren una amplia gama de conocimientos en
diferentes campos, sin embargo, considero que con todo este contenido, se
satura al cerebro de información al grado de llegar al cansancio más pronto
que si se tomaran en cuenta solo aquellas materias que van a ser enfocadas
para su estudio profesional posterior.
En cuanto al Bachillerato Tecnológico, considero que
probablemente al CETIS, sí le falten algunas materias como el desarrollo de
habilidades del pensamiento y que se le de más énfasis a la orientación
profesional y juvenil ya que ambas, pueden contribuir a que el crecimiento
personal del estudiante sea más maduro y por ende, llegue a la toma de
decisiones acertadas y objetivas.