UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

“FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y TECNOLOGIAS”

Integrantes: DOCENTE:
 Andrade Joselyn Dr. Patricio Tobar
 Bazantes Jeyson
 Bernardi Sebastián
 Carrera Michelle
 Jijón Daniel
¿Qué es el PCI?

Plasman las Orienta la Dura mínimo 4

Componente
proyecciones gestión de años para
del PEI
PEI aprendizaje modificarlo

Se construye Generado por Responsabilida

con el diagnostico d de docente
información institucional y autoridades
pedagógica
Lógica de
construcci ANALISIS DEL
CURRICULO

ón del PCI

ANALISIS DEL
DIAGNOSTICO

DIAGNOSTICO DE
LINEAMIENTOS
Análisis del currículo nacional
Se examina el perfil, los
objetivos, los contenidos y
su secuenciación

La metodología y la
evaluación propuesta en
el currículo

Con el fin de determinar

los aprendizajes básicos
contextualizados en la
institución
Análisis del diagnóstico
institucional
. requiere en seleccionar
proceso de primer lugar los aspectos
mejora analizar a mejorar.

Etapa de sumergirse busca

diagnóstico en las mejorar
causas
se analizará el diagnóstico institucional desde tres miradas:

Problemas
pedagógicos

Factores internos y
externos

Delimitación de las
necesidades de
aprendizaje
 Delimitación de lineamientos
de
. Se fijarán metodológi evaluació
lineamientos cos n
pedagógicos

carga del
de horaria pensum
planificaci
ón

acompa
de ñamiento
acción pedagóg
tutorial ico
ENFOQUE PEDAGÓGICO

 EJE FUNDAMENTAL DEL PEI

 CONCORDANTE CON EL IDEARIO
 DESCRIBE EL TIPO DE ESTUDIANTE QUE APORTARA A
LA SOCIEDAD
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

 Aprendizajes básicos ( objetivos y contenidos)

 Pensum de estudio
 Los contenidos de aprendizaje se concretan con el
PCA
 Son considerados básicos los aprendizajes que están asociados:

 Al ejercicio de la ciudadanía
 A la consecución de una madurez
 Capacidad de construir y desarrollar
 Acceder a procesos formativos
 Procesos que deben conducir al Se enfoca en el desarrollo de los
desempeño de los docentes con los aprendizajes, la organización y la
estudiantes comunicación en el aula

METODOLOGÍA Establecer las normas y la

La metodología se articula con
disposición de los recursos
concordancia al enfoque pedagógico
didácticos en función de atender la
determinado por la institución
diversidad.

Establecidos por la normativa

vigente ( LOEI ) decretos ejecutivos
acuerdos ministeriales
Son lineamientos de evaluación
EVALUACIÓN acorde al enfoque de la institución

Son elementos que describen las

políticas institucionales y estrategias
de evaluación
 ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

Son estrategias para la mejora El propósito es fortalecer el Para elaborar estas estrategias se
continua de la practica pedagógica desempeño profesional docente y debe tomar en cuenta las
que permiten generar espacios de directivo y mejorar la calidad de la evaluaciones de desempeño del
dialogo educación docente
 Realiza
planificación y
ejecución de
actividades.

Favorece la Atención a
integración y padres de
fomenta la familia y
participación. estudiantes.

Acción Tutorial Considera la

Favorece
diversidad en el
procesos de
aula y fomenta
mejora
la no
educativa.
discriminación.

Ayuda a los
Garantiza la
alumnos en su
guía y ayuda
formación
personalizada.
integral.
PLANIFICACIÓN Documentos
CURRICULAR Elementos
para la
práctica

ANUAL esenciales de
planificación
pedagógica.

microcurricular.

Plan Curricular
Anual .

PLANIFICACIÓN
CURRICULAR
 Actividad que todo
docente realiza
como rutina

PLANIFICACIÓN
MICROCURRICULAR
 PROYECTOS
ESCOLARES

Son espacios de aprendizaje

interactivos.

Estrategias pedagógicas que

evidencian conocimientos y
destrezas.

Fomenta valores de
colaboración,
emprendimiento y creatividad.
 ADAPTACIONES CURRICULARES

Mecanismos que
promueven e
desarrollo de las
potencialidades
de los estudiantes
según sus
necesidades

La Adaptación
GARANTIZAN Ajuste
aplicación de currículo
PLANES DE MEJORA

Se plantean en el PEI y a
partir de aquellos tengan
relación con lo curricular,
en el PCI se plantean
lineamientos para
desarrollarlos de acuerdo
al contexto, necesidades
y requerimientos
institucionales
 ELEMENTOS DE LA PLANIFICACION
CURRICULAR INSTITUCIONAL

Enfoque Contenidos de
pedagógico aprendizaje

Plan de mejora Metodología

Adaptaciones
Curriculares Evaluación

Proyectos Acompañamiento
escolares pedagógico

Planificación
Acción Tutorial
Curricular